摘要：中职阶段的教育是我们国家教育事业当中的重要组成部分，也是有效为国家培养出技术型人才的重要基地，随着我们当前社会各方面的高速发展与进步，社会对于综合性人才的需求以及要求等越来越高。因此，中职阶段的教育过程中对于加强学生思想道德建设的重视度也越来越高，在开展中职思想道德课程教学过程中教师需要紧跟时代的步伐与发展，结合中职阶段学生的实际情况与社会发展的需求等构建出高效的实践教学方式，有效为社会培养出良好思想道德素养的综合人才，本文就中职政治思想课教学有效方式展开了分析。
关键词：中职教育；政治思想；教学方式
中职阶段教育在一定程度上对我们国家教育事业以及经济建设具有比较重要的作用，中职阶段教育承担着培养出综合型技术人才的责任，为我们国家经济建设培养出所需要的人才等。但是当前的中职政治思想教学过程中依然存在比较多的问题，许多中职学校的知识传授者对于思想政治课程知识存在的认知不足，在教学的具体知识内容与教学方式等方面相对来说比较落后，教师自身的专业技术不高等因素，这些都能够在一定程度上影响到中职政治思想课程教学的效果与质量。
一、教师加强自身素质与能力培养
课堂教学的过程中教师占有比较重要的指导与引导作用，教师自身具备良好的知识技能与能力能够直接影响到教学的效果。因此，中职政治思想课程教学过程中教师需要加强自身素质与能力的培养，丰富自身的专业知识并掌握到先进的教学方式，做到与时俱进并扎实自身理论知识基础以及教学的经验，从而有效实现在根本上推动中职政治思想课程教学效果与质量的提升。
例如，笔者在中职政治思想课程教学过程中积极总结教学的经验与不足之处，在课余的时间积极参与相关的专业培训课程，并且及时与其他教师进行沟通交流，在沟通交流的过程中积极听取优秀教师的经验与教学方式等，做到取其精华优化自身的经验与专业知识，不断促进自身的专业知识技能与专业素养提升。然后，笔者在教学的过程中发现了传统的方式使得学生在课堂中容易出现无精打采的状况，教学内容也并没有达到理想的效果，并且合理对课堂教学的形式逐步进行了创新与改革，尽可能的营造出充满活力与朝气的课堂教学氛围，更加有利于学生全面掌握到课程知识内容。由此我们可以看出，中职政治思想课程教学过程中教师应该注重加强自身专业素质与技能的培养，这样才能够运用比较合理的方式推动教学效果与质量的提升，还可以很好的引导学生在愉悦的氛围中掌握到知识内容。
二、结合现代化信息技术开展教学
在当前社会背景之下信息技术已经被广泛传播，在方便了我们日常生活的同时也已经被广大知识传授者所接受，有效改善了传统教学方式无法满足现代化教学的现状。因此，中职政治思想课程教学过程中教师可以将教学知识内容与现代化信息技术相结合，通过图文并茂的方式直观地呈现给学生观看与学习，这种教学的方式能够有效调动学生学习政治思想课程知识的兴趣，从而进一步推动教学效果与质量的提升。
例如，中职政治思想课程教学的过程中，笔者摒弃了传统黑板书写的教学方式，将课本教材中所涉及到的一些比较难理解的、抽象的知识内容，或者搜集一些与教学知识内容相关的图片、视频等，并将这些制作成了课件的形式。然后，在课堂实际教学的过程中通过多媒体让学生进行观看，并且合理结合课本教材中的知识内容进行详细的讲解，学生们在这种学习环境之中能够有效集中注意力听讲，并且可以结合图片与视频等加深学生对所学习到的知识内容的记忆与理解。由此可见，中职政治思想课程教学过程中教师可以合理结合结合现代化的信息技术，通过这种图文并茂的方式加深学生对于所学知识的理解与掌握程度，从而有效促进中职政治思想课程教学效果的提升。
三、培养学生学习政治思想自信心
在以往的教学过程中比较容易看出学生在具备一定自信心的情况下才能更好的进行学习，并且具备自信心也是学生学习动力的源泉之一，对于学生学习效果的提升具有比较关键的作用与影响。因此，中职政治思想课程教学过程中教师还需要运用合适的方式引导学生树立起学习的自信心，为学生提供一定的自我表现平台，这样能够潜移默化的帮助学生建立起学习的自信心。
例如，笔者在中职政治思想课程教学的过程中设置了提问的环节，引导学生结合自己所学习到的知识与理解进行回答与发言，学生在回答与发言的过程中就能够潜移默化的建立起自信心。然后，笔者在学生回答的过程中还可以及时发现他们遇到的问题与困难，针对学生的这些问题与困难等笔者就可以给予其及时的指导与帮助，促使学生更好的完成学习任务。由此可见，中职政治思想课程教学过程中教师需要注重培养学生的学习自信心，为学生提供自我表现的平台与机会，从而有效引导学生建立起学习的自信心。
总而言之，中职阶段的教育在我们国家教育事业当中占有比较重要的作用，教师在开展中职政治思想课程教学过程中可以从加强自身素质与能力培养、结合现代化信息技术开展教学、培养学生学习政治思想自信心等多方面出发，全面推动中职政治思想课程教学效果与质量的提升。
参考文献：
[1]邹燕.中职德育教育有效策略分析[J].新课程研究(中旬刊),2015(10):97-98.
[2]汪学雄.如何在中职政治课教学中培养学生的问题意识[J].黑龙江科技信息,2010(27):190+195.