摘要：班主任形象指其德、才、学、识、性格、创新能力等各种因素在班级管理活动中所形成的独特风貌。它可以分为语言形象、仪容仪表形象、渊博知识形象、健康心理形象、创新形象等几个方面。班主任意气风发、激扬向上的风格，侃侃而谈、从容不迫的神采，或是班主任温文而雅、落落大方的仪态，或是班主任的虚怀若谷、诚以待人的情怀，以及班主任的甘于清苦，辛勤耕耘的情操，所有这一切都对学生，特别是本班学生起着潜移默化的影响。班主任仪容仪表、语言、健康的心理、渊博的知识、人格、创新等形象在班级德育教育中具有非常重要的作用。
关键词：班主任；形象；班级；德育
我国古代教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从不正身，如正人何。”在班级德育教育中，班主任本人是最直接、最有效的模范，是学生最活生生的榜样。班主任友好的态度，高尚的品质，浓厚的兴趣，得体的行为，适当的表情，合理的语言，刻苦的敬业精神等，无时不为学生所注意，成为其模仿的对象。班主任的形象对学生身心发展起着非常重要的作用，下面笔者就班主任形象与班级德育教育的重要关系展开论述。
一、班主任语言形象与班级德育教育的关系
班主任在班级德育教育中，使用最多、影响最大的，莫过于自己的语言。一口流利标准的普通话，会吸引学生聆听的兴趣，有助于内容准确表达。文明、高雅的语言熏陶，会让学生有如坐春风的感觉。相反在班级德育教育中，班主任若使用了不文明的语言，不但破坏了自己在学生心中的圣洁形象，同时，也容易让学生养成讲脏话、粗话的习惯。很难想象，一个在粗野、蛮横的环境下长大的学生会懂得使用文明礼貌的用语，所谓“近朱者赤，近墨者黑”。
二、班主任仪容仪表形象与班级德育教育的关系
教师的仪表行为，指的是教师在一定的教师职业道德的支配下所表现出来的教师这一职业习惯所特有的气质风范及育人活动。班主任的仪表形象是将自己全部的品德人格，学识修养展示给外界的一种形式，是班主任心灵之光的折射。它对学生的影响是直观的，立竿见影的。教育家马卡连柯说：“无论对学校教师或其他工作人员都必须追求衣服整洁，鞋袜洁净，双手清洁，修好手指甲……”如果班主任打扮时髦、浓妆艳抹或不修边幅、头发蓬乱，就很难对学生有感召力。本人自担任班主任以来，以身垂范，努力做到穿戴整洁、简约朴素，以庄重大方、整洁、富有朝气的仪容仪表形象，去带动、影响、感染每一位学生。
三、班主任知识形象与班级德育教育的关系
教师的基本职责是“传道、授业、解惑”，现代教师的天职就是“教书育人”。而“教书”要传授知识，“育人”同样要传授知识，学生的基本任务是在教师指导下获取知识。
中职班主任不但要有渊博的学识，更要有科学的知识结构：一方面要掌握教育科学知识，包括教育学、心理学等，按照教育规律和学生心理特点教育学生，才能获得最佳的教育教学效果；另一方面要熟悉相关学科知识，即班主任要学会“万事皆能”。这样，学生才能敬仰其才华，相信其讲的道理，从而产生信赖感和顺从感。相反，缺乏知识形象的班主任，留给学生的印象是“某老师真没水平”，在很大程度上得不到学生的信赖，从而很难进行较好的班级德育工作。
四、班主任健康心理形象与班级德育教育的关系
班主任健康的心理素质一般指积极向上的心理需求，乐观稳定的情绪，健全的性格，坚定的意志等。班主任要有积极向上的心理特征，要有献身于教育事业的责任心和使命感，以及勤奋学习、爱岗敬业的行为，并以此来影响和激发全班学生积极向上、渴望进步的求知欲望；而乐观的情绪能使班主任充满激情，感染并影响着全班学生热情洋溢、生机勃勃；另外，班主任要有健全的性格，为人公正无私，对学生平等相待，既要有爱心和恒心，又要满腔热情、和蔼可亲，同时，也要兴趣广泛，稳定而有中心。这样，学生才能感到亲切、温暖，“亲其师，信其道”，才能产生巨大的吸引力、感染力和教育力。
五、班主任创新形象与班级德育教育的关系
培养学生的创新能力是实施素质教育的重点，要培养学生的创新能力，班主任必须具备创新精神和创新能力，这是班主任能力结构的最高层次，也是班主任综合素质的核心。班主任的创造能力，主要表现在以下几个方面：首先，能运用现代教育理论设计出科学的教育方案，进一步优化教育方法，激发和培养学生的创新精神，让学生学会思考，学会学习，学会创新；其次，班主任在教育的过程中，能创设情境，启发学生的思维，发挥学生的想象力，善待学生的质疑，进一步开发学生的创造智能；最后，班主任要特别注重学生的科技活动。通过动手、动口、动脑，让学生亲自汲取新鲜的知识，同时融入“精益求精、严谨务实、不断创新”等良好职业道德的培育，进而使学生的创造能力、实践能力与职业素养等方面得到多重提升，最终让学生成为“德艺双修”的工匠型人才。
六、结语
在德育教育实践中，班主任形象是学生成长中学校各项规章制度都不能取代的教育力量。只有班主任自身达到高标准，才能有效地去影响、去培养、去塑造每一个学生，愿我们每一位班主任都“以身作则、为人师表”，立足现实，展望未来，加强自身形象建设，努力完成时代赋予我们的历史使命。
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