摘要：在小学阶段的语文教学中，作文教学一向是教学任务中的一个难点。语文作为小学的基础学科，对于学生以后的学习过程以及其他学科的学习都起到了重要作用。作文更是如此，对小学生文字表述能力和口语表达能力都十分关键，然而通过课外阅读，不仅可以提高小学生的语言水平，还能提升其文字应用能力，对作文教学大有裨益，因此我们必须对小学语文作文教学中课外阅读的作用提高重视。本文从小学语文作文教学中注重课外阅读的意义入手，通过研究目前在小学作文教学中课外阅读出现的问题，重点分析了小学语文作文教学中课外阅读的重要性，希望能对之后的小学语文作文教学中课外阅读的重要性提升上有所帮助。
关键词：小学语文；作文教学；课外阅读；重要性分析
1、在小学语文作文教学中注重课外阅读的意义
在小学语文课堂上，老师通常都会给学生们推荐几本课外阅读书目，这是因为教育业的改革不仅一定程度上改动了小学语文的教学内容，还加强了课外阅读对于小学生的重要性。作文教学是小学语文课堂的必修内容，可以提高学生的文字表述能力，为之后的学习工作打下坚实基础，也有利于提升学生的口语表达流畅程度，方便他们的日常交流，意义十分重大。但小学生的知识储备太少，逻辑思维能力也较差，因此作文教学难度往往变得非常大。在这种情况下，我们可以充分利用阅读带来的益处，通过加强小学生的课外阅读量来达到方便作文教学、提高作文教学实效性的目的。
2、目前在小学作文教学中课外阅读出现的问题
目前来看，在小学语文作文教学中存在的最严重的问题就是对课外阅读的重视程度不够，这主要有两个原因所导致，一为教师对课外阅读不够重视；二为学生对课外阅读不感兴趣。
2.1教师对课外阅读不够重视
现在，许多教师仍然对课外阅读对于小学语文作文教学的重要性方面不以为然，认为作文教学主要是通过课堂进行作文技巧传授，而非通过课外阅读学习写作。实际上，作文中每句话皆是由文字、短语所组成，如若一味只知写作技巧，而没有课外阅读量，文字将难以被连接成句，即便是连成一句话也容易前言不搭后语，主谓颠倒、逻辑混乱。由此课外阅读对小学语文作文教学的重要性可见一斑，教师务必需要提高对于课外阅读的重视程度，明白课外阅读的重要性，才能进行高效的作文教学。
2.2小学生对课外阅读不感兴趣
小学生由于自身知识储备不够，对于许多课外阅读书本都难以知其意，甚至一些生僻字都不知读音，因此常常因读不懂对课外阅读产生厌倦心理，对课外阅读不感兴趣。小学生正处于活泼爱动的年纪，对大多数人来说，要让他们安安静静的坐下来读书是件十分困难的事情，因此教师必须采取一些特殊方法，才能提高他们对于课外阅读的兴趣，譬如教师可以采用给学生讲故事的形式，每节作文课的固定时间给学生读一篇课外阅读书目里的内容，这样不仅避免了学生直接读书容易看不懂的问题，还有利于提高他们的阅读兴趣，增强他们的课外阅读积极性。
3、小学语文作文教学中课外阅读的重要性
自古学者就崇尚读万卷书，行万里路，减轻压力、增长见识、扩充词汇、平静内心，课外阅读的好处数不胜数，对于小学生来说，课外阅读对作文教学主要有三点益处，一是有利于提升其语文素养；二是有助于其开阔视野、增长见识；三有利于培养其写作兴趣。
3.1有利于提升其语文素养
相对于小学语文的课本教学，课外阅读书本往往更新鲜有趣，更容易吸引小学生的阅读兴趣。作文并非简单的流水账，也不是几句话就能将其完成的，好的作文需要扎实的语文功底和文学素养才能练就，而高语文素养的培养也绝非一日之功，需要日积月累的学习方能奏效。进行课外阅读就是一个能逐渐提升语文素养、练就文学功底的途径，语文素养的具体内涵十分丰富，包括文字表述能力、口语表达能力等等，但内涵虽多，通过日积月累的大量课外阅读，这些也均可以被较好提升。
