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利用国学经典开拓德育教育新思路

发表时间：2020/7/29 来源：《中小学教育》2020年6月2期作者：任庆敏

[导读] 本文对《利用国学经典开拓德育教育新思路》的问题进行了探讨，文章从阐述当前我国德育教育工作面临的困境入手，进一步分析了国学经典在小学德育教育活动中的重要性，最后提出了以国学经典为载体对小学生开展德育教育的途径。

任庆敏沙河市第六小学
【摘要】本文对《利用国学经典开拓德育教育新思路》的问题进行了探讨，文章从阐述当前我国德育教育工作面临的困境入手，进一步分析了国学经典在小学德育教育活动中的重要性，最后提出了以国学经典为载体对小学生开展德育教育的途径。
【关键词】国学经典；德育教育；困境；重要性；途径
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2020）08-179-01

        前言
        随着市场经济的高度繁荣，社会领域内已经出现了各种各样的复杂的道德问题，这已经成为不争的事实。基于此，秉承立德树人的教学工作者就需要做好德育教育工作，以此提升小学生道德素质与综合素质。但当前在开展该项工作过程中，存在着多元文化背景下的网络文化冲击、学校对德育教育工作的重视不足等问题，如何解决这些问题，值得思考。
        1.当前我国德育教育工作面临的困境
        1.1多元文化背景下的网络文化冲击
        一直以来，学生接受教育教学，更多地依靠家庭和学校的教导与引导，学生所处的生活环境与群体交流活动也会对其构成一定的影响。但在信息化社会，学生在更大程度上、更广范围内接触到先进的多媒体平台与各种网络文化。小学生在网络环境中，不仅其日常交流模式、娱乐形式得到了巨大的改变，其价值观、情感特征、文化偏好等都可能发生变化。加上小学生群体本身信息甄别能力不够成熟，因此极易在各种稂莠不齐的文化元素充斥的网络背景下为不健康元素所误导，进而出现思想被腐蚀、道德素质下降的问题。
        1.2学校对德育教育工作的重视不足
        在新的教育局势下，促进学生的全面发展、实行素质教育模式已经成为不容置疑的客观趋势，这也就对加强德育教育工作提出了新的要求。但事实上，尽管各学校纷纷提出立德树人的响亮口号，但受制于考试与升学的目标导向限制，真正用于德育教育的课堂时间与实践空间都被大大压缩。这在很大程度上源于学校管理层对加强德育教育工作的重视不足。

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        2.国学经典在小学德育教育活动中的重要性
        国学经典是我国在漫长历史进程中逐步积累的文化结晶，其中所含的许多文学、哲学作品都包含着做人的真理，加强对它们的学习，能够学习做人的基本原则，帮助小学生养成正确的价值取向与道德标准，例如通过学习《论语》可以发现“敏而好学”的刻苦求学精神、“知之为知之，不知为不知”的诚恳务实态度，通过阅读《孝经》可以认识到尊重长辈、孝顺父母的重要性，正是在这一系列的熏陶下，可以使学生在形成良好的学习习惯之余，学会提升自己的道德意识、社会责任感，进而以更高的综合素质标准来要求自己，使其成为一个有道德、有能力的时代新人。
        3.以国学经典为载体对小学生开展德育教育的途径
        3.1抓好课堂教学的主渠道
        结合我国当前学校教育的实际情况看，教学任务的完成在很大程度上依托于课堂教学活动，课堂时间依然是最主要的凭借，因此要真正做好德育教育工作，就必须抓好课堂教学的主渠道。只是，老师要逐步改变一直以来传统的课堂教学模式，要给予学生更多的主体性地位，实现师生之间的平等交流，避免单向灌输。且德育教育工作的进行不能单纯依靠耳提面命地规范宣读，而应该对国学经典进行活学活用，使其以新颖的形式呈现出来。
        3.2提升教师自身素质
        教师素质对于教学质量的影响作用是毋庸置疑的，因此学校必须在合理建设教师队伍、加强教师质量把关方面投入必要的人力、物力。目前，全社会都掀起了通过国学经典加强德育教育的新风潮，因此老师必须具有扎实的国学基础，同时结合社会发展实际情况为学生制定科学的教学计划。因此，学校可以安排优秀教师去知名院校进行进修，帮助其提升在国学方面的素质、充实师资力量。同时，应该鼓励老师积极关注外界社会，使其接触到与社区、市场经济体系的当前发展状况，使其认识到现实生活中存在的道德滑坡等不良现象，进而帮助其树立加强德育教育工作的意识。
        3.3以传统节日为契机将国学经典内容融入生活
        小学生的德育教育只靠学校的力量远远不够，还应将国学经典的内容融入生活。例如通过清明节倡导追贤思孝、增进家族乃至民族的凝聚力；通过端午节追忆古人忧国忧民的情怀；通过中秋节感受月圆人团圆的期盼，寄托着人们对家庭和睦、家国和谐的情思；通过重阳节传播“老吾老以及人之老”的温情，让老有所依、老有所敬、老有所乐成为文明社会的一道温馨风景。小学生只有将国学经典的内容践行于生活，才能确保德育教育收到实效。
        结语
        综上所述，加强对《利用国学经典开拓德育教育新思路》的探讨，意义重大。相关工作人员需要在明确国学经典在小学德育教育活动中的重要性基础上，对开展德育教育的途径展开研究，抓好课堂教学的主渠道，提升教师自身素质，以传统节日为契机将国学经典内容融入生活。
参考文献
[1]罗艳花.国学经典诵读与青少年良好品德培养初探[J].江西教育. 2013，（Z3）
[2]聂冰青，郭强.多元文化图景下高校德育的困境与破解路径[J].教育探索，2017，（1）
[3]戚万学.多元文化背景中道德教育的文化自觉[J].人民教育2011，（22）