新疆生产建设兵团第十三师黄田农场学校 马晓燕 839103
摘要：教育一直都是我们平常非常注重的一方面，现在很多老师对学生也是用了越来越多的方法来进行教育。老师现在也越来越受到社会的关注，小学语文是教育发展的第一步，小学是一个人学习生涯的基础.小学阅读教学加入了“核心素养”受到了大众的关注，教育局的高度重视，其实关于小学的教育来说，家长都希望学生有一个良好的基础，因为大家都知道基础很重要。当小学老师对学生进行教育时也会想各中各样的办法来让学生更好的理解学习的内容，小学教育现在一定要重视阅读教育。
关键词：方法探究；必要性；阅读方法；
小学语文是我们在教育路上的最基础的课程,对于学生的素质培养以及道德品质的培养中气到了举足轻重的作用，小学生的核心素养是非常重要的。老师需要进行关注，观察孩子在这方面的表现。语文核心素养中包括学生一定要有广泛的语文知识，有一个高尚的品格，一个良好的语文思维，还有就是高尚的审美情趣和个性品质。阅读教育可以在学生的基础阶段给它带来语文思维的提高。对于现在的学生来说，阅读素养的养成是可以受益终生的，他们可以更好的进入到学习状态。学生需要从小就接触阅读，在老师的帮助下提供自己在阅读方面的水平。
1.培养小学语文核心要素的重要性
我们都是从小学的过程中过来的，我们在小学学习语文的时候不难发现，语文其实不仅仅要背记课本上的知识内容，我们还需要去理解，结合实际生活去理解.更重要的就是培养孩子的阅读能力还有文化感的培养都是至关重要的，从这些方面可以提高学生的核心素养。现在的语文教学中，老师往往只关注学生的成绩的高低，忽视了他们能力的培养，老师只是一心的应付考试压力，单点乏味给孩子灌输语文知识，这样的教学比较呆板，不利于孩子在学习过程中培养自己的核心素养，这种方法根本不利于孩子在今后学习过程中有一个良好的发展，其实我们可以换一个思路，在老师的陪同，当然如果出现了错误，老师在旁边也可以及时的进行纠正。这样有利于学生的成长。
2.阅读教育的方法策略
2.1结合学生自身的特点
小学生其实都是非常贪玩的，哪一个小孩子小的时候没有玩的天性呢？这一点老师一定要理解，我其实觉得老师正是可以利用这一点帮助学生更快的适应如何阅读，可以跟学生一起在室外去探讨去研究，这样可以激发孩子努力学习的想法。这样才能更好的培养学生的阅读能力。老师其实是一个监督人，可以监督到孩子的一举一动，孩子有苦难需要的时候，老师就在身边。
举一个例子，学生在做阅读理解这道题时，肯定要先看一遍文章才能去回答问题，然后学生再去看问题带着问题再去读一遍文章，第二次阅读争取可以理解文章的中心思想，这样学生就可以很好的去回答问题。这其实是给学生形成了一个完整的情感表达。老师可以在每堂课结束之后颁布一些简单有趣的课堂作业，让学生回家后跟父母一块去完成，这样就可以让每一个孩子都开心高兴的投入到学习中。这样也可以让家长知道孩子的学习情况，孩子是不是已经掌握好改掌握的学习内容。然后老师可以让学生回答玩问题之后,让他们进行自由批改讨论，让学生们太讨论中对自己的问题参考别的学生的方法进行自我总结，可以改进学生的阅读方法。最后老师就需要找一篇范文，在学生面前进行讲解，让学生再一次提高自己的阅读技巧.这样老师创新的方法是不是能更好的教育孩子呢？这样其实可以让学生更加的爱上学习的这一个过程 他们就会享受学习的过程。可以充分的意识到学习的重要性 他们也可以知道老师跟父母都在陪伴着他们一块成长，一块的去学习。老师在这个过程中也会感到非常的骄傲自豪。
2.2老师要发挥出引导作用
其实，很多的学生都没有关注我们自己的文化。这一方面的内容想让学生全面的理解，难度不小。所以老师要照顾到每一个学生，知道每一个学生心里面的想法，让每一个学生都知道老师在关注这他们，让学生知道学习不易，一定要珍惜。老师需要对学生进行引导，让学生结合自己对于学科的情感的基础上，可以更好的理解文化的传统以及文化的内容。老师可以在对学生的阅读教育中刻意的让学生体会到语言的魅力,这样就会让学生对阅读产生浓厚的兴趣，学生就会对语文特别的热爱，让他们有一颗爱上语文课的心。可以在一些文章情感最浓烈的地方,引导起学生的共鸣，这样可以让学生更好的理解文中的人物的情绪变化，也可以让学生有不同的情感体验。当然老师也一定要慢慢的引导学生在学习过程中要注意对于知识的梳理和总结。老师也可以利用自己手中的智能工具，给学生搜集一些阅读方面的相关资料来扩充学生的视野，培养学生的积极性，这样也可以更好的补充相关文本的信息。
3结束语
综上所述，结合现在的教育情况，阅读理解能力是非常重要的，每一个学生都应该有良好的阅读能力，在教学生的道路上，每一个老师都不辞辛苦，继续努力！
参考文献：
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