摘要：小学信息技术课堂中师生的有效互动是教育过程中的一个永恒话题，在现代教育发展的时代背景下，传统教学课堂所存在的局限性对现在的课堂造成了一定影响，教师也在不断探寻高效课堂的实施策略，探索师生互动的有效方式。交流互动的教学方式给了学生探究知识的平台，学生可以对自己存在疑惑的知识与老师进行直接的沟通交流。文章针对小学信息技术课堂中师生有效互动的策略进行了研究。
关键词：小学信息技术；课堂师生；有效互动；策略
在信息技术课堂上，需要学生高度的集中注意力才能实现对知识的理解和吸收，需要学生具有较高的实践动手能力，一旦没有跟上教师的步伐，就会对知识产生疑惑。因此师生在课堂的有效互动是教学中必不可少的内容。师生互动在一定程度上提高了课堂的教学效率，对学生综合素质的提高都具有重要意义，所以教师掌握一些师生互动的有效策略也是十分重要的。
一、师生有效互动在小学信息技术课堂上的重要意义
（一）拉近师生之间的距离。
在信息技术的教学课堂上，师生之间有效的互动，能够有效的拉近师生之间的距离。增强师生之间的默契交流感，强化课堂的交流氛围。学生对老师的好感在一定程度上增强学生的学习动力，与此同时教师也能将更多的爱注入到技术信息课堂上，师生在互动的课堂上关系变得更加融洽，学生心理对教师的恐惧感也会慢慢的得到缓解，学生开始愿意与老师进行沟通，在交流中得到成长。
（二）学生的主体地位在课堂上得到体现。
在小学信息技术课堂上进行，师生之间的有效互动，能够跳出传统课堂的局限性，在教学活动的设计过程中始终以学生为中心，教师在课堂上的指导作用能够帮助学生进一步的理解知识点，掌握学生的学习反馈，为教学计划的调整提供有效的依据。明确学生在知识掌握过程中存在的学习误区，从而在教学方式和教学计划上进行调整。在课堂上对教学知识内容进行正确的引导，能够帮助学生快速的吸收课堂知识。在信息技术课堂上学生能够充分的感受到知识带来的乐趣，充分发挥学习的积极性和主动性。
（三）有效激发学生学习信息技术的兴趣和积极性
小学信息技术课堂更注重学生综合能力的培养，在互动交流的教学模式下，让教师和学生联系起来，引导学生从内心深处接受信息技术课堂。教师要尽可能的抓住学生的兴趣点对教学活动和教学环节进行设计，在实践操作环节的过程中，避免单一性的讲解，打击学生的学习兴趣。而应该有效的创设互动的教学情境，在互动教学的模式下增强学生学习信息技术知识的兴趣和热情，也能帮助教师对学生潜能的挖掘，从而实现信息技术课堂的教学目标。
二、小学信息技术课堂中师生有效互动的具体策略
（一）营造良好的信息技术课堂氛围
相关的教育家明确提出在课堂上营造轻松和谐的教学氛围，能够帮助学生在想象力和创造力上得到进一步提升，如果学生长期处于枯燥乏味相对呆滞的教学环境下，思维能力的发展往往会受到阻碍。小学教师必须意识到这个问题，为学生打造一个良好的信息技术课堂环境。
需要相关的小学信息技术教师在学生的学习过程中，给予他们更多的包容和关心，面对他们存在的学习问题，更多的是给予指导，而不是批评。在互动的过程中引导学生用正确的学习方法学习信息技术知识。教师用包容的心态去进行教学，也能让学生放下对老师的敬畏感，全身心的投入信息技术课堂的学习过程中，在身心放松的状态下展开学习活动，为学生提供一个良好的思维能力发展的空间和平台。
（二）建立科学民主的师生关系
教师要在信息技术课堂上实现师生之间的有效互动，必须与学生建立科学民主的教学关系。以及传统的教学理念，避免在课堂上采用机械讲解的教学方式。并根据新课程改革标准的要求，做到教学过程中的因材施教，对学生一视同仁，同时对他们的身心发展特征和兴趣爱好做一些功课，根据学生的一些基本情况确定教学活动的安排。在互动交流的过程中，多寻找学生身上的闪光点，增强他们的自信心。在和谐的师生关系下，学生的学习动力也会得到激发。教师和学生能够在和谐的相处模式下打开教学的新思路，教学活动进行合理的设计，帮助学生在轻松的氛围中学习信息技术知识，掌握更多的技能嗯，。
（三）在信息技术课堂上进行高效的管理模式
在小学信息技术课堂上应用师生互动的教学环节，学生的活跃性和积极性可以得到进一步的增强，但与此同时课堂上学生的自由度更高，如果教师没能把握好课堂的管理模式，很容易会造成课堂混乱的局面，出现课堂的纪律问题。因此，在课堂上还需要教师进行高效的管理才能让互动教学模式有效的开展，避免课堂的纪律问题不断出现。在信息技术课堂上进行高效的管理，需要结合学生的实际学习情况和升级发展特点设计管理的有效方式，并投入到实际的课堂管理中。通过观察学生在课堂上的表现情况，确定管理模式是否有效，只有在不断的尝试下，才能真正为师生互动提供规范有序的教学环境。
（四）提高教师的专业能力和综合素养
在互联网的时代发展背景下，信息技术的运用越来越普遍，这门学科也得到了学校的重视。信息技术课堂也有了更高的要求，教师的教学要求和标准也越来越高，教师需要立足于时代发展的信息技术趋势，不断提高自身的专业能力和综合素养，进而满足信息技术课堂对教学的多元化要求。在新时代的教学背景下，教师应该始终保持着学习的心态，不能固步自封，而应该在自身的信息技术知识基础上不断学习新的理论知识内容，跟随信息技术发展的趋势不断完善自身的信息技术知识储备。为了保障信息技术课堂师生的有效互动，教师必须始终站在时代的最前沿，主动对新领域进行探索。在日常教学中，积极的参加一些师资培训活动，客观的认识到自己在教学方面存在的优势与不足，在交流和学习中及时进行调整，合理的展开教学活动。
结束语：
综上所述，教师与学生在课堂上的互动环节能够有效的增强课堂的教学效果，它是一个必不可少的教学环节。教师必须意识到互动的重要性，了解到学生最真实的想法，根据学生的学习需求确定教学方式和教学内容，基于学生实践操作能力培养的空间，最终让信息技术课堂朝着高效化的方向发展。
参考文献：
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