摘要：随着社会的发展人类的进步，信息技术逐渐融入课堂教学之中，并且给课堂教学带来了很大的帮助。本文立足于初中课堂教学实践活动，分别从“注重新课导入，激发学习兴趣”“加强师生交流，促进课堂发展”这三个方面入手，针对初中数学翻转课堂进行了初步的分析和探索。
关键字：初中数学；翻转课堂；学习兴趣；
信息技术的发展，不仅让我们的生活变得更加便利，还让我们的教学方式有了巨大的变化。同时，翻转课堂的教学和以往教学方式相比更加具有优势，翻转课堂利用新媒体为媒介将信息技术与教学内容进行完美的结合，这样当学生在学习的过程之中遇到比较难理解的学习内容就可以利用视频学习，将抽象思维变成具体思维，从而加深学生对于数学知识的理解和认知，为提高初中课堂教学质量提供良好的条件支持。如此一来，学生在学习数学就会更加具有动力和兴趣，从而提高学生的学习效率，促进学生综合素质的发展。
一、注重新课导入，激发学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师。”当学生对于学习产生浓厚的学习兴趣，学生就会转变学习态度。那么针对课堂教学气氛沉闷，课题导入可以利用学生感兴趣的内容来激发学生的学习兴趣，还能激发学生的求知欲望，进而提高课堂教学质量，让多媒体技术得到充分的利用。
以讲解图形的旋转这一部分为例，首先要求学生进行预习，并且在预习的过程之中将学习重点和难点进行勾画，方便学生进行重点学习。接下来，利用视频进行课题导入，在视频中，显示着学生熟悉的“俄罗斯方块”游戏，俄罗斯方块经过旋转和移动顺利的落在下面。此时，任课教师进行提问环节，让学生说一说俄罗斯方块游戏的乐趣在哪，有的学生说道是方块的移动和平移。在此基础上，让学生思考和讨论在现实生活中哪些物体的运动属于旋转呢，然后让学生进行举例说明，其次利用视频进行一一证实，并且掌握旋转的特性，巩固学生的基础数学知识。在这样的教学方式之下，学生的好奇心和求知欲被激发，从而全身心投入到学习之中，有效提高课堂教学效率。
二、加强师生交流，促进课堂发展
经了解，一些教师在进行课堂教学之中总是无法和学生进行沟通和互动，一来一些学生害怕和教师进行沟通和交流，二来学生无法参与到学习之中，导致课堂教学质量低下，针对这一状况，任课教师利用翻转课堂进行教学不仅可以加强师生交流，还能激发学生的学习兴趣，促使学生全身心投入到学习之中，从而促进学生综合素质的发展。
以讲解圆这一部分为例，首先利用教学视频帮助学生了解圆的概念和垂经定理，以及圆周角定理等等，有效巩固学生的基础知识，促进学生数学核心素养的发展。接下来，统一带领学生进行验证学习，利用圆规在纸上画出一个圆，并且利用垂经定理来理解圆的两条推论，有效加深学生对于圆相关知识点的认识和理解。同时，任课教师进行巡视，观察学生的学习进展，针对进展较慢的学生进行单独学习和讲解。那么针对垂经定理，可以从“赵州桥”的主桥拱半径提出问题，配对相应的图片，让学生进行观察和思考。如从“赵州桥”的主桥拱半径中大家了解到什么信息？有的学生说道最中间部分的半径到地面最长，还有的学生说道最边上的部分的半径到地面最短等等。任课教师进行评价和总结，给予学生正确的思考路线，促进学生学习任务的发展。在此基础上，任课教师利用微课进行讲解，进行反复播放，并且在播放的时候设置提问环节，来检验学生的学习成果，进而引导学生循序渐进的慢慢理解圆的相关知识点，促进学生综合素质的发展。如点、直线、圆和圆的位置关系是？正多边形在圆中的意义是？弧长的公式是等等，统一带领学生进行回顾和学习。
三、知识进行回顾，巩固基础知识
经了解，一些学生在平时课堂教学之中总是会出现遗漏知识的想象，只知其一不知其二，导致学生的学习成绩下降，针对这一状况，翻转课堂可以克服这一问题，从而有效提高学生的学习成绩，巩固学生的基础知识。
以讲解全等三角形这一部分为例，首先要求学生进行预习，并且将自己在预习中遇到的问题用红笔进行勾画，方便学生进行重点学习。接下来，任课教师让学生统一观看视频，这样学习能力较差的学生可以将知识理解透彻，学习能力较好的学生可以进行复习，有效巩固学生的基础知识，从而提高学生的学习成绩。同时，在循环播放视频的时候就可以提问学生，让学生进行回答，有效加深学生的学习印象。如全等形、全等三角形以及全等三角形的对应元素，全等三角形的性质和对应边等，让学生进行一一回答，从而提高学生的学习成绩，促进学生综合素质的发展。
总而言之，随着社会的发展人类的进步，教学技术逐渐信息化，那么作为任课教师就应该充分利用这一资源，给学生的学习和教学提供帮助，进而促进教育的发展。其中，任课教师在实施课堂教学任务中要注重构建互动式课堂，及时了解学生的学习情况，进而制定针对性策略。
参考文献：
[1]曾运娥.翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究[J].时代教育,2017(4):128-128.
[2]杜满良.基于翻转课堂教学模式的初中数学教学设计研究[J].读与写(教育教学刊),2017(03):80.