摘要：随着科技的不断发展，国家教育体制的不断改革，我国的教育得到了飞速的发展，越来越多的家长和老师开始关注高中历史的教学问题。高中历史是一门内容丰富、充满文化的课程，是拓展和丰富高中学生的课余知识，提升高中学生思维能力和想象力的重要课程之一。在高中历史的课程教材中，历史图片是提升高中学生学习兴趣的主要方法之一，由于历史图片有真实、生动等特点，比文字能更加直观的传递高中历史教材中的内容，也有助于高中学生能理解历史任课老师讲述的知识，让高中历史任课老师的教学质量能够得到有效的提升。但是根据调查显示，现在的高中历史任课老师还是在使用传统的教学方法，显然这种枯燥、乏味的高中历史教学方法，已经不能很好的适应的现在的高中历史课堂了，这种呆板的高中历史教学素材很难激起学生探究历史知识的积极性，而如何将历史图片和高中历史教学方法进行融合，这得到了许多历史教育专家和学者的关注。本文对历史图片应用于高中历史教学中的影响及具体策略进行分析和探索，旨在高中历史任课老师如何在历史课堂中有效的应用历史图片，以此激发高中学生学习历史的兴趣，让高中历史教学效果得到有效的提升。
关键词：历史图片；高中历史；课堂教学；影响及具体策略
一、历史图片对高中历史教学的影响
在高中历史教学过程中，由于文字内容过于的枯燥、乏味，很难激发高中学生学习历史的兴趣，导致高中历史课堂的学习氛围低下，很难提高学习效率，所以在新课改的背景下，历史图片逐渐的应用到高中历史教学中，由于历史图片更加真实、生动，能形象的表达出历史中发生事情（比如：历史时间、历史地点、历史人物等），以此体现高中历史教学内容，让高中学生在课堂中积极的参与到历史教学过程中来，改变传统枯燥、乏味的高中历史教学方法，从而有效的提升高中学生学习历史的效率，让高中学生的历史成绩得到快速的提高[1]。
二、在高中历史教学中如何利用历史图片
在利用历史图片进行高中历史教学时，要确保历史图片的真实性，因为历史事件是曾经真实发生过的，所以高中历史任课老师应该始终确保收集到的历史图片绝对真实可靠。还要在高中历史教学过程中充分利用历史图片的多样性，让高中历史教学内容尽量和历史图片联系起来，从而发挥历史图片在高中历史教学中的辅助和促进作用，让高中学生更好的了解历史知识，体会到中华民族优秀的传统文化。
三、不同类型的历史图片在高中历史教学中的使用
（一）历史地图路线图片的教学
在高中历史的教学过程中，经常会遇到历史地图路线，这时就可以利用历史地图路线图片进行叫教学，通过分析地图路线，可以了解到这张历史图片讲述的时间、人物、地点等高中历史教学内容，以此让高中学生更好的探索历史事件的发展，从而发挥历史地图路线图片教学的作用，让高中学生更好的了解到历史意义。比如：高中历史任课老师在讲解长征这章教学内容时，就可以利用历史地图路线图片进行教学，让高中学生从历史地图路线图片中，了解到历史事件的名字，还有中国工农红军在长征中行走的路线（中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕、甘、苏地区的战略转移行动），以此认识到长征对中国工农红军的意义[2]。
（二）历史时势图片的教学
在高中历史任课老师对学生进行历史时势教学时，就可以利用历史时势图片对高中学生进行有效教学，让高中学生了解到过去发生的事情，了解到当时的历史事件对当时有什么作用，以此激发高中学生学习历史的兴趣，从而更加有效的进行高中历史学习。比如：在高中学生学习改革开放的历史课程时，就可以利用历史时势图片进行教学，让高中学生从历史时势图片中，了解到改革开放是什么时候开始的（一九七八年十二月的十一届三中全会提出的改革开放），对我国有着什么样的作用（促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人民群众的根本利益，让国营企业的自主经营权得到了明显改善），从而让高中学生认识到改革开放对我国产生的重要意义[3]。
（三）历史建筑图片的教学
在对高中学生进行历史教学时，历史古建筑的图片也能让高中学生了解到当时的历史发展。比如：高中历史任课老师在讲述清朝康熙年间的历史时，就可以利用《康熙南巡图》对学生进行讲解，让高中学生了解到当时的风土人情、地方风貌、经济文化等，而且从历史建筑图片中也能反映出当时的社会生活和当时人民的生产劳作，真实、形象的表达出当时那个年代的群众生活和行为习惯，以此烘托高中历史课堂教学的氛围，让高中学生的注意力更加的集中。
结语：在新课改的背景下，历史图片已经成为了提升高中历史教学效率的主要方法之一，在高中历史教学过程中结合历史图片，能帮助高中学生更加清晰、直观的了解到高中历史教学内容，所以高中历史任课老师还要努力的创新历史图片的教学方法，让高中学生更加高效的学习历史。
参考文献：
[1]方义涛.历史图片应用于高中历史教学中的影响及具体策略研究[J].课程教育研究,2019(13):58-59.
[2]杨明会.历史图片应用于高中历史教学中的有效性研究[J].西部素质教育,2016,2(21):158.
[3]杨碧琼.浅析高中历史教学中历史图片起到的作用[J].中国校外教育,2015(02):128.