摘 要：随着我国基础教育改革的不断深入，各种全新的教学模式随着课程的实践映入了大家的眼帘。英语绘本教学是一种以图片、文字形式向学生们开展教学的一种全新教育理念。然而，在实际教学中我们发现，这种以绘本形式进行的小学英语教育存在着很多需要改进的问题。因此本文以研究绘本教学在小学英语课程中应用时所出现的问题为宗旨，浅谈一些具体的解决方案与实践策略。
关键词：小学英语；绘本教学；问题分析；解决策略
引言 小学阶段正是学生对事物形成基本认知的特殊时期，处于本阶段的学生有着较强的探知兴趣，但知识吸收能力薄弱的特点；因此，小学教育需要一种灵活且柔性的教学方式，为落实中小学生全面综合素质培养的大趋势，我国基础教育领域的各种传统教学模式都做出了明显的修改。英语绘本教育其便于理解、声情并茂的教学特点对小学特殊的教育环境有着较强的贴合性，非常适合本阶段学生的学习。然而，随着教改委对中小学生教师改革成效的结果出炉，我们发现；小学英语的绘本教学模式依然存在着教师对于英语绘本教育的特点认识不足、教育理念与教学方法不协调、科研相对滞后的诸多漏洞需要改善。
1在小学英语教学中应用绘本教育的积极作用
1.1绘本教学对小学英语具有补充作用
小学阶段的学生正处于一种懵懂无知的探索时期，且又普遍存在自主能力差、学习意识薄弱的特点，这就造成了学生们英语学习成绩较差的现象出现。绘本教学多元化的学习资源具有很强的教学优势，这种优势在很大程度上可以填补学生们对英语学习，枯燥无味的课程劣势；英语绘本教学通过各种图片、故事很好的激发学生们对英语知识的学习积极性，对小学英语的教学具有良好的补充作用。
1.2英语绘本教学能够促进学生阅读素养的提升
英语绘本教育独特的文字与图片组合模式，在很大程度上可以帮助学生减轻阅读知识的理解困难，学生们在小学时期如果能够养成良好的阅读习惯和自主能力，对将来培养综合的阅读素养有着重要作用。绘本教学多元的学习资源、直观的教学形式可以很好的帮助学生理解所学的知识，提升学生的阅读素养。
2 当前小学英语绘本教学存在的问题
2.1教师对于英语绘本教学的特点认识不足
根据“知网”平台对我国小学课程安排的大数据普查表明，国内大多数的学校其实并没有开设独立的英语绘本课程。英语教师们往往只是在基础的英语课上，在英语课程的书本教学进行后简单的补充一部分的绘本知识，且绘本教学的形式基本只流行与城市学校，在县城、乡镇的小学并不普及。这种不重视的现象很大程度上是因为小学教师对英语绘本的特点不够了解，认识不足。
2.2教师缺乏关于绘本教育的教学理念与方法
在实际的教学过程中，由于绘本理念在我国推行时间较短，大多数老师基本是只知道有绘本教学的形式存在，但并没有深入的了解，缺乏切实的绘本教学理念和具体的教学方法。
这导致教师在日常的教学过程中往往都是摸索着前行、没有明确的教学方向；在学习资源的选择上，教师们也需要谨慎而行。教学理念与实践方法的缺失束缚了教师的教学思路，教师思路的闭塞造成了学生的学习效率、综合素质下降，并且因此严重影响了学生阅读习惯、学习能力的培养
2.3教师对绘本教学的研究普遍滞后
广大中小学教师对绘本教学形式的研究相对其他方面的教学显得略有滞后，绘本教学在我国中小学课堂的应用比较晚，教师们普遍缺乏实践经验，且因为受到传统灌输式教育的影响，小学教师们对这种新颖的教学理念在本质上会有所抵触；据调查发现，大多数的小学英语教学课上，教师们只将绘本教学作为一种课堂流程进行施教，在某一环节播放相关的教学视频让学生们自行观看，老师们对课程的研究不够重视，学生们对知识的吸收不够充分。
3 小学英语绘本教学问题具体的解决方法
3.1加深教师对英语绘本及绘本教学特点的认识
教师对自己所准备的绘本教材的认识程度决定着学生是否可以充分对课程进行学习。所以学校应该重视老师在课堂上应用绘本教学技巧的培训，使教师们充分了解绘本教学的基本特点，加深对英语绘本的认识。英语绘本教学既是图文的表示，也是情节的展现，教师们要充分发挥出其生动形象、语言简洁的故事情节，切实的为学生表达出所学的内容，以加强综合素质的培养。
3.2改进教师绘本教学的理念与方法
传统的英语绘本教学往往局限于视频形式，其实绘本在很多领域都有应用，例如商业ppt、工作报告等大多都是图文的形式展现，只不过更加复杂一些。而教师们对绘本的理解大都仅限于动画片版的教学，拿着一个学校下发的教学视频让学生们一成不变反复进行观看，基本发挥不出绘本教学的优势特点。因此学校要积极培养教师改变对绘本教学的理念，例如；学校可以开展以绘本教学为主题的培训课，在教育领域寻找一些运用图文形式教学比较优秀的专业老师，给学校的教师进行绘本教学具体实践方法的培训。以提高教师的绘本教学水平，改变教师的绘本教学观念。
3.3着重开展基于教学实践的英语绘本教学研究
绘本教学在英语课程中的应用离不开教师们的实践，因此，小学教师们要深入学生基层开展基于学生日常学习情况的教学活动调研，只有将英语绘本教学提上小学英语课堂的学校教学规划日程中去，才能充分发挥绘本教学的基本优势，只有教师们对英语绘本教学引起足够的重视，并付诸行动，才能切实的帮助学生更好的提升自身的学习能力、学习意识。
结束语
总的来说，时代在改变、学生身边能够接触外界信息的方式也在愈加的丰富，学生们本身已经具有了一定的视野，传统老旧的灌输式教学方式已不再适用于今天，培养社会需求的高综合素质学生将是未来学校教学的主要方向。因此传统的小学英语教育需要有所改进，而绘本教学凭借着其多样、直观的教学特点显然更加适用于当前的英语教学形式。
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