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在社会实践活动中

发表时间：2020/7/29 来源：《中小学教育》2020年8月1期作者：赵娜娜

[导读]

赵娜娜吉林省永吉实验高级中学 132200
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2020）08-016-02

        习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话中指出：中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。2018年1月发布的《普通高中课程方案》，强调发展中国特色社会主义文化，在语文、历史、外语等课标中，要求学生树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观，理解中国特色社会主义文化，能够在跨文化交流中讲好中国故事，坚守中国文化立场。
        华夏上下五千年，勇敢、勤劳、善良的中华民族积累了丰富的劳动经验，也形成了良好的传统道德，如孝敬父母、尊师敬业、团结友爱、立志勤学、诚实守信、勤劳节俭、见义勇为、爱国爱民、天下为公等等。诸如“二十四孝”“二十四悌”等传统故事源远流长，根植于中华民族心中。
        如何挖掘、传承中华民族传统文化，弘扬中华民族优秀传统，笔者认为，不仅要在学科教学中进行渗透，强化国学诵读，更重要的，在社会实践中传承传统文化，弘扬优秀传统精神，才能夯实中华民族传统文化根基，铸就中华民族传统文化灵魂。
        一、在爱老助残活动中，传承敬老爱幼美德
        现在，多数学校在敬老日、助残日，都组织学生到敬老院（养老院）、特教学校（孤儿院）等部门进行慰问，进行慰问演出，为老人或残疾儿童送去慰问品。这是一个很好的教育契机，通过这项活动，传承和发扬中华民族敬老爱幼的传统美德，培养学生孝敬老人、同情他人、勇于助人高尚情操。
        “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”（《孟子•梁惠王上》）一文，指的是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。正是这种尊老爱幼的优良传统，在几千年的华夏历史发展中，根植于中华民族之心，形成为中华民族传统文化之灵魂。
        对敬老爱幼美德的传承，不仅要在爱老日、助残日的活动中体现，更要寓于日常的教育教学中，抓住契机，适时、适当地进行教育，培养美德，铸就灵魂。如我校在平时也经常组织开展敬老爱幼活动，为灾区、特困学生捐款；开展尊老爱幼国学诵读、演讲比赛、主题班会、评选尊老爱幼实验榜样等。在这些日常的活动中，学生尊老爱幼情操油然而生，尤其是实验榜样评选活动，使学生看到身边真实可信的学习样板，学有目标，做有样板，使尊老爱幼的美德得到了传承和发扬。
        二、在学雷锋做好事中，发扬助人为乐精神
        团结友爱，助人为乐是中华民族的优良传统，开展学雷锋做好事活动，多年来始终是学校德育的重要组成部分。
        我校每年的3月份，都组织开展学雷锋做好事系列活动。如今年3月5日，我们开展了学习雷锋活动月活动。活动的总体要求是，全校各班级在学雷锋活动月中，学习雷锋精神，开展学习雷锋活动，力求做到“五无五带一留”。“五无”即地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话；“五带”即把礼貌带进校园，把尊重带给老师，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人；“一留”即把勤奋留给自己。在活动月中学校组织开展了宣传活动、到敬老院为孤寡老人志愿服务、“我与雷锋精神”征文活动，实施“五个一”工程：每位学生至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明用语，帮助一位困难学生，放假在家为父母做一件家务，写一篇心得体会。这次活动，注重实效，树立典型，对活动中涌现出来的先进典型在全校予以表彰，使校园人人学雷锋、处处见雷锋，使学雷锋活动形成了新常态。
        不仅纪念日开展活动，更重要的是将学雷锋做好事活动融入在日常的学校生活之中。我校2007年开始组织“爱心满校园”捐助活动，2008年成立了“永吉实验高中爱心助学基金会”，“爱心满校园”捐助活动每年都进行一次。在这一活动中，学生踊跃参加，纷纷捐款，帮助家庭生活困难的学生顺利完成学业。在雷锋身上所彰显的中华民族团结友爱、助人为乐的精神得到了弘扬，学生在耳濡目染的实践体验中，树立了团结友爱、助人为乐的良好品德。

