摘要：德育教育是小学生教育体系中重要的一环，不仅对于个人成长十分重要，对社会发展进步也有十分深远的影响。教师作为学生德育教育中重要的引导者，应当采取适当的手段提升德育教育的教学胜过，完成教学任务，促进学生的健康成长。现代化技术对于教学效率的提升有着显著的效果，因此德育教师可以适当尝试现代化教学技术，解决当前德育教育中存在的有关问题，激发小学生的学习热情。
关键词：现代化教学技术；小学；德育教育
随着社会经济的发展，信息化技术已经逐渐走进了人们的生产生活之中，在教育活动中也得到了广泛的应用。小学德育工作也遇到了一些机遇与挑战，信息化技术的应用就是其中之一。当前大部分德育教育工作者面临着如何将传统德育教育内容通过高效、科学的技术手段传达给学生以实现德育教育的教学成果的问题。一方面，信息化技术的有效利用能够显著提高教学效果，另一方面信息化技术在课堂中的应用也是时代发展的要求，所以教师应当接受并尝试运用信息化技术来提升课堂的教学成果。
一、现代化教学技术在小学德育教学中应用的必然性
信息化技术是现代化教学技术中的重要组成部分，主要是依靠将网络信息技术上的丰富内容与教学体系的有效链接，提高德育教育水平。近年来，现代化教学技术在小学教育中得到了充分的应用，在语数外等学科中都有了较为成熟的应用模式。德育教育的起步较晚，在信息化技术应用方面还有很大的发展空间，但是其他学科的成功经验也让学校认识到了德育教育中应用信息化教学技术的可能。当前关于现代化技术在德育教育中的应用主要集中在理论层面，论证了信息化技术能够为德育教学带来的新帮助，也认可了德育教育中使用现代化手段的必要性，但是在实际操作案例方面就有所欠缺，因此讨论如何才能在实践中应用现代化教学技术手段来实现提升德育教学课堂效率是很有必要的。
二、现代化教学技术在德育教育中创新应用的潜在途径
对于现代化教学技术在德育教育中的创新应用主要经历了三个阶段，分别代表了不同的应用途径。
首先是多媒体信息技术应用阶段。随着多媒体教学手段的不断进步，我国教育体系中已经形成了较为成熟的多媒体技术应用模式，多媒体教学已经成为了我国教学体系中不可或缺的组成部分。
这就使得我国大部分的小学中具备了良好的多媒体课堂基础，为德育教育开展多媒体教学提供了基础。具体来说，使用多媒体教学可以将原本生硬、抽象的德育教学内容转变为更加生动、有趣的图像、视频等元素，可以有效的改善德育课堂的教学氛围。同时也可以使用多媒体技术展现的相关内容激发学生对于德育教育的兴趣，产生想要了解更多知识的欲望，帮助教师推进德育教学进程。
其次就是线上教育模式的开发。德育教育仅仅依靠学校的课堂教育是远远不够的，需要在课外特别是在家庭生活、社会生活中进行补充教育与实践教育。线上教育模式可以有效的拓宽小学德育教育的教学思路，充分利用互联网上的各类德育教学资源，既能补充教师的德育教学知识，也能让小学生和家长都意识到德育教育的重要性与家长的责任。具体来说，线上教学模式的开发可以有效利用名师名课资源，对当前学校的德育教育进行补充完善，确保学生接受优质的德育教育；另一方面，通过线上课堂打通学校与家长之间的沟通渠道，家校合作来实现德育教育的课后实践，能够高效完成教学任务，将学生培养成为社会需要的人才。
第三步就是打造现代化的教育平台。仅仅在课堂上应用多媒体资源或者融入线上教育是不足以完全发挥现代化教学技术手段的功能的。通过开发现代化的教育平台，能够更好的整合各方教育资源，实现高效的沟通。比如，平台的搭建促进了德育教育的网络化与信息化，让充满生活气息的德育教育充分的融入到小学生的生活当中去，让学生能够在课余时间里去体验、感悟德育的真正内涵。
三、现代化教学技术在德育教学中实践效果
现代化教学技术的应用不仅仅丰富了课堂内涵，更重要的是对德育教学产生了深刻的影响。一方面，现代化教学技术的应用改变了教师的教学模式，不论是多媒体教学还是线上教学或者是搭建平台，都让教师意识到了德育教学中更多的创新可能。另一方面，现代化教学技术的融入，能够显著的激发学生对于德育的学习兴趣。在以往的教学模式中，德育教学内容相对传统抽象，对于小学生来说难以理解或者缺乏兴趣。随着信息技术的应用、课程内容课程形式的丰富，他们也激发了对课程的学习兴趣。第三点就是让教师更加注重教学内容与实际家相结合，因为在现代化信息技术应用到教学的过程中，教师需要根据实际情况去筛选教学素材，一是结合所授学生的生活背景二是结合社会热点寻找最佳切入点，也间接提升了德育教育的实践性。
参考文献
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