摘要：随着社会的不断发展与改变，同时也对人才提出了更高的要求，对人才素质的要求越来越高，尤其是语言表达能力。表达能力是一个人的人格与思想的一种体现，它能够将一个人的行为习惯展现出来，该项能力不管是在生活中还是工作中都是不可或缺的一种重要能力。基于此，本文主要从初中语文教学入手，对提高学生的表达能力进行分析，并根据在培养学生表达能力过程当中存在的问题进行深入研究。
关键词：初中语文；学生；提升；表达能力
引言：现如今，新课程的改革进程越发深入，传统的教学已经难以培养出更加符合现代社会的人才，而这就意味着教师要适时转变教学观念，对教学方式进行相应的创新，就初中学生而言，教师应加强对学生的语言能力培养力度，使学生的语言组织能力与语言表达能力得到进一步的锻炼，不断强化学生的自身素养，使学生更加符合现代社会对人才的需求，从而在竞争激烈的市场当中取得一席之地。
一、提高学生表达的重要性
语言表达能力，可以说是在社会中生存的必备能力。较强的表达能力可以让一个人在社会中更容易生存，没有哪个企业可以拒绝口才好的人才。能力分为两种，一是先天拥有二是后天培养，那么初中语文教师在这个过程中就扮演了一个后天培养者的角色。在初中对学生进行语言表达能力的培养最为合适，为学生打好语言天赋的基础是尤为关键的一步，所以初中语文教师在某种程度上肩负着一个非常重要的使命。语文学科的综合性质导致了它与众多学科之间都存在着紧密联系，而初中语文也是打开知识海洋大门的钥匙。语言表达能力分为两种，一是书面表达能力，二是沟通表达能力，两者的表达形式完全不同，但其中间存在一定的联系。在我们的实际生活中，对于语言表达能力运用的比较多，但恰恰相反初中学生都是文笔比较好，拿起笔来都是提笔成章，一谈到交流就吞吞吐吐，针对这一问题，语文教师应从学生的不足之处下手，对其进行针对性的教学。
二、提高学生表达能力的方法
1、广泛学习，丰富自我
只有满腹经纶才能出口成章，从一个人的表达上就可以看出此人的知识蕴含程度，具有丰富知识涵养的人，他的语言表达肯定也会具有一定的思想，在进行交流与沟通时，也就可以更加流畅，大多数人在交流中都存在无头绪难抓住中心的问题；还有一些人仗着自己语言表达能力突出在与人交流时漫无天际，让人感觉还不如不交流的好，给人留下的印象非常不好。因此为了提高学生的表达能力，初中语文教师应不断丰富学生的语言积累，只有将自身的知识丰富才能出口成章，一个人如果积累了一定程度的知识量，其自身的素养也会达到一个层次，在不久的将来，其表达能力势必会有所突破有所提升。
2、改变思想，科学教学
通常情况下学生与学生之间的交流都是非常流畅的，但在课堂上与老师交流发言时，就会显得吞吞吐吐无言以发，这种情况就是学生内心的紧张所造成的，而这也就是问题的根本，教师要在根本处解决学生表达能力弱的问题，教师在日常语文教学过程中，可以设置多种交流情景来与学生进行交流沟通，让学生畅所欲言，尽情表达自己内心的想法，打破自身紧张情绪，提升自己的表达能力。在交流的过程中，老师还要对表现优异的学生作出表扬，以此来激励学生，从而实现提升学生自信表达能力的最终目标。
在教学过程中，教师也要转变一种传统的教学方法，要对学生做出针对性的教学，当今教育行业多媒体教学用具盛行，那么教师就可以利用多媒体教学用具来提升自身的教学质量，利用多媒体教学用具也可以为学生提供更多的讨论内容；同时教师还要丰富自身的教学模式，在日常教学过程中，教师要多组建一些与语言能力表达相关的活动，比如：辩论赛、演讲赛等等，这种活动可以让学生，在互相交流的过程中提升自己的语言表达能力。总而言之，教师在语文教学课堂中要经常与学生沟通，在组建活动中多与学生互动，这样不但可以拉近师生之间的距离，还可以提升学生的语言表达能力两全其美。
3、课外活动，训练表达
在教学中培养学生的语言表达能力，是为了学生日后在步入社会时能够更好的生存下去。学校的教学可以说是关门式教学，学生学习的知识没有真正运用到实际上去，只是单纯的进行理论学习，所以教师还要带领学生们体验一下真实的社会，针对这一点学校就要做出一些有关社会实践的活动，让学生在实践中磨练自己提升自己的沟通表达能力，活动过后教师要告知学生社会的复杂性，并要求学生在日常生活中也要训练自己，提升自己的各项能力来贴合社会发展，只有这样才能让学生在日后步入社会后能够很好的生存下去。
三、结束语
语言表达能力可以说是人类最基本也是最重要的能力之一，培养学生表达能力的同时，还能提升学生的综合思想素质两全其美。初中语文教学可以说在学生的整个学习过程当中举足轻重，所以初中语文教师在教学过程中要时刻端正自己的教学思想，要将学生作为教学主体，进一步创新教学模式，并对学生作出针对性的教学策略，只有提升学生的表达能力，才能提高学生整体素质。
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