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浅谈英语话题写作教学策略

发表时间：2020/7/29 来源：《教学与研究》2020年第9期作者：严玲

[导读]

        英语写作是英语教学的重难点，更是锻炼学生写作能力、表达能力的关键。写作在高考英语中的比重越来越大，因此，教师在英语写作教学中可通过有效的话题写作训练，提升学生英语写作能力。具体来说，教师可以从以下几个方面着手，开展英语话题写作训练。
一、趣味性教学
        趣味性是吸引学生参与写作的重要因素，因此教师可以通过趣味性教学来调动学生英语写作的兴趣，促使学生切实投入到英语写作训练中。那么，怎样才能有效地让学生真正投入写作训练呢？为体现英语话题作文的趣味性，教师应通过融入一些趣味性元素，在话题内容上吸引学生，促进学生积极参与其中。教师可以结合学生喜欢的游戏、课外活动、感兴趣的人物事件等来开展话题写作，使学生积极参与，主动学习。例如，人教版必修三五单元以“travel”为中心话题进行写作时，教师使用多媒体展示一些著名旅游地，让学生体会到大自然的美丽，让他们有主动表达的愿望，再展示一些旅游中常用的交通工具，并在其中穿插常用单词和短语。
二、合理利用教材
        教材是学生学习的根本，即使在话题写作训练中，也应使用英语素材为学生立题，在提高学生写作能力的同时，大幅度提高学生学习英语的效率，使学生深入理解课本知识。青少年学生的特点就是活泼好动，爱想象。

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因此，教师要结合课本中知识点，创设一个与课文知识相联系的话题，满足学生的实际发展需要。在人教版必修二第五单元中以“music”为话题，让学生多搜集跟音乐相关的词汇，并让学生从课文中挑出好词好句进行音乐话题写作。例如，我最喜爱的音乐，音乐带给了我什么？等话题进行写作的创造性训练。
三、营造良好的课堂氛围
        进行英语话题写作时，可以根据学生的喜好对教师环境做相关布置，让学生有一种身临其境的感觉。这种良好的课堂氛围可以促进学生思维的发展，使其更加容易理解话题含义，还可以让学生有更多的灵感去描写话题所说的内容。教师营造良好的课堂教学氛围，不仅可以激发学生的积极主动性，还可以使学生产生愉悦的心情，进而能够让教师的课堂达到事半功倍的效果。
四、课外活动拓展
        除课堂教学外，教师还可以给学生布置一些课外活动话题写作，让学生在生活中积累素材。例如，教师可以布置“outing”或者“shopping”为主题的写作主题，让学生自己体验大自然和人文气息，在课外收集词汇，让学生在生活中不知不觉的积累写作词汇和素材。
        总之，话题作文的教学可以使学生积极主动地积累大量的词汇和句式，不断地从生活中寻找教材，增强学生的语言运用能力，让学生对学习英语产生兴趣。