EXCEL在中学物理实验中的应用分析

发表时间:2020/7/29   来源:《教学与研究》2020年第9期   作者:孙建中
[导读] 在新课程改革稳定发展背景下,对各阶段教学都提出一定要求
        摘要:在新课程改革稳定发展背景下,对各阶段教学都提出一定要求,其中在高中时期开展物理教学的过程中,其作为高中重点学科来讲,需要得到教师的重视,确保能够有效培养学生的科学素养,加深学生对物理知识的理解,尤其是针对实验教学来讲,教师需要合理的将Excel融入到实际教学当中,引导学生学会用计算机初步处理实验数据,并培养学生的信息处理与收集能力,减轻学生的学习负担。基于此,本文主要分析Excel软件高中物理实验教学的基本应用,并阐述了相关对策,仅供参考。
        关键词:物理实验;高中物理;Excel;应用

        引言:物理是以实验为基础的一门学科,而且多个物理规律和结论都需要通过进行实验来证实,因此在实际开展高中物理实验教学的过程中,为了能够加深学生对实验数据的理解,并高效的将数据处理与归纳,则需要合理的运用Excel软件,帮助学生更加高效的,整合并记录实验数据,发挥其强大的数学计算与数据处理能力,而且这种模式应用操作简单,能够引导学生更加高效掌握物理实验知识,促进学生物理水平的提升。
一、物理实验教学与Excel软件整合
        实验教学作为物理课程的重要环节,同时也是落实新课标的重要途径需要得到教师的重视,确保在实际开展教学的过程中能够有效培养学生的学科素养,并引导学生积极参与实验学习,使得其能够更加高效掌握实验数据,并从中寻找规律得出结论。但由于在实际开展实践学习的过程中需要涉及到的数据相对较多,所以为了能够加深学生对书籍的理解,则需要合理的将物理实验教学与Excel软件融合,并加深学生对Excel软件的理解,提高课堂教学效率。而且Excel软件的应用能够将多个环节数据整合并引导学生更加高效将其解答,同时可以利用图线将规律展现在学生面前。再加上Excel能够提供6种趋势线在数据,可以根据实际情况灵活的选用,从而能够更加直观的将数据展现在学生面前,使得学生能够通过对Excel软件的了解,合理的运用其优势并提高对物理实验处理的效率,减少枯燥运算,同时能够防止在实际运算过程中产生错误,而且利用图表功能,可以直观的展示数据,为后期数据的利用提供有力帮助,而且合理的运用这种教学模式,还能够调动学生的实验探究兴趣,使得其信息收集与信息处理的能力得到全面提升。


二、物理实验数据处理中应用Excel对策分析
(一)公式运算
        由于高中物理实验过程中需要涉及到较为复杂的公式运算,因此为了能够提高运算的准确性,可以合理的利用Excel中内置工作表函数解决,这样能够合理的对各项数据进行求和与计算减轻学生学习压力的同时,能够提高计算的准确性,帮助学生更加高效理解课本知识,促进学生综合能力再提升。然而在此环节教学过程中,教师还需要合理的将例题实验融入到实际教学当中,使得学生能够直观的掌握Excel功能的运用并高效的整合公式运算,发挥其作用的同时能够培养学生的综合能力。
(二)线性拟合
        众所周知,物理图像能够形象直观的描述物理量的变化规律,如果能够把较为复杂的物理变化浓缩成一幅物理图像,则能够突破物理实验学习难点,同时能够提高高中生的物理水平。因此,高中物理教师必须要注重自身的责任,在实际融入Excel软件开展教学的过程中还需要有效的将线性回归分析以及涉及到的繁琐统计计算,展现在学生面前,必要绘制物理图像,引导学生探究物理规律,并合理的运用Excel软件完成。例如,在验证机械能守恒定律相关知识点时,教师可以事先将课本所涉及到的知识数据进行整合,分析你和问题的散点图,并根据观察对应模型而掌握学习要点,促进学生对Excel软件的理解,而且这样能够减少手工绘图所花费的时间,同时能够提高教学效果,借助Excel软件有效的将图像展现在学生面前,减小实验误差,促进学生水平。
三、引导学生掌握Excel的运用规律
        无论在高中物理哪种实验开展教学,为了能够引导学生掌握Excel软件的规律,教师都需要突破教学难点,并为学生提供全新的解题思路。例如,在实际讲解“超重和失重”这一节课时,可以运用压力传感器和加速传感器实现对数据的采集,并将两个传感器连接到一起,同时随着物体运动的速度变化,而将所采集到的数据传输到电脑经过分析与处理直观的将关系图线展现在学生面前,使得学生能够根据自己的理解与推理,掌握超重与失重的现象本质,促进学生物理能力的提升,这样能够防止运算错误,提高物理实验教学的效率。
结束语:总而言之,在高中物理实际开展教学过程中,由于实验教学步骤较为复杂,而且实验的每一环节都需要涉及到多样化数据,为了能够避免受数据复杂的影响导致学生计算存在误差,则需要注重强化学生的计算能力,确保学生能够合理的将多个实验数据记录。因此,教师可以合理的运用Excel软件,这样能够有效的将实验数据进行储存,而且能够提高运算的效率,避免在运输过程中出现错误,同时合理的运用这种运算与数据处理方法能够调动学生的学习兴趣,使得学生能够初步了解计算机的优势,从而在日后物理学习的过程中合理的运用,并减轻学生的学习负担,提高物理实验数据记录与处理的效率。
参考文献
[1]李月梅,宁月辉,王志武. EXCEL在中学物理实验中的应用[J]. 高师理科学刊,2016,33(02):64.
[2]王鹏,张季谦. 基于Excel的线性电阻与非线性电阻伏安特性实验数据处理[J]. 物理教学探讨,2016,34(06):54-55.
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