摘要：在现代科学技术的支撑之下，很多先进的理念涌入我国，并拓展到各个学科的应用之中，取得了重要的发展成效。初中阶段的英语教学也不例外，在对初中阶段的英语教学工作进行部署和安排的过程中，通过现代信息技术作用的发挥，对学生的学习优势和学习潜力进行挖掘，可以取得事半功倍的效果。所以，通过现代资源的整合，对其各项策略和教学措施进行创新和拓展是当前工作部署的重中之重。
关键词：现代信息技术；初中英语；教学应用；措施研究
引言：从宏观角度来分析，在对初中英语教学工作进行安排的过程中，利用现代信息技术，对各项教学工作中的不足之处进行改良和升级是非常关键的。在这个过程中，教师还要充分结合学生具体的学习状态，对信息技术的应用形式进行创新，这样才能够在最大程度上发挥信息技术存在的重要优势。而笔者在对信贷信息技术以及初中英语教学的相关内容进行研究的过程中，也将重点结合现代高新技术，对关键性的创新措施进行分析。
一、在初中英语教学中应用现代信息技术的重要作用
通过实地的调查研究分析和探讨，我们可以看到，很多发达地区积极利用现代信息技术，让学生在学习的过程中，可以有一个良好的学习体验，已经取得了重要的成效。与传统教学模式相比，教学质量更高，可以在构建高校课堂的过程中提升学生的学习质量。
首先，通过现代信息技术的应用。可以让整体的导课内容更加简洁，教师可以方便快捷的将一些知识点进行直观的展现，让学生在对相关知识点有初步了解的同时，也可以有着浓厚的学习热情。比如，在对“it's raining”进行学习的过程中，就可以利用多媒体等相关的设备，对雨天等各类天气的状态进行展现，并结合视频形式，吸引学生的学习热情，从而通过简洁快速的转换不断提升学生的理解能力。第二，通过现代信息技术的融合，也可以结合具体的学习任务和目标，在最大程度上对学生的学习主动性进行凸显。比如，在对一些交通工具的相关英文单词进行学习的过程中，就可以结合目前的热点，对疫情期间更加适宜的交通方式进行表达，比如我们应该避免乘坐公共交通工具，而选择自行车、打车等独立的交通工具，以更好的避免病毒传染。这对于学生口语表达能力以及语言组织能力的深化，也具有十分重要的积极影响。
二、现代信息技术在初中英语教学中的具体应用
英语知识的学习是一个不断探索不断成长的过程，其不能够一蹴而就，而是要在不断的练习和学习过程中，掌握基本的技巧和语感。所以，教师要结合英语这门学科的属性和特点，对具体的技术内容进行把握，这样才能够让学生了解到英语这门学科知识学习的本质内容以及对于其今后阶段发展的重要作用。一般来讲，在对现代信息技术在初中英语教学中的应用策略进行分析的过程中，我们主要将其内容总结如下。
2.1以静带动，调动学生学习热情
在对学生的学习状态进行把握的过程中，通过现代信息技术的融合，对学生形成良好的视觉、感官刺激是非常重要的。也就是要结合学生的学习兴趣点，对智力因素非智力因素的参与过程进行优化，这样才能够消除负面影响，使学生可以主动的参与到知识探究中来。
所以，在教学的过程当中，应该对其视频图像音频等进行集合，通过全新角度的展现，对多种多样的声音进行优化，这样可以让学生耳目一新，在教师的强大感染力之中激发自身的情感和学习热情。
例如，在对“Thanksgiving Day”相关的课程内容进行讲解的过程中，可以播放与感恩节相关的视频，对与感恩节相关的影片电影进行播放，并让学生模仿其中的对话，学生不仅可以感受到标准的英文发音，也可以在浓厚的电影氛围之下激发自身的知识探索欲望，这是一个由静到动态的学习过程。
2.2由被动到主动，推动学生主动学习
不得不强调的是，除了上述内容之外，在对其现代信息技术进行结合的过程中，推动学生主动性的对各项知识进行探索和学习也是非常重要的。也就是要摒弃传统被动式的学习模式，让学生在独立思考主动探索的过程中，可以有一定的创新精神和创造能力，而在对多媒体等相关的现代信息技术进行利用的过程中，就可以让学生在一个良好的学习环境之下，以自身为主体，对各项知识进行探索。比如，在对“what were you doing when the UFO arrived？”教师就可以让学生提前搜集与此相关的资料，并让学生分为不同的小组，通过自我形态的描述，对具体的观点进行表达，学生可以形成团队意识，并加强口语能力的训练也可以在互动的过程中形成良好的学习氛围。
2.3由抽象到形象，强化英语知识学习的多样性
最后一个层面的内容我们主要探讨的是英语知识探索的形象性。换句话说，很多知识，尤其是语法以及单词记忆都有着很大的抽象性特点，学生在学习的过程中认为知识记忆起来较为枯燥，晦涩难懂。所以，为了更好的让学生对英语知识学习有一个初步的了解和把握，对英语学习模式的丰富性进行了解是非常重要的，结合具体的教学大纲，注重情景模式的创新是重要的渠道之一。
比如，在对“what does he look like”这一课程内容进行讲解的过程中，可以在网络之中对与此相关的代表性人物进行寻找，并在大屏幕之中以动态的形式进行展现让学生围绕这些人物特点，对其进行介绍或者撰写与此相关的小故事，这样可以通过动口、动脑、动手，更加科学的遵循高校课堂构建的规律。
结束语：总而言之，对于现代信息技术的应用来讲，其对于初中英语教学工作的部署是有着重要的现实意义的。在对各项工作进行安排的过程中，教师还要充分结合先进的理念，注重英语教学效果的深化，这样才能够通过形象认知阶段的深化，使学生可以在强大的感召力之下，提升自身的各项学习能力。
参考文献：
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