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对精子与卵细胞随机结合实验的改进

发表时间：2020/7/29 来源：《教学与研究》2020年7月作者：齐佳昊姜奕帆姜政伟刘进

[导读] 人教版生物八年级下册第七单元第二章第四节《人的性别遗传》有个模拟实验：精子与卵细胞随机结合，我在学习后觉得这个实验设计与现实不符，在问过老师和家长后，在家对这个实验进行了探究性改造

湖北省钟祥市长寿镇第二初级中学齐佳昊姜奕帆     431905
湖北省钟祥市长寿镇第二初级中学指导老师：姜政伟刘进   431905

        人教版生物八年级下册第七单元第二章第四节《人的性别遗传》有个模拟实验：精子与卵细胞随机结合，我在学习后觉得这个实验设计与现实不符，在问过老师和家长后，在家对这个实验进行了探究性改造。
        原实验是这样的：
        精子与卵细胞随机结合
        目的要求
        通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。
        材料
        黑、白围棋子，纸盒等。
        方法步骤
        1、黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。
        2、学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白圆棋子放入另一个纸盒中,这20枚围棋子表示卵细胞。
        3、一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子:另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子;第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。

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每次取完记后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次
        4、全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果
        讨论
        1、各个小组模拟精子与细胞随机结合的结果是怎样的?
        2、全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的?
        3、模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题?
        质疑
        这个实验整体设计没有什么大问题，我们在实验时也能得到相应的结果，但我认为这个实验的方法步骤2不是很合理：正常情况下,成熟的女性只能排出一个卵细胞，实验为什么要把20枚白圆棋子放入另一个纸盒中，用20枚围棋子表示卵细胞呢？这明显与现实相悖！
        在与父母和生物老师交流后，我根据父母和老师的意见改进了这个实验步骤2，具体改进是这样的：
        2、学生三人一组，先将20枚黑围棋子（y）和20枚白围棋子（X）放入一个纸盒中，这40枚围棋子表示精子，再将1枚白围棋子放入另一个纸盒中，这1枚白围棋子表示卵细胞（用一枚围棋子表示卵细胞比用20枚围棋子表示卵细胞更符合实际）。
        依据改进后的步骤2进行实验操作
        重复步骤3，统计计算得出结论，依据白色围棋子（XX）配对与白黑围棋子（XY）配对数量比例大体为1∶1，这个实验让我认同生男生女机会均等，且重复的次数越多，XX配对与XY配对数量比例越接近1∶1。
        改进效果：
        实验这样改进，符合实际，简单易操作，且能轻松突破教学中的难点，降低了我们学习精子与卵细胞随机结合的难度，加深了我们对生男生女机会均等的理解。