3.2有助于其开阔视野、增长见识
在读经典名著《红楼梦》时，学生可以清晰了解到我国清朝时期的历史文化，贾、王、史、薛四大家族兴衰原因各有不同，学生可以通过阅读明理，明白何以兴盛，何以衰败，除此之外，《红楼梦》中丰富的语言艺术，还有提高学生语言表达能力的效用，对作文写作大有帮助。因此课外阅读有助于学生开阔视野、增长见识，在阅读中培养自己的思考能力和知识体系，既可以收获课外书目上的知识内容，又可以在无形中增长了自己的见识。
3.3有利于培养其写作兴趣
一个人对于各种知识和信息的了解都是通过感官来实现的，视觉、触觉、味觉、嗅觉以及听觉，几乎没有任何一个信息的获取不是通过感官去完成的，因此如果想调动小学生对作文写作的兴趣，教师首先需要学会调动学生的感官，通过读故事、听故事来引导他们对作文写作产生兴趣。小学生由于天性使然，十分喜欢听各种故事，这时只要稍加引导便可轻松将听故事引到写故事中去，譬如教师布置作业，需要学生写出一个与刚刚讲述的课外内容有联系的故事，可以写一个故事前传，也可以写一个后续内容，想想在这之前和之后又可能发生了些什么，并鼓励学生开动脑筋进行自行创造，学生的写作兴趣就会被极大的调动起来，写完之后老师再让每个人读出自己写的故事，大家来点评，通过这种方式，学生的写作水平也将会在无形中得到巨大提升。
4课外阅读在小学语文作文教学中的应用
4.1培养和激发学生的课外阅读兴趣
相较于中学生，小学生的年龄较小、自制力较差、好奇心与求知欲旺盛，在语文教学过程中，教师就可以利用学生好奇心强、求知欲旺盛这一特点，同时全面了解和掌握学生的性格特点、兴趣爱好等，在此基础上向学生推荐一些优秀的阅读资料，在课堂上对这些优秀的阅读篇目进行导读，激发和培养学生的课外阅读兴趣，进而培养学生形成良好的课外阅读习惯。例如，对于低年级的学生，教师可以向其推荐绘本类的课外阅读资料，在阅读形式上可开展亲子共读。对于高年级的学生，教师可以向其推荐具有一定阅读难度的课外阅读篇目或优秀的儿童文学作品，《马小跳》、《窗边的小豆豆》、《草房子》等，在有效培养和提升学生课外阅读兴趣的同时，帮助和引导学生在阅读过程中获取正能量，逐渐形成正确的三观。
4.2引导学生进行摘录积累
课外阅读与语文写作之间具有十分密切的联系。教师不仅要有效引导学生开展课外阅读，还要重点培养学生良好的阅读习惯，特别是摘抄记录的习惯，具体而言：教师要鼓励学生在课外阅读中将自己喜欢的故事情节、文章段落、优美字词等内容摘抄到单独的本子上，为今后的写作积累丰富的素材。在此基础上，教师还要根据学生摘抄的写作素材，要求学生自行写出其中的异同之处，并发挥自己的想象力进行模仿写作，这不仅能进一步加深学生对课外阅读资料的理解与记忆，还能有效提升学生的词句理解能力、语言创新能力与写作自信心，进而有效提升学生的小学语文写作学习效率与效果。
5、总结语
近年来，社会各界都越来越注重自身课外阅读知识储备量的问题，课外阅读的重要性从小学开始就已十分明显，并体现在了学习生活的方方面面，尤其是对语文作文教学的影响更是重大，可以说课外阅读对于语文作文的教学实效性起到了关键作用，然而目前在小学作文教学中课外阅读中仍存在着许多问题，甚至有些人仍怀疑课外阅读对于小学作文教学的重要性。因此本文从小学语文作文教学中注重课外阅读的意义入手，通过研究目前在小学作文教学中课外阅读出现的两个问题，重点分析了小学语文作文教学中课外阅读的三个有利于，希望能在之后对小学语文作文教学中课外阅读重要程度的提升有所帮助。
参考文献：
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