摘要:以石油工程施工专业公司机关员工素质能力提升项目为案例，在项目运用SWOT工具、PDCA循环理论分析、指导设计，针对性地措施实施，分析总结项目成效、运行结论，完善运行等方面进行阐述，证实员工素质能力提升是促进企业强化机关作风建设，转变工作作风，提高岗位履职能力，促进可持续高质量发展的便捷手段。
关键词：员工能力；提升项目；探索与实践
受石油工程市场极寒期影响，石油工程施工企业国内外市场均受到严重考验，盈利空间极度压缩。以某石油工程施工专业公司为例：
国内市场：为满足油公司低成本油气勘探开发需要，企业练好内功、提质提效、降本减费成为当前管理核心，提升员工素质成为可持续高质量发展的基本要求。
国外市场：海外优质市场的开拓，对人、财、物三个领域的资源，特别是关键岗位人才的储备面临考验，结构性缺员显现，全面提升员工综合素质成为急需。机关员工作为企业中间管理层，素质提升成为首选。
1、运用SWOT工具进行项目需求设计
运用SWOT［2］工具进行提升项目优势、劣势、机遇、威胁四个方面的分析，确定项目目标、原则，以系统、直观、全面的视角，做好需求分析，确定培训内容和基本要求。
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通过SWOT分析，确定项目的主要目标和原则：以员工申请、指定和自选相结合的课程申报选择；以外聘内培相结合的方式确定课程讲师；开展集中培训，做好课程设计安排；严格监督检查，做好课堂纪律；开展激励为主的考评。
2、运用PDCA循环理论指导项目实施
运用PDCA循环［1］理论简化的4Y管理模式指导项目实施。推动项目运行，精心设计方案，精细运作小项，达到项目最终运行效果。
2.1.计划（Y1）到位。
对员工小项进行分类编班，落实学习类别责任科室、责任人，确定教师，制订时间表，推进每个小项计划落实到位。
根据课程编排，对课程进行细化，按时间进度安排培训教师，沟通培训内容，制作培训教案。
明确员工申请主要提升项目（权重60%），次要提升项目（权重30%），基础提升项目（权重10%），指定项2项，再依据岗位发展自选提升项目。
2.2.责任（Y2）到位。
加强组织领导，成立领导小组，统一指导项目实施。强化授课老师责任和自身专家授课责任，发挥员工自身学习的积极性。
2.3.检查（Y3）到位。
严格考勤和课堂纪律，以责任科室课中不定期巡查为主和抽查课堂记录为辅的方式，强化考勤，确保课堂上课率。
2.4.考核激励（Y4）到位。
依据考核计分规则，将总成绩分为不合格、合格、优良三档，20%的权重与年底考核挂钩，激发员工学习的动力。
3、做好项目实施的组织协调
加强配合沟通，优化项目组织。对重复课时进行调度，与责任科室和培训老师对接，跟踪进度，做好协调。强化课堂内容与实际操作结合，做好培训效果检验和课件内容编排更新。
做好项目课堂互动，针对学员不足，丰富知识点，增强课堂的实效性。
认真分析申请数据，找出不足环节，重点编排和组织，确保取得成效。
4、严格考核
集中统一闭卷考试。在每个提升小项结束之前，进行知识点复习，责任科室和老师出题闭卷考试。按照考试项目员工申报项目的类别和权重进行计分。
5、建立档案
将员工的申报项目、自评、评价、自选成绩建立台帐，找出不足或需要努力的方向。做好总结和项目实施系统分析，将4Y管理的结果导向向领导层汇报，为企业人才队伍建设提供素材和经验。
将各小项考试结果纳入到日常考核，作为岗位人员培养依据，和人才储备的条件之一，为专业骨干建设，建立另外通道，员工成长提供条件，人才培养打通快捷途径。
6、项目效果
促进工作能力提升。促进一岗多能培养渠道成型，跨专业、跨部门人员流动机制初步建立，各岗位人员的专业技能有了提升。
促进精神风貌改观。员工主动适应生产经营管理需要，人员的岗位服务意识和履职能力有了提高。
促进执行能力的加强。工作有步骤、有方法，有条不紊，执行能力有了加强。
促进工作态度的转变。不推诿、扯皮，主动为一线服务提供技术和保障,追求工作的最后结果，效率得到提高。
结论：员工素质能力提升项目是一项需要长期、持之以恒落实坚持，才能取得效果的一项举措。要针对性地实施培训项目，岗位技能才有提升，在实施过程中，合理安排时间，课程设计有操作性、针对性，则效果更明显，是企业员工岗位成才通道的补充，人才储备的便捷途径。
参考文献:
［1］PDCA循环理论：https://baike.so.com/doc/5430293-5668549.html，应用阶段。
［2］SWOT分析提出TOWS分析法：https://baike.so.com/doc/5503705-5739449.html，实际应用。