摘要:在经济全球化的今天，英语是十分重要的语言工具。高中英语学习将是一个十分重要的时期，要让学生学好英语知识将是教育界比较关注的一个问题。反思型教学作为最新的教学方法，是对其它国家先进的教育理念和教学方法的借鉴。作者将在本文中研究高中英语老师反思型教学实践的运用。
关键词：英语老师；反思型；教学实践；初探
反思型教学具有自身的优势，在高中英语课程教学中得到了广泛地应用。与我国传统的教学方法相比，反思型教学将是全新的教学理念，将对高中英语老师以往“机械复制”教学模式的一种改变，将从教学目的、教学内容、教学方法等多个方面进行反思和改进，确保高中英语课程教学的高效化。学生同时以最简明的思维方式获取英语知识。高中英语老师应用反思型教学模式，将对老师自身的教学能力提出新的更高的要求，需要高中英语老师在课程教学过程中结合实际情况，观察和调控课堂教学，在教学中不断地创新、思考和总结，对教学中产生的问题进行根本性的解决，实现对课堂教学效果的改善。
一、对师生关系展开反思
良好的师生关系将对提升课堂教学效果将发挥着重要作用。高中英语老师?以积极、健康的人生准则，在课堂教学过程中，师生要努力构建平等的关系，不能是以往传统教学模式下的绝对权威性。对此，高中英语老师在课堂教学中要注重反思自己和学生之间的关系，强化与学生的沟通和交流，以融洽的师生关系的建立，在课堂教学中充分地尊重学生的主体地位，努力构建具有趣味性和知识性的课堂教学氛围，激发学生对英语知识学习的兴趣，推动高中英语课堂教学效率实现不断地提升。
在课堂教学中，在改善师生关系方面上有很多的方法。比如，高中英语老师对每位学生听课状态的观察，对于那些上课状态比较差的学生，要以课堂教学提问的方式来提醒学生注意听讲。比如，在“沙尘暴”这节课进行讲解的时候，老师就可以让那些上课不在状态的学生回答：“What do you think we should do to protect environment？”这个问题，这样实现提醒学生认真听讲的目的。同时结合生活实际，推动学生语言运动能力的提升。从一定意义上来说，课程教学的本质就是师生之间的沟通，构建良好的师生关系，这就需要高中英语老师在课堂教学中不断地反思。
二、对课本内容展开反思
课本是高中英语老师最为重要的教学资料，也是学生接触最为直接的英语知识的载体。
高中英语老师要充分地理解课本内容，对课本内容学会分析，将课本中的重点内容找出来，以自己的教学模式和教学方法实现学生对课本内容的良好理解。此外，还要注重对课本内容进行挖掘，在符合教学理念的基础上，对课程教学内容适当地增加，让英语课程教学内容和学生日常生活实现紧密地联系，做到课本内容根据时代变化而变。
所以在对课本内容进行改革中，要对传统优秀的教学理念进行保留，教育教学的一个目标就是立德树人，同时还要学习不同国家的优秀文化，让学生更好地理解不同国家的文化。比如在“The Renaissance”这一课中，高中英语老师在刚上课的时候就说：“Let's introduce Leonardo！ Who wants to try？”。接着用英语向学生介绍欧洲文艺复兴的历史以及达芬奇的作品。通过这部分导课将课程教学的知识点引出来，同时先要注重运用信息化的教学方法，比如说电子白板等，对欧洲文艺复兴时期的歌舞剧、视频作品进行播放，从而让学生爱上英语文化，并在生活中学以致用。
三、对课程教学评价机制开展反思
根据新课程改革精神，高中英语课程教学评价也做出了很大的改变，这就需要高中英语老师对学生的英语知识学习掌握情况开展测试，同时还要对学生的英语综合运用能力高度关注。以多元化的课程教学评价方法，将学生评价主体作用充分地调动出来，对每位学生在学习中的意见要充分地重视，积极鼓励学生在学习中进行创新，推动对学生创新意识的培养。在一些问题上，要积极鼓励学生进行多元化的思考。在课程教学中以合理化的评价方式，更加重视激励性的评价，这样来降低学生对英语知识学习的负担，推动课程教学效率实现提升，构建高效化的高中英语课堂教学模式。
四、结语
在高中英语课程教学中应用反思型教学方法，将有效地提升高中英语课程教学质量。对此，高中英语老师要立足于具体的教学情况，从多个方面展开反思，对自身英语教学能力实现不断地提升。根据时代发展变化的要求，注重提升自身的教学能力。所以，高中英语老师要对反思型教学方法的重要性要有充分地认识，对反思型教学方法要合理化地运用，从而改善教学举措，充分地尊重学生对教学工作提出的意见，推动教学效果实现显著提升。
参考文献：
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