摘要：数学课程在复习备考当中难度是非常大的，并且知识点比较复杂，而且知识点比较庞大，复习的内容量是非常大的，就需要我们去进行特别的备考，以及对于知识点的总结以及思考，这样才能够形成最基本的考点。
关键词：内容设置 知识构建 数学复习
引言：只有让学生通过不断的练习以及对于知识的不断学习，这样才能够让学生的基本知识不断的变得更加扎实，以及形成基本的做题技能能够不断的提高学生的解题能力，这些都不是特别容易办到的，就需要老师不断的根据数学知识的内容设过是相关的知识结构，以此来学生基本数学知识，让学生的学习质量以及学习效率都在不断的提高
一·明确指导思想
新课程的不断改革，数学课程的新指标也在不断的出现，主要在数学学习当中应该注重学生的基础知识的掌握情况以及的基本技能掌握情况，和学生基本活动经验以及基本的数学思想方法的培养，教师在对学生进行数学备考复习过程当中，重视学生的数学基础知识，不断的对于学生的掌握情况，以及基本概念基本操作，对学生进行不断的考核，这样就能够使得学生的学习成绩不断的提升，同时也能够使得学生的学习方法学习思维不断的发生变化，让学生掌握最基本的数学知识。学科主干知识是考试命题的基本载体，只有重视学科考试知识才能不断的对于考试题目有所突破，所以数学复习过程当中，要面向全体学生进行数学学科主干知识复习，同时也要让学生对于初中数学的基础知识，基本技能以及基本方法的掌握程度，都要不断的提高，这样才能够使得学生的思维能力尽快提高，有着较强的综合能力以及创新意识和学生的动手做题能力。
二·复习思路
首先教师在对学生进行复习备考过程当中，要从4个阶段对学生进行不断的的夫妻，这样才能够让学生对于复习过程当中有着非常高的复习积极性，能够让学生快速的投入到复习备考当中，首先第1阶段就是要对学生的知识进行不断的梳理，这样就可以及考点为基础对学生进行不断的复习，就可以让学生对于基础知识有着了解，学生尽快的找到考试的重点，以及帮助学生找到考试的解题方法，同时让学生能够快速的成绩提高。
第一轮复习过程当中，教师必须夯实学生的数学基础，这也是学生在考试过程当中失去分数的最重要的原因，基础知识的不牢固就会导致学生在考试的时候容易发生紧张的情况，而且同时学生在做题过程当中不会特别注意解题的过程就会出现在考试过程当中出现，因为解题过程有失误而导致失去分数的情况，这就使得每一个学生要必须重视基础以及解题过程，才能够不断的提高数学知识，减少失误的发生。在对学生复习过程当中，教师也不能对学生搞题海战术，应该对学生进行精讲，精练举一反三数类旁通，教师要对学生在数学选题过程当中进行不断的研究，选择高质量的习题让学生进行练习，这样不仅可以让学生的做题技能不断提升，同时也能够让学生对于数学的知识点不断的进行复习，构建学生的数学知识网络，同时帮助学生数学成绩不断提升。
第二阶段复习过程当中，教师应该采取专题复习，不断的对学生的能力进行拔高以及集中归类，这样就可以让学生针对于自己不懂的重点难点进行不断的突破以及重复的复习，注意学生的数学思维培养以及数学做题技巧的掌握，我就需要教师不断的发挥自己的引导作用，引导学生进行资料的习题练习，以及对学生习题讲解过程当中选取较为新颖的提醒让学生进行写作，同时对于专题的划分，教师也要做到非常的合理，寻找的习题也是非常具有代表性的习题，但是教师对于复习过程当中要特别注意选题，不能做到面面俱到，主要是围绕重点难点进行，引导学生不断的查漏补缺，对于学生部掌握的集体教师，要对于学生进行快速的辅导，让学生的基础知识尽快跟上，同时也不能急于的赶进度，应该总结规律，告诉学生做题技巧以及做题方法，让学生能够在考试过程当中快速的运用做题技巧，做题方法解决问题，提高学生学习成绩。
第三轮的复习主要是综合训练，是针对于12轮复习过程当中存在的问题，进行查漏补缺，同时也要进行考前的演练，让学生快速的掌握答题的技巧，以及让学生的考场心态变得更加平稳发挥等等，在模拟考试过程当中，教师对于数学题量的安排以及的难度也要做好不断的研究，对于一些出现问题，我们要及时的对学生进行辅导。对于最后的复习备考阶段，教师还是对学生要以鼓励为主，帮助学生树立自信心，学生能够有平稳的心态去面对考试，这也是考试当中需要特别注意的问题。
第四轮的复习主要是对于学生在做过模拟题之后，对于一些不懂的知识教师要及时的引导学生做好查漏补缺，同时对于查漏补缺的内容也要做好这些内容的设置，以及安排好上课的流程，这样才能够选择性的对学生进行查漏补缺，对于一些特别容易的问题，教师要不断的引导学生进行复习，争取在考试过程当中不会出现失误，对于一些难度较大的问题，教师要根据学生的实际情况对学生进行查漏补缺，学生的基础知识较好，教师就可以根据查漏补缺的难度对学生进行一定的辅导，如果学生的基础较差，教师就可以直接放弃对于学生高难度题目的辅导，只是让学生抓住基础题型进行作答就可以。不管是简单题还是难题，教师都要让学生充分的掌握解题的技巧以及解题的方法，做到心中有数，在考试过程当中能够以平稳的心态应对考试，尽量减少因为紧张而带来的失误。
教师要对学生在复习过程当中做好各轮复习的要点总结，同时对于学生出现的问题要不断的进行查漏补缺，这样才可以让学生在复习补考当中能够快速的进入状态，让学生的成绩不断的提升。
总结：教师在对初中学生进行数学复习过程当中，要特别注重复习内容以及数学知识结构体系的建立，这样才能够快速的帮助学生不断的查漏补缺，让学生有着非常好的自信心去参加考试，能够快速的帮学生掌握基础知识以及答题技巧解题的方法等等，能够让学生非常快速的进行数学复习，以至于快速的提高数学学习成绩，教师要特别重视，在复习过程当中，对于学生的数学知识以及数学题目的选择，突出重点难点进行不断的突破，同时也要做好查漏补缺。
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