摘要：作为教学改革中的重要组成部分，学校管理备受关注，学校管理工作的内容及形式比较复杂，管理者需要着眼于学生的成长和发展规律，通过对教育教学改革要求的分析及研究来调整管理思路及管理方案，不断提高管理质量及效率，让学生能够在一个更加自由宽松的学习氛围之下实现自身的良性成长及发展。
关键词：农村中心小学 学校管理 探索与思考
一、农村中心小学学校管理的现状分析
与其他阶段的学生相比，小学生刚进入校园，适应能力还有待培养以及提升，在自主学习的过程中出现了许多行为上的偏差，难以实现自主学习，因此，学校管理工作则显得必不可少。对于农村中心小学来说，在落实学校管理工作时出现了许多的问题及矛盾，首先，留守学生的数量呈现不断上升的趋势，学生的思想工作以及教育工作难度越来越高，很多学生都是独生子女，是家中的小公主和小皇帝，家长对孩子的溺爱导致孩子的自控能力和管理能力相对较差，缺乏自主意识。在进入学校之后，难以主动地规范个人的言行举止，同时出现了许多消极对待的情绪以及厌烦心理，这些对农村中心小学学校管理造成了极大的压力。
其次，不同学生的学习背景以及成长环境有所区别，在此基础上所产生的学习需求差异较大，因此对于学校管理工作需要注重对学生个性化发展要求的分析以及研究，但是管理者自身的管理精力和管理时间比较有限，难以给予每一个学生针对性的辅导以及帮助，最终导致学校管理工作不容乐观，出现了许多的问题及困难。最后，学校管理工作难以获得家长的支持以及帮助，一部分农村家长的教育水平比较有限，文化层次不高，教育观念较为传统以及落后，还未意识到自身在学校管理中的重要作用以及责任，没有给予学校管理相应的帮助以及支持。
二、农村中心小学学校管理的探索策略
为了避免上文中所出现的各类不足，我国农村中心小学在落实学校管理工作的过程之中需要重新调整管理策略及管理思路，关注新时代背景之下学校管理工作的新内容、新要求以及新标准，以此来实现有的放矢，充分彰显学校管理工作的重要价值及作用，为学生的个性化成长与发展提供更多的机遇。
（一）坚持学生的中心地位
农村中心小学学校管理工作以学生为主要对象，结合学生的学习能力和学习条件来调整管理方向，更好地调动学生的参与积极性，培养学生自主学习的行为习惯，促进学生的全面成长及发展。
对于农村中心小学学校管理工作来说也需要坚持学生的中心地位，培养学生的主人翁意识，时时刻刻站在学生的角度设身处地的为学生着想，了解学生的思想动态以及学习态度，分析学生在自主学习过程中所遇到的各类问题，尽量避免学生出现叛逆情绪以及消极倦怠的心理。班主任需要了解学生的真实需求，注重与学生在情感上的交流以及互动，关爱学生，了解学生在进入学校之后的心理和生理的变化，分析每个学生的个体差异性，积极践行以人为本、因材施教的管理理念，给予学生方向上的肯定及鼓励，为不同学生提供差异化的辅导。除此之外，老师还应该了解学生的个性化发展要求，不断释放学生的天性，尊重学生的性格差异，着眼于学生的思想问题以及学习困惑来引导学生，保障每一个学生都能够获得自由发挥的空间。
（二）注重校园管理的公平性
教育教学的公平性要求老师在教学管理的过程之中做到不偏不倚，不能够因为学生的成绩差异区别对待学生，而应该着眼于学生学习和成长发展的核心要求，以发展的眼光看待每一个学生，教会学生做人，帮助学生塑造完善的人格，只有这样才能够充分的体现教育教学的公平性以及公正性。其中公平教育与学校教学管理工作之间存在极为紧密的联系，老师需要坚持这一基本教育教学管理要求，提升自身的管理能力，以营造良好的学校氛围以及学习环境为出发点和落脚点，将创造性的管理理念融入校园管理工作之中，只有这样才能够保障学生在自主学习和实践研究时获得更多的收获以及成长，主动接受老师的管理以及引导。
（三）加强家校合作与沟通
学校管理工作的实践性较为明显，包含许多的细节要素，家长在学校管理中扮演着重要的角色，学校需要加强家校合作，积极寻求家长的帮助以及支持，及时与家长沟通和交流，建立长效合作机制，保障家长能够意识到自身在学校管理工作的重要价值及作用，从而主动配合班主任的管理工作。班主任在落实日常管理工作时需要克服困难，了解学生在家庭中的真实表现，通过学校教育以及管理来引导学生，充分体现正面教育的重要作用及优势。农村中心小学教育教学现状不容乐观，家庭教育质量和水平有待提升，有一部分家长忙于生意和务农，无法留出充足的时间和精力落实家庭教育，最终出现了溺爱孩子以及放任自流等问题。对此，班主任需要情况着眼于这一现实情况加强与家长之间的情感互动，通过信息资源的有效共享来实现家庭教育和学校教育的大力落实，只有这样才能够改变传统的学校管理模式。
三、结语
农村中心小学学校管理工作所涉及的内容比较复杂，小学班主任扮演着重要的角色，班主任需要注重不同细节要素的分析，坚持学生的中心地位，注重校园管理的公平性，通过家校合作以及沟通来转变传统的管理模式，充分彰显学校管理工作的重要价值及意义。
参考文献
[1]张紫斌. 关于农村小学学校管理的探索与思考[J]. 新课程(小学), 2018(4).
[2]孙希信. 关于农村小学学校管理的探索与思考[J]. 少儿科学周刊(教育版), 2014, 000(012):37-37.