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小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用刘于征

发表时间：2020/7/29 来源：《中小学教育》2020年8月1期作者：刘于征

[导读] 本文对小学班主任管理工作涉及到的内容进行研究分析，发现其中的重难点问题，提出运用语言艺术及沟通方法帮助学生找到学习中的不足，提升小学班主任的综合管理水平。

刘于征云南省昆明市五华区红旗小学布新校区云南昆明 650031
【摘要】本文对小学班主任管理工作涉及到的内容进行研究分析，发现其中的重难点问题，提出运用语言艺术及沟通方法帮助学生找到学习中的不足，提升小学班主任的综合管理水平。
【关键词】小学班主任；语言艺术；沟通方法
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2020）08-116-01

        班主任是影响学生学习成长的关键，小学生的心理还不成熟，所以班主任在进行管理时需要注意方式方法，采用科学的语言艺术及沟通方法确保学生的健康快乐成长。
        一、当小学班主任管理中语言艺术及沟通方法应用的现状
        当前小学班主任管理工作中还存在很多不足需要完善，班主任自身的管理手段僵化，在与学生的沟通时不能够准确、有效的使用专业的语言艺术帮助学生排解心理上的压力，无法准确的找出学生的心理问题，自然就难以帮助学生有效的解决问题。新时代对于班主任的管理工作要求更加严格，班主任的重点工作就是帮助学生敞开心扉，积极主动的和班主任进行对话交流，始终保持学习进取意识。
        二、影响小学班主任管理中语言艺术及沟通方法应用的各项关键因素
        （1）过分追求成绩，忽视沟通
        由于传统的应试教育倡导的是成绩至上的教学原则，缺乏对学生心理上的重点关注，导致班主任的工作重心没有放在语言艺术及沟通方法的研究方向探讨，不能有效的察觉学生的学习心理变化过程，部分学生因为学习压力过大可能会产生自卑现象，对于学生的学习成长十分不利，严重的损害了学生的心理健康，学生不愿意与教师同学交流，找不到消除压力的办法可能会逐步走向堕落。
        (2）部分班主任需要加强语言艺术及沟通方法的学习
        部分班主任缺乏主动沟通的意识，没有将语言艺术及沟通方法有效的应用在班主任管理工作之中，需要加强语言艺术及沟通方法的学习。在进行管理工作时不能很好的和学生开展沟通交流，也没有采取积极有效的管理措施引导学生敞开心扉，主动的向班主任倾诉心事，导致班主任管理工作没有为学生的心理健康保驾护航。
        （3）学生对语言艺术及沟通方法缺乏兴趣
        很多学生因为受到家庭教育以及其他因素的影响，对语言艺术及沟通方法缺乏兴趣，不语言艺术及沟通方法的学习可以有效的帮助自身调节心理状态，环节心理压力，科学有效的解决现实生活中存在的各种困难，及时向班主任倾诉找到解决的办法，大并且根据班主任的建议调节心理状态，在班主任的陪伴下养成积极乐观的心态，通过和班主任的有效沟通能够有勇敢的面对生活，更好的学习成长。

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        （4）家长对语言艺术及沟通方法缺乏有效认知
        部分学生家长没有站在班主任的角度充分的考虑问题，对语言艺术及沟通方法缺乏有效认知，没有针对班主任的管理工作进行仔细的研究，许多家长缺乏时间和精力积极主动配合班主任开展管理工作，没有和班主任及时沟通汇报自己孩子的学习生活情况，导致班主任管理时难以抓住重点，不能准确的掌握学生的心理状态。很多家长忽视了和学生的沟通交流，也会给小学班主任管理工作带来困难。
        三、探讨小学班主任管理中语言艺术及沟通方法有效运用
        （1）打造科学有效的语言艺术及沟通方法应用体系
        科学有效的语言艺术及沟通方法应用体系可以帮助学生敞开心扉。学校应该尽可能的为班主任创造良好的管理条件，配合班主任做好管理工作，要求班主任运用科学有效的语言艺术及沟通方法帮助学生了解自身的心理状况，采用行之有效的措施及时调整心态，引导学生通过沟通交流缓解精神压力，通过倾诉的方法可以很好的将压力释放出来，有利于自身的健康成长，从而促进小学教育取得进步。
        （2）全面提高班主任的语言艺术及沟通方法
        班主任作为平时和学生交往较为频繁的教师，必须掌握良好的语言艺术及沟通方法对于学生的心理进行全面的掌握，经常开展班主任管理工作的经验交流，鼓励班主任主动作为，加强对于语言艺术及沟通方法研究学习，时刻牢记沟通管理的重要作用，为学生排忧解难，及时消除学生的心理负担，促进小学班主任管理工作切实取得成效。
        （3）充分发挥学生家长在班主任管理中的重要作用
        小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的的应用不仅需要学生和班主任积极参与，还需要家长的主动配合，共同努力完成学生的健康成长的学习进步，家长在家庭教育中正确引导学生面对生活和学习，积极互动的配合班主任进行语言艺术及沟通方法的学习研究，及时的了解学生的学习情况，并主动采取相应的措施缓解学生的压力，帮助学生积极乐观的面对生活，正确认识到学习的重要性。
        （4）加强学生对于语言艺术及沟通方法的认知
        小学班主任工作的重难点就是帮助学生正确的认识自我发展，学会与人沟通交流的能力，加强学生对于语言艺术及沟通方法的认知，树立学生对待教师保持尊重的态度，对待同学积极沟通交流的意识，确保学生能够深刻认识到语言艺术及沟通方法的重要作用，并通过实践沟通交流切实的感受到语言艺术及沟通方法对于自身的积极影响，充分了解语言艺术及沟通方法的现实价值，提高与人沟通交流的能力。
        四、结束语
        小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的应用将会给班主任的管理工作带来巨大的改变，它可以有效地引导学生敞开心扉，积极主动的面对生活和学习中遇到的各种难题，培养学生自主学习的意识和与人沟通交流的能力，满足新课标教学目标和素质教育要求，是未来小学教育的重要方向，有利于促进学生健康成长，全面推动小学教育的发展进步。希望本文的以上内容能够为相关工作者提供帮助。
参考文献
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