摘要：青少年是国家未来的中坚力量，不仅要有专业的知识力量，身体素质也至关重要，这就涉及到青少年的体育课程的专业性，而阳光体育运动的实施目标正以增强青少年体质与健康为己任，它指出来青少年体育教学存在的一些问题，在体育资源、基础设施和师资力量以及推广常识方面做出了卓越贡献，并且提出了如何推进初中生体育教育改革的方针策略。
关键词：阳光体育;初中体育教育;体能素质
值得一提的是，不少中学校已经开始重视体育教学，并做出了实质性的进展工作，原因就在于素质教学在逐步完善当中，整体看来，各大中学校在体育教学和推动并完善中学生道德与素养方面都取得了很大的进步，少年强则国强，落实“阳光体育活动”政策刻不容缓，在原有的体育教学准则上要更加完善教学目标，促使中学生产生对体育的兴趣也尤为重要，现如今，中学体育教学力量已经突飞猛进，增强青少年身体素质已经取得了明显的成绩，为了让每位青少年都拥有一个健康的体魄，阳光体育教学还针对如何改革体育教学做出了实际的分析。
一、对于初中生体育教学问题的研究分析
1.教学管理体制不够完善
体育课在主要课程中显得不是很重要，大量体育课出现被占用的情况，如果学校都没有重视体育课，又何谈将优质的课程传递到学生身上呢，初中生学业比较重，用在体育课的精力和时间少之又少，这样培养出来的学生，成绩很高，体质却很差。学校在体育课管理方面的功课做的远远不够。
2.体育设施利用率不高
体育设施不应该成为摆设，一些家长和老师只看重学生成绩，体育教学成了浪费学生时间的课程，这种偏见直接导致校园体育设施被忽视，即使设备陈旧需要更换，也没有及时得到解决，学生们看见老旧斑驳的体育设施，根本提不起运动的兴趣，这样非常不利于体育教学的施展。
3.缺乏师资教学力量
由于体育教学一直没有受到重视，导致体育老师的资质参差不齐，有一些可以退休的老教师和体育文化素质没有达到育人条件的教师仍然在岗，体育教学徘徊在传统保守阶段，注入新鲜师资力量成了难事，无论从教学经验还是体能素质方面，很多学校都没有重视应聘老师的条件，好像只要能教孩子怎么跑怎么跳就够了，这种思想其实是错误的。
二、初中体育教学与阳光体育背景相结合
1.丰富体育教学渠道，让学生拥有适合自己的体育发展
青少年还属于未成年阶段，往往容易对事物提起兴趣但却浅尝辄止，好孩子都是夸赞出来的，能否让他们养成长期的兴趣，离不开老师和家长的肯定与赞美，尤其是一些天生对体育有着很高热情的孩子，就更应多鼓励，朝着强项方向发展，如果放任孩子自己去坚持，恐怕这种热情维持不了多久。
家长在课外可以多带孩子去野外训练，培养他们对运动的热爱，老师要在学校多举行体育方面的项目或比赛，学生都是你争我夺才更容易有动力，学校不应该只注重培养高成绩学生，一些适合体育特长的学生应该多去挖掘他们的优势，让每个学生的长项都能得到发挥，而且带着一项特长的学生，在学习中也更容易树立自信心，强健的身体也更容易适应高强度的学习节奏，所以说，体育和学习其实是相辅相成的，而学生的未来决定着一所学校的生命。
2.增强体育设备建设，努力营造个性化的体育环境
加大校园基础设备的建设至关重要，与此同时，学校还要积极建设规模较大的体育场所，更新陈旧老化的体育设备，提供给学生优质的体育运动环境，这些都可以很好的为开展体育教学做准备。与此同时，原始的教学模式应该摈弃，努力去引进当下实用的新型体育竞技类项目，让学生拥有更多选择的空间，只有将体育元素多元化，才能更容易发现学生的体育潜力，新型设施比如热门的攀岩项目，校园马拉松模式等等，让学生逐渐适应并热爱这种新的体育教学模式。
3.提升教学的专业水平，着重培养成熟的师资队伍
整合教师队伍，规定教师的任务和职责，不能像传统的考试那样，只测评跑步和跳远等其他普通的项目，而是将学生能否每年掌握适当的体育技能作为教师的考核标准，体育不应模式化，在未来的体育课中，教师要努力培养每位学生多元化的体育素质，比如规定每学期学生们在体育中获得了几项体育技能，又比如多开展运动会和比赛，直观考察学生各阶段的真实体育水平，培养学生的同时，还要提高教师的职业素质，学校应该提供良好的平台，让教师们有机会学习更多优质的体育理念，并适时引进优秀的师资力量，促进体育教学的发展。
4.积极宣传体育健康知识，努力培养学生体育文化素质
教学的全面性和多元化更能培育和提升学生的体育素质，同时，提高学生在体育运动方面的常识也很有必要，比如帮助他们认识热身的具体要求，学习并养成遇到体育挫伤时如何自救的能力，诸如冷敷热敷适合什么挫伤类型，长此久往，就能规范学生的体育行为习惯。凭借体育多元化的教学，让学生们进行充足的体育运动，实现体育教学一次里程碑式的飞跃，实现阳光运动的最终教育理念。
初中是个关键的时刻，初中生的体育素质和心理素质在这个阶段已初步成型，初中体育教学在这个阶段起着非常重要的作用，在阳光体育理念的推动下，凭借优质的体育课程和逐步完善的体育设备，以及强大的体育师资力量，一定能让学生的体育素质普遍得到提升。
参考文献：
[1]张玉贵.阳光体育背景下初中体育教育改革思考[J].学周刊，2018.
[2]吴磊.阳光体育背景下初中体育教育改革思考[J].体育月刊，2017.