摘要：随着体育教育行业的发展进步，以往的教学方式逐渐无法适应当今社会对于高质量教育的要求。因此，在体育教育的过程中引入先进的教学方法，并展开实际的教学试验已然成为当今体育教育研究的一类课题。本文便结合排球这项体育课程，来探索“领会教学法”在实际的教育活动中的应用，望能够对提升国内体育教育事业的质量做出一些贡献。
关键词：排球教学；领会教学法；实验研究
作为一种先进的教学方法，“领会教学法”最早是在十九世纪的八九十年代由英国学者所提出的。同国内传统的教育方式相比较而言，这种教学方式最突出的特点表示将学生作为教育活动的中心，将培养学生的主要意识以及随机应变能力作为教育重心，进而防止单板的教育方法限制了学生创造的能力，从而帮助学生提升相关技能的学习并提升教学质量。因此，本文将结合排球这项体育课程，通过对比分析“领会教学法”和传统教学方式在实际教学中的应用效果，来直观反映出以学生为中心的领会教学法在排球教育中的具体作用。
一、研究对象和方法
1.1研究对象
本文将选取体育系 2 个排球专选班作为研究对象，每班 30 人，共 60 人。在对排球一班进行相关教学安排时使用传统教学方式，而在对排球二班继续进行相关教学安排时则使用领会教学法。而为了使得本文所采集的数据更加真实有效，本文将在学生选择排球这一体育科目时作为研究开始的时间。
1.2研究方法
研究方式是指在一些可以辅助研究并提高研究的科学有效性以及研究效率的方法，本文在进行研究的过程中将使用以下方法：其一，文献法。文献法是一种通过网络、图书馆、报刊等渠道，进行相关性文献的搜集整理，然后通过学习总结，来提炼出一些辅证本文研究观念的方法。其二，图表分析法。图表分析法是指通过制作一些图片或者表格，来之间向读者展示自己的思想观念，或者是通过一些数据来帮助本文研究进行科学性的辅证。其三，对比分析法。对比分析法是指将两种或两种以上的事物进行对比分析，进而将其中某一事物的主要特点凸显出来。
二、传统教学方法和领会教学法的对比分析
2.1教学步骤的对比
对于领会教学法而言，其教学步骤可以分为以下几步：其一，向学生介绍项目，并为其解释其中内容以及和比赛有关的知识。其二，进行教学比赛，让学生在比赛中实际感受老师对于项目的讲解介绍，进而对学生进行全方面的培养。其三，老师根据学生们在比赛中的实际表现，为其纠正一些不符合规范的地方，进而使得每一个学生都能够正确习得这一项目有关的知识。其四，在学习完一个项目之后并开展下一项目的学习，其教学步骤与上述内容相同。
对于传统的教学方式而言，其教学步骤可以分为以下几步：其一，由老师带学生进行一些常规性的准备活动以及同教学内容有关的准备活动。其二，在准备活动之中，由老师向同学进行项目介绍以及动作示范。其三，老师将所展示的规范动作进行拆解，分别展开相关练习。其四，在练习过程中，老师对学生所作出的不规范动作继续纠正，然后督促其进行反复联系。其五，在练习结束之后，老师组织开展教学比赛，然后结束单元教学。本文将传统教学法的教学步骤制作成了框架图，具体内容见图2-2所示。
通过上述内容，我们可以较为直观地发现领会教学方法同传统教学方法之间的不同之处，相比之下，传统的教学方法较为的机械化，在一定程度上限制了学生的自由发展。
2.2教学特点的对比
随着我国教育事业的发展变革，社会对于体育教学的质量要求越来越高。而基于这一背景，领会教学法更加适应当今国内高校体育课程的优化创新。相比较于传统教学方式将技能培养作为教学核心的教学特点而言，领会教学法最大的特带点便在于其将学生作为教学活动开展的中心，所有教学活动都是围绕着培养学生的主观意识以及对于项目的学习兴趣所开展的。由此可见，应用领会教学法将会在一定程度上提升学生的自主学习能力，提升教学质量。
三、研究结果和分析
本文将使用领会教学法的排球二班作为实验班，将使用传统教学方法的排球一般作为对战班。通过对试验后学生的身体素质、情感影响以及成绩变化这三方面展开调查，得出以下研究结果。
3.1试验后学生的身体素质的对比
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从上表数据中我们能够较为直观地发现，试验班和对战班的整体身体素质测试成绩并没有显著的不同一处，但是在25m折返跑这一项目中，实验班的成绩要优于对战班一些。由此可以看出，应用领会教学法不只是会提升学生对于项目技能的掌握的学习，还能够在一定程度上提升学生的身体素质。
3.2试验后学生的情感影响
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从上表数据所显示的内容来看，我们可以发现教学领会法在技能教学以及兴趣培养这两个方面都要优于传统的教学方式。由此看来，应用领会教学法可以培养学生对于体育项目的热爱程度，进而在一定程度上提升技能的学习效率。
3.3试验后学生的成绩变化
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从上表数据所显示的内容来看，我们可以较为直接的观测到实验班的同学不论是在理论课方面还是在技能考试方面，都要优于对照班的同学。由此看来，一边比赛一边学习的领会教学法能够帮助学生更好地发现自身存在的不足之处并加以改进，进而提升教学效率，提升学生的学习成绩。
四、总结
随着教育行业的发展变革，其对体育课程的质量要求越来越高，而以往的教学方式显然不再适应当今的教学背景，引入新的教学方式成为体育教学的发展趋势，领会教学法作为一种以学生为中心的教学方法，能够更加科学、有效且全面地培养学生。本文通过结合排球这一体育课程，对领会教学法在排球课程中的应用进行了探究分析，进而验证了领会教学法要优于传统教学方法，有着更好的教学效果。
参考文献
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