摘要：新课改提出以后，教育理念也发生了改变，现在的学校、教师和家长都对教育改革十分关注，特别是对英语科目的关注度很高，英语教学的改革也最为激烈。英语是在世界各地普及度极高的一门语言，由此可见在高中时期学好英语的重要性。英语的作用不仅体现在它是一门语言上，而且对于现代社会的发展及国家之间的政治文化交流都具有重要的作用。随着社会的快速发展，世界的开放度越来越高，国与国之间的交流必然会增多，英语的作用也将越来越大，人们将会离不开英语。所以，作为学习英语最重要的时间段，必须加强高中英语的教学工作，提高高中生的英语水平，争取保证所有学生的英语水平达到一个新高度。改革教学制度，进而提升英语教师的课堂教学效果。
关键词：新课改；高中英语；探究
一、当前高中英语教学存在的问题
（一）缺乏长期教学目标
对于一个高中生来说，英语不仅是学习知识行业语言的学科，同时对未来的发展具有重要的作用。教师需要提高对于英语教学的宏观把控能力，在教学的过程中结合长期的教学目标，对教学规划有一个系统性的掌控，进而实现英语教学的最终目的。但是，最近几年英语的教学方式还停留在过去落后的地步，对于单词教学、听力学习、口语和英文写作水平都没有系统性的规划，而且这些内容之间都是单独教学，没有把英语教学串联成一个整体，只是独立的教学，导致英语教学效果偏差。因为英语听说读写之间的练习被分割开了，所以学习效率低下，本来相辅相成的英语内容断开联系后，教学过程无法形成系统性的整体规划，极大地阻碍了高中生英语综合实力的提升。
（二）教育理念落后，教学方法陈旧
随着我国教育改革工作的推进，尤其是英语作为最重要的学习主科，传统的教学方式的欠缺不断暴露出来，对于英语教学的发展形成了严重的阻碍，学生的学习质量得不到保证。其中问题最严重的就是落后的教育理念和教学习惯。首先是落伍的教育理念。现在大部分教师仍然以应试教育为主，教学过程中将全部目光都放在教学成绩上，衡量英语教学效果的唯一标准是学生期末考试的英语成绩，忽视了对于学生英语综合素质的培养，与现在培养全方面综合素质人才的教育理念产生了极大的冲突。其次是由于教师教育理念的限制，无法研究开创出符合现代教育理念的教学方法，在教学过程中无法提起学生学习的兴趣，教学内容枯燥呆板，学生的学习氛围差。而且现代英语教师无法有效地学习和利用新时代的教学方法，例如自主学习法、合作学习法和情境教学法。最后导致以现在教育的现状去遵循落后的教育理念，教学效果差，教学方式过时，无法和现在国家的教育形势举步共进，很难提高现在高中生的综合素质能力。
（三）教师素质仍需提高
众所周知，教师是对学生影响最大的人，教师的综合教学能力直接影响着班级学生的英语学习效果。但是在实际的教学过程中，很多教师都没有意识到这一点，也不会主动提高自身的综合素质和能力，因为教师素质的限制，导致教师的教学课程停留在最浅显的地步，内容讲解不深入，无法提升学生的英语水平。另外，因为高中英语教师的教学能力不足，无法解答学生遇到的学习困惑，师生之间缺少沟通，对于发散学生思维和锻炼学生举一反三等方面的能力有很大限制。长期以来，教师会对学生的学习进度和效果缺乏了解，学生也没有表达自己意见的机会，教师的教学能力更无法得到提升和改进，从而影响教学质量。
二、高中英语教学问题的解决策略
（一）深入开展新课程改革，明确教学目标
随着我国教育改革工作的推进和素质教育的提出，高中英语的教学目标都确定了具体的条件。这不仅为教师提供了教学改进的方向，也令教学规划变得更加科学合理，既能促进高中生的全面发展，又能够拉近师生之间的关系，优化学习氛围，激发学生主动学习的动力，提高高中生的英语综合能力。例如，在讲解英语课本内容的时候，应该以学生为主，以提高学生的理论基础为主，讲解课程时紧密联系生活，提高学生的实践应用能力，课堂教学要注意加深学生的理解，培养学生举一反三的能力，对英语的实际用途进行扩展，完成预定的教学目标，保证学生综合素质的全面发展，激发学生学习的兴趣，提高教学质量。
（二）创新英语教学模式，培养学生学习兴趣
新型的教学模式采用最新的教育理念，是提高素质教育最有效的方法，而且能够明显地提高英语的教学效率。最近这些年，因为应试教育的观念深入人心，英语教学一直没有有效的教学方式，都是采用强记硬背的学习方式，教师的教学方式也是单一低效地让学生做题，没有新颖的教学方式，也不敢打破传统的教学模式。时间久了，虽然升学率提上去了，但是学生的英语综合能力惨不忍睹，只能停留在做卷子上，口语不流畅，实际应用能力低。教育部在深思熟虑后，对课程教育做出重大改革，使现代的教学模式变得符合国家发展，适合学生综合素质的全面发展，而且也能够激发学生对于学习英语的热情和学习成绩的提高。新课改后高中英语的教学方式不断推陈出新，英语课堂的学习氛围变得生机勃勃，再无以往死气沉沉的样子了，无论是学生还是教师，都在新课堂上表现出了空前的热情与动力。
（三）营造良好的课堂氛围
轻松愉快的学习氛围不仅可以舒缓心情，还可以明显地提高学生的学习效果，让学生学习英语的过程是开心的。在轻松的气氛中工作，教师会越来越热爱这份工作，对学生关心呵护，和学生经常互动，进而促进师生间的关系更加亲密。课堂是需要学生和教师共同参与的，课堂上学生可以学到知识，而良好的学习氛围可以让师生成为朋友，有利于教学工作的开展。所以，良好的英语课堂教学氛围能激发学生浓厚的学习兴趣，开发智力陶冶情操，进而优化教学效果。良好的氛围下学生的情绪是积极的，更容易接受知识。
三、结语
社会不断发展，教育方式也在不断进步，旧的教育模式已经不适合现在的状况。新课改实行以来，高中英语的教学方式短时间内取得了极大的进步。英语教师为了提高教学质量，就要不断学习提高自身专业素质，素质过硬才能不断创新推出新的教学方式，改变英语难学、学生兴趣不高的现状。
参考文献
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