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        三、在研学旅行活动中，培育爱国爱乡情怀
        爱国主义教育是学校德育的核心，也是中华民族传统文化的底蕴。中华民族爱国爱民、天下为公的美德，源远流长，根植华夏大地。传承爱国、爱乡、爱家美德，树立爱国主义思想，渠道多多，方法种种，研学旅行，不失为当下对高中生实施传统文化教育的一个有效途径。
        2016年12月，教育部等11个部门联合下发了《关于推进中小学研学旅行的意见》，将研学旅行纳入中小学教育教学计划。研学旅行是进行中华传统教育的有效途径，有条件的可以组织大规模的远途旅行，游览祖国的大好河山和辉煌璀璨的传统文化；条件差一些的也可以小规模的、有计划、有目的组织，到附近具有传统故事的名山湖泊野游踏青；走访本地历史知识渊博、有一定影响的老人，听他们讲“中国故事”等实践活动。
        2018年10月31日至11月4日，我校组织了高二年级800余名学生参加的“品历史阅盛世筑梦想强中华”研学北京行活动。这次大规模的研学旅行得到了铁路部门的大力支持，为我们开辟了吉林市首趟研学旅行“口前—北京”专列。在北京的3天时间，同学们观看了天安门升旗、故宫博物院、天坛、圆明园、中国军事博物馆等地。行前各学习小组确定了体现传统文化、现代文化和军事强国为主题的小课题，查找了有关资料，制订了课题研究方案；旅行中，在景点观赏中学生们认真聆听讲解员的讲解，认真记录景点介绍，无论在列车上，还是在宾馆中，都讨论、研究，呈现出浓浓的研究学习气氛；旅行结束后，学生们撰写小课题研究报告，心得体会，小论文等。这次旅行，让这些农村的孩子们大开眼界，既亲眼目睹了我国古代劳动人民的创造结晶，又欣赏和亲自体验到了祖国首都繁荣昌盛的景象，而参观中国军事博物馆，更让他们体验到了祖国军事的强大，增加了自豪感，坚定了军事强国、爱我中华的信念。
        2019年4月，我校又组织新二年级到长春研学旅行。参观了长春电影制片厂，让同学们了解新中国电影的摇篮——第一电影制片厂的前世今生，感受东北家乡老工业基地的辉煌历史，树立新时代振兴家乡工业的情怀；第二个是吉林大学，让同学们走进大学校园，感受知识与科技的魅力，体验大学生的学习环境与生活，发扬刻苦学习，顽强拼搏的精神；第三个是伪满皇宫，让同学们清楚晚清那段屈辱历史，树立振兴中华、舍我其谁的坚定理想信念。
         在古代中国，文人一向有游学之风，既要读万卷书，又要行万里路，游与学一直紧密结合。先贤孔子56岁率众弟子周游列国，堪称世界研学旅行的先师和典范；李白和杜甫也是游历了祖国名山大川才写出了中国诗歌的巅峰之作；徐霞客在游历中写下了《徐霞客游记》。走出封闭的校园，进行研学旅行，学生不仅领略了祖国的大好河山，增强了爱祖国、爱家乡的深厚感情，又积淀了知识储备，提高了社交常识和能力。
        四、在军训（体育）活动中，锤炼坚韧不拔意志
        立志勤学、坚韧不拔精神是中华民族传统文化的重要组成部分，“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”（《三字经》）就是古代青少年不怕困难，立志勤学的真实写照。但是，现阶段的青少年，由于生长在舒适安逸的环境中，加上长辈的宠爱，从小就养成了“唯我独尊”的观念，吃不得半点苦，可见，弘扬立志勤学、坚韧不拔的精神至为重要。
        高中新生的军训，其宗旨就是通过艰苦的锻炼，培养学生不怕困难，勇于拼搏的坚定意志，传承“苦其心志,劳其筋骨”的传统美德。我校每年的新生军训最后一天都进行一次往返80华里的拉练活动。如今年的8月1日，我校2019级新生12天的军训拉开了帷幕。12天的军训，学生不怕烈日，不惧风雨，刻苦训练，完成了军事理论知识学习和军事技能训练的有关科目，还学习了国歌、军歌、团歌、校歌，学习背诵《弟子规》《论语》等，撰写军训日记。尤其是最后一天的80华里拉练：6：30从学校准时出发，一路上，警车开路，120救护车、收容车随行，交警在主要路口进行临时交通管制，校领导、各班教官、班主任与同学们一起徒步前行，近千人的拉练队伍蔚为壮观。路途虽远，学生们又是第一次徒步远行，却没有人抱怨，师生间互相关心，同学间彼此照顾。队伍里，歌声不停、笑声不断，有的班级甚至背起了古诗词，一边走一边背，用脚步丈量远方，用古诗词叩问未来。到达目的地——驻军某部基地工兵营，观看了战士的军体操表演，冯指导员还为全体师生做了国防教育专题讲座。同学们的掌声雷动，喝彩叫好声此起彼伏，对军中勇士的敬佩之情油然而生。
        “文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”。[1]筑牢中华传统文化的底蕴，传承和弘扬中华传统文化精神，应该夯实实践活动。通过实践活动，弘扬中华优秀传统，使学生在实践中得到锻炼，得到成长，增强爱我中华，爱我中华文化的自信力，促进社会主义核心价观的形成和核心素养的发展。
注释
[1]摘自十九大报告，《中国青年报》2017年10月28日第03版.