【摘要】孩子是可爱的“精灵”。说他们像“天使”，但犯错时会让我抓狂，一看到他们天真活泼的样子，又无法让我真正的去生气。教师这一职业虽不能如陶渊明“采菊东南下，悠然见南山”那般的惬意，但我希望自己如《师恩难忘》的田老师般，当自己老时能无愧于自己的这一份教育事业。“路漫漫其修远兮”，教育的路上我们彼此成就彼此。
关键词：德高；为师；身正；为范；
蓦然回首，在三尺讲台上我已经奋斗了14年，从一个不懂事的毛孩子，步入了中年教育生涯。不能说粉笔把两鬓染白，但青丝却已花白，但还是用平凡书写着不平凡教师生涯的普通教师。14年来的教书育人，讲台依旧浸透着我对教师职业如赤子之心的热爱。无论是数学教师、语文教师、音乐教师、品德教师、班主任、年级组长、大队辅导员，只要学校的需要，我都以百分之百的热情坚守着自己的三尺讲台。我知道：作为一名教师，一名共产党员，以身作则是我的典范，严格要求是我工作的职责，为人师表是我一生的追求。在“爱”的指引下，我取得了一个又一个可喜的成绩：
一、德高为师，身正为范
从教以来“为人师表”这句话已经深深的在我心底烙下了烙印。孔子曾说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。自2005年9月作为代课教师站在三尺讲台上，我时刻不曾懈怠过，要求学生做到的自己先做到，给孩子们讲的课文我自己在上课前基本能脱课本教学做到胸有成足；孩子遇到困难或犯错时永远想到：“如果我是孩子，如果孩子是我”，这样会让事情好办得多；与家长沟通孩子问题时永远想到：“如果我是家长，如果家长是我”。做足了之前的工作，会让家校联系感情味，轻松味十足。
我要求孩子们不迟到，自己必做到不迟到。记得有一次，我们班的迟到大王又迟到了，孩子们猜想这回我得发大火了，昨天才教育完，今天又迟到。我走到他跟前，轻轻抚摸着他的头，说“你比昨天早了5分钟，明天老师相信你会更早的”，我看见当时孩子眼里的迷茫、不解......我自己也一直在这条出勤纪律上做的很好，这也是我自豪的地方。当然，人无完人，老虎还会打盹呢，更何况区区一位老师。有一次，因事耽搁了时间，迟到已成为事实，心理纠结的我，不知如何面对，感到十分的尴尬。最终，还是师德让我向孩子们真诚的道了歉。孩子们用诧异的眼神看着我，接着用热烈掌声给为我的坦诚祝贺。通过这件事我明白了一个道理，那就是:宽容是最有效的教育方法。同时，也体现了“德高为师，身正为范”在道理。
二、从心出发，重新出发
爱孩子的心不仅仅是通过语言表达，更多的是家长和孩子的感知。记得带第一届学生时有过让我记忆深刻的事，六年级的时候我怀了第一个宝宝，当知道消息时还没来得及分享喜讯，医生同时告诉我“宫腔积血，流产先兆，要保这个孩子必须住院治疗。”我当时懵了，结婚三年以来，我们梦寐以求的想要一个孩子，但我焦虑非常多：课程进度、孩子们的成绩怎么办？学校领导怎么安排？其他老师又会怎样等等。想到这些，我忍不住哭了。医生不理解的问我：“你哭什么？要保孩子就住院！”我问医生“我坚持每天来打针，不住院行吗？”医生不耐烦在责怪地说：“你开什么玩笑，尽快决定吧！”那一晚我失眠了.........，最后，宝宝在肚子里面发出了危险的信号，持续流血伴着腹痛。我只有怀着忐忑的心情向校领导请了假住院。在校领导关怀、同事的关心和帮助、家长的探望下，我打消了所以在顾虑，最终母子平安脱险，我班上的学生也顺利“过关”。
