摘要：在新时期的美术课堂教学过程中，教师要创新课堂中使用的教学方式，构建灵活、多样化的课堂教学氛围，保证学生在美术学习中的参与，为教师日常诠释美术重点知识做好铺垫，同时要通过美术课堂教学，培养学生的创新思维和想象能力，让学生的艺术修养思想得到明显提升。教师灵活运用多样化的教学体系，搭建多样化的课堂教学模式，促进学生在课堂学习中的积极参与，保证学生激活参与欲望，主动参与美术课堂学习中的互动，会实现教学改革时期美术课堂中的教学目标。因此，文章中主要分析了初中美术课堂灵活创新方法的实施策略。
关键词：初中美术；创新教学；方式；探索；分析
前言：教师为顺应时代改革要求，活跃课堂中的教学气氛，促进学生在美术课堂中的全面发展，要及时更新课堂中使用的教学策略和教学计划，让学生在课堂内提升参与热情，使学生能够高效理解美术教师在课堂中诠释的重点知识。此外，初中美术教师要意识到创新型教学策略实施的意义和重要性、以及创新美术课堂开展的必要性，通过先进教学模式的引入，让课堂教学更具吸引力，教师可以引进多媒体教学方法，实现课堂教学模式的创新，通过实践教学策略，促进学生强化感悟，形成思维发展能力，最后在美术课堂教学过程中进行合作学习模式，让学生的学习效果更加强化，保证学生在热情参与中加深体会，增强学习综合效果。
一、融合云课堂，创新初中美术课堂
为创新初中美术课堂打破传统教学模式的弊端，教师可以积极将云课堂教学方法引进课堂教学过程中，通过云课堂的包容性和全面性展示教学重点知识，联系前后知识结构，促使学生形成完善的美术学习思维体系，保证学生美术学习实效性的提升[1]。
例如：在有关“多彩的学习生活”美术知识的教学过程中，教师可以通过云课堂为学生展示学生熟悉的校园，应用云课堂采集校园中不同时刻、不同季节、不同状态下的美丽景象，让学生善于在生活中发现美，培养学生对生活的观察能力。随后，指引学生用画笔记录生活中的不同美景，增强学生在美术课堂学习中的积极性和能动性，通过美术课堂中的创新教学，打破传统教学模式的弊端，促进学生美术学习素养的不断强化。
二、开展家校共育模式，创新初中美术课堂
初中美术教师为实现教学方法的改革，对传统教学模式进行精华的索取和糟粕的剔除，要积极通过开展家校共育活动，探索美术课堂教学的重要方式。
家校共育模式，会促进学生在美术课堂学习过程中的积极思考，让学生在实践探索中践行美术基础知识，保证学生美术学习能动性和实践意识的不断强化，促使学生在课堂学习过程中完成高效美术学习，实现全面进步[2]。
例如：在有关知识点“传递我们的心声”教学过程中，教师可以积极与学生进行交流，了解学生的不同心理状态，同时促使学生在家庭生活中与家长进行交流，随后用画笔记录自己及家长的内心情感感悟，依据初中美术课堂教学方案的改革，增强学生的学习能动性，让学生善于利用画笔记录美好生活，运用画笔增强美术学习实践感悟，强化学生的美术综合学习素养，让学生通过家校共育学习强化艺术修养的意识，受到美术课堂学习中实践氛围的熏陶和影响，保证学生在参与中了解美术、在实践中探索美术，促进学生的协调进步和全面发展。
三、开展在线学习模式，创新初中美术课堂
初中美术教师在课堂教学中，可以通过开展在线学习模式，做到美术课堂中教学方法的创新，保证学生的热情参与，通过在线学习学习强化学生的学习成果[3]。
例如：在“春天的畅想”知识的教学过程中，教师可以组织学生开展在线学习学习模式，让学生运用在线学习方法在网络搜索和在线讨论中探索春天的不同形态，用画笔记录自然界的万物在春天时期的变化，增强学生对大自然的热爱之情，通过在线学习强化学生的美术学习素养，让学生善于应用美术知识记录生活，也会让学生的学习质量得到不断的增强。
结语：综上所述，初中美术教师为积极取得教学成效的不断提升，实现课堂教学方式的有效改革，将多媒体教学方法和实践教学模式引进课堂教学过程中，在组织学生完成合作学习过程的基础上，强化学生的学习成果，让学生增添美术学习信心，会保证学生在课堂学习过程中的能动性，让学生主动参与课堂中的学习和互动，有助于教师践行先进的教学思想体系，保证学生学习成果的全面性和综合性，让学生在课堂学习过程中主动融入实践探索，形成美术学习的创新思维。但是，美术教师仍需对改革方法进行研究，构建轻松愉快的美术课堂教学氛围，促使学生艺术修养能力的不断强化。
参考文献：
[1]朱江.以创新引领艺术之魂——初中美术新课程教学新思路探究[J].艺术评鉴,2020(03):139-140.
[2]段恺.初中美术教学中如何发展学生的形象思维探讨[J].读与写(教育教学刊),2019,16(01):123.
[3]庄陆祥.浅论区域资源视域下初中美术教学资源的开发与探索实践[J].美术教育研究,2017(09):160+162.