摘要：新课程改革背景下，学校教育重心逐渐转变为培养学生的综合素质，使学生的各项能力能够得到充分锻炼。在中职音乐课堂教学中，合唱教学能够在很大程度上提高学生的合作意识，在合唱训练中学生的班级荣誉感会逐渐增强，有利于和谐班级的建设。基于合唱教学的重要性，文章提出了一些提高合唱教学质量的措施，旨在为中职音乐教师的教学提供帮助，进而培养学生的合作意识。
关键词：合唱教学；中职；音乐课堂；合作意识；措施
合唱是中职音乐课堂教学的重要组成部分，通过集体合唱，歌曲会展现出与众不同的艺术效果，能够给观众带来不一样的听觉感受。而合唱质量的好坏取决于全班学生的配合效果，任何一个人的歌声融入不了合唱中都会破坏合唱的整体效果，因此，相较于独唱，合唱的难度更高，学生必须经过长时间的训练才能逐渐提升合唱水平。在合唱过程中，学生之间的交流越来越深，对于彼此有了更多的了解，提高了学生的人际交往能力。另外，学生在合唱过程中逐渐意识到单靠一个人的歌声并不能提升合唱的整体效果，必须通过每个人的共同努力才能促进合唱质量的提高，从而逐渐意识到合作的重要性，加强合作意识。
1.选择合适的合唱作品
选择合适的合唱作品是开展中职合唱教学的基础，合适的合唱作品能够激发学生学习合唱的积极性，提高合唱练习的效果。所以，为了更好地开展合唱教学，提高学生的团队合作意识，中职音乐教师要根据学生的兴趣爱好、音色特点、音乐素养等众多因素选择合适的合唱作品，确保学生在合唱的过程中能够有效提高合唱效果，增加学生学习合唱的兴趣。在选择合唱作品的过程中，要严格把握合唱作品的难易程度，曲目过难不仅会打击学生的自信心，还会使学生产生厌恶的情绪，降低学生参加合唱训练的积极性。曲目过于简单不仅不能提高学生的合唱技巧，还不能体现合唱训练的效果。因此，中职音乐教师在选择合唱曲目时，要遵循从易到难的原则，逐渐增加合唱训练曲目的难度，为学生的合唱学习打下坚实的基础。此外，中职音乐教师要根据学生身高、曲风等合理安排合唱时的队列顺序以及合唱动作，有效提高合唱的效果。
2.基于和声训练培养合作意识
和声是合唱训练中的重要环节，和声的效果直接体现了合唱的效果和艺术表现。并且合唱不是通过一个学生就能完成的，独立的声部无法满足合唱的需求，在合唱练习中，最重要的就是合唱团队全体成员齐心协力和彼此之间相互协作的精神。所以，为了更好地提高合唱的效果，中职教师要提高学生的合作能力，培养学生的音乐素养，使学生在合唱过程中能够合理利用和声学知识，增加合唱的艺术效果。首先，中职音乐教师可以对学生进行组内划分，对学生进行最简单的二声部教学，在练习过程中要求学生先从长声开始练习，利用共鸣的练习方式来提高合唱团队声部和谐发展的效果和默契程度。其次，中职音乐教师在训练过程中可以教授合唱声音应具备的知识和素养，完善学生的基本声乐知识体系，有效提升学生的合唱技巧。此外，在合唱教学过程中，教师可以要求学生之间互相评价彼此的合唱表现，使学生及时意识到自身的问题，积极寻求教师的帮助，弥补自身的缺陷。同时在学生互相帮助的过程中，使学生领悟到合唱所需要的合作精神，积极主动地完善自己的和声声部，更好地融合到合唱集体中。
3.基于齐唱训练培养合作意识
齐唱训练是推动合唱教学开展的重要前提，在齐唱训练过程中要求全体成员的声部能够达到一致，有效提高合唱的质量。所以，中职音乐教师要高度重视齐唱训练。
首先，在齐唱训练过程中，要保持学生声音的整齐，这充分的体现了学生的团队合作意识，为学生自觉调整自身音量和音色提供了良好的环境。在教学过程中，中职音乐教师要培养学生识谱的能力，使学生能够完全掌握乐谱，在合唱过程中能够严格把控自己的声音，紧跟音乐节奏的步伐。其次，教师要加强学生节奏感的训练，根据学生的差异性有针对性地开展节奏训练教学，平衡学生之间的差异，实现合唱节奏的统一整齐。此外，教师要积极引导学生解决平衡个体与集体之间的差异，使学生意识到团队合作对于完成合唱的重要性，感受到团队协作的力量，积极与合唱团队中的成员进行配合。
4.基于声部均衡训练培养合作意识
声部均衡训练是合唱训练的关键环节，声部的均衡与否直接影响着合唱的效果，同时声部均衡训练对培养学生的团队合作意识具有重要作用。所以，在合唱教学中，中职音乐教师要遵循声部均衡的基本原则，引导学生自觉发现自身声音与整体声部之间的关系，使学生意识到个人声部在整体声部中的作用和影响，领悟到团队合作在声部均衡训练中的重要作用。其次，在声部均衡训练中，中职音乐教师可以要求学生利用不同的声部进行演唱，使学生亲自感受自己声音在团队声音中的和谐性和差异性，明确自己声部的定位，积极配合教师对演唱位置进行调整，实现合唱团队不同声部的完美融合，有效提高学生的团队合作意识。此外，中职教师可以以游戏的形式开展声部均衡教学，例如，教师可以在音乐课堂上要求学生对同一句歌词用不同的声部进行演唱，然后全体成员在对这一歌词进行合唱，使学生明确不同声部对歌词的表达效果以及自身声音在合唱过程中地最佳位置。同时使学生意识到团队合作的重要性，增加学生之间的默契程度，提高学生的团队合作意识。
5.提高教师的专业素养
中职音乐教师是合唱教学的重要组成部分，在合唱训练和合唱教学中发挥着重要作用，教师的专业素养直接影响着合唱教学的效果。所以，中职院校要加大对中职音乐教师的培养力度，提高教师的专业素养，为合唱教学的顺利开展提供保障。首先，学校可以聘请专业的音乐合唱家对音乐教师进行培训，提高音乐教师的音乐专业素养，全面了解合唱声部等多方面知识，为学生的合唱学习提供保障，有效提高合唱教学的教学成果。此外，学校要对音乐教学人才的招聘严格把关，提高对音乐教师教学能力、职业素养、音乐素养等方面的重视程度，为建设专业的音乐教学人才队伍提供保障。
6.结束语
综上所述，对中职合唱音乐教学课堂进行分析和改善，能够有效培养学生的团队合作意识，提高学生之间的默契程度，为提高合唱效果打下坚实的基础。所以，中职院校提高教师的音乐专业素养，使教师能够合理选择合唱曲目，在合唱教学过程中，通过和声、齐唱、声部均衡方面的训练引导学生意识到团队合作的重要性，有效培养学生的合作意识。
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