这一切，我深深地感谢学校领导的关心，感谢同事、家长们的支持与理解。我心理定下了全心全意为学生服务的信心，立下了坚守三尺讲台誓言。两年前我迎来了第二个宝宝，此时，我主要承担音乐教学工作，同时，兼大队辅导员工作，不再担任班主任工作，课上我一如既往的带着孩子律动，课后开展各类活动，急性子的我总是亲力亲为，每天早晨检查卫生。在爬楼时同事都会关切的说“悠着点，悠着点.......”此时我的心里暖暖的。由于不担任后很少会接到家长电话，当接到希瑶妈妈的电话时，让我感到非常的意外，她说：“茶老师，瑶瑶回来说，最喜欢您的课了，但你这么大的肚子还带着她们蹦蹦跳跳，她们很担心你，希望你保重身体，不要太劳累，你一定要注意安全.......！”听着家长婆婆妈妈的话语，我感动得说不出话来，此时我的心是多么的幸福呀。
三、立德无声，细泽润物
孩子们个个是可爱的小精灵，要说是天使，感觉犯错时的他们会让我抓狂，但是一看到他们天真活泼的小样子，就无法让我真正的去生气。记得带第一届学生时，发生了这样一件事情，整个年级那天由于布置考场换了教室，孩子们很疯狂、很兴奋，那天也很巧从早自习到下午第二节课都是我的课，我一直在班上，下午第二节下课以后我匆忙赶去参加语文组教研，屁股还没坐下，班上孩子来了“茶老师，光艳的手被门夹到了，一地的血”，我三魂吓了只有一魂，立马狂奔到班上，一看情况严重，边联系家长，边去找车钥匙，因为家长在禄劝，我急忙送医，第一个医院建议转骨科医院，我们只有匆忙转到了第二个医院，孩子一直抱着我得腰。医生说：“你怎么那么黏着你妈？勇敢一点”。我说：“我是她的老师。”医生注满意的对我说：“你这个老师，不错，真不错!”深夜12点多家长到达医院时，孩子已经做完一切检查，进行手术了。此时，家长没有一点责怪或是不理解的表情，问候了孩子后，对我进行了真诚道谢。我能遇到这样的家长是何其有幸呀！当得知我们一直在等孩子做手术还没吃过晚饭时，孩子妈妈坚持让爸爸带我们去吃饭，回到家已是凌晨4点了。但我一点都不觉得困，因为这是我教育生涯宝贵的财富，是我们师生的财富。
走向三尺讲台成为“孩子王”后，我最喜欢的都是运动会和“六.一”儿童节。原因很简单，主要是师生都很快乐。运动会为了争训练场地，我没课就去守着、占好位置，孩子一下课就能飞奔来训练，看着你苦巴巴的站着，孩子们能不拼命训练吗？这样团体成绩就有了；“六.一”排节目、化妆、选服装.......孩子们天天给我带好吃的，虽然可能是徒手拿着的一块饼干、一片面包、一瓣汗味夹着甜味的橘子........我很享受这样的“贿赂”。
记得有一次，学校出了一份调查表，孩子们给按时上下课的老师打了满分，给拖堂的、布置作业多的扣了分，我心理非常的生气，伤心得一天没理他们，心理在责怪这些“小白眼狼”。放学回家的路上，有一位老师告诉我，说我班的孩子在公交车站集合，好像有什么事情。当我到公交车站时，孩子们都说一定要去我家找我，在我无法劝阻的情况下，我把他们带回了家。当看到家里满屋的孩子时，老公开玩笑的说：“你约吃饭，客人还不少咧。”那天在门口的小餐厅整整5桌，孩子们兴奋极了。饭后，孩子们问我：“老师还生气吗？”我说：“生你们的气，钱包受不了，不生气了，不生气了。”现在，这些孩子大部分已经走上工作岗位，有的当妈了，见面还跟我开玩笑要去我家吃饭，这是一个美丽的回忆。
总之，14年的三尺讲台，无论是教学工作还是德育教育，我都以全部的热情投入到工作中去。做到以身作则、为人师表，一丝不苟、有声有色，取得了一定成效。在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。我决心在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满意，家长放心，社会欢迎的好老师。
参考文献：
【1】苏霍姆林斯基，《怎样培养真正的人》【M】，教育科学出版社，2018年7月6月
【2】苏霍姆林斯基，《给教师的建议》【M】教育科学出版社1984年1月