摘要：在学习的过程中，老师和学生们之间有着微妙的关系，融洽和谐的师生关系是可以大大提高课堂的效率，师生相互的配合才是教育教学的本质。教师们热爱、尊重、信任和以发展的眼光看待自己的每一个学生是每个教师作为人民教师的初衷，真正做到让每一个学生茁壮成长，快乐积极的面对生活，想要很好得做到的话，是一件不是很容易的事情，需要二者相互的配合，努力。爱他们就要保护好他们。
关键词：小学教师；师生关系；策略探析
引言：党的十六大四中全会中提出“构建社会主义和谐社会”，那么学校作为祖国新生代接受教育的地方，一定要努力跟随祖国的号召。建设和谐学校最重要的一点就是师生关系的建立，小学阶段属于新一代重要的阶段，所以教师们应该着重于学生们的培养，共同为学生们建立一种融洽的环境以便于学生们学习知识，真正意义上实现人民教师的初衷和憧憬。
一、热爱并信任学生们
著名得数学家朱永新曾经说过：你热爱你的事业，你的事业也会热爱你的，同理，如果教师们热爱他们的学生，那么学生们也会热爱他们的。首先，老师们应该都要有一颗“爱满天下”的心，以这样的心对待自己的学生们，不仅仅对学生们的学习上照顾，生活和身心健康也要给予帮助和爱，这样的师生关系才是促进学生健康发展的重要因素。其次要树立以生为本的思想，教师不仅仅只是教学生知识，也要关心学生们的身心健康，要懂得包容学生，因为他们这个年龄段还不算成熟，难免会犯错，老师们要做的就是细心的指导学生们，尽量的满足他们合理的需求。最后，教师们要善待存在差异的学生，因为善良、宽容是一个人的美德，宽容对待每一个学生。关于信任，可是说是都打开学生们心灵的窗户，是学生们建立自己自信心的桥梁。
比如，在语文课上，设置几分钟的自述环节，可以是对父母的感激，对同学们的热爱或是对老师的感恩等等，大声说出自己的想法，可以很好的锻炼学生们的说话技巧和情感表达。在教育的过程中，教师们应该热爱并且信任自己的学生们，这是不可或缺的一部分，因为在成长的道路上，对于学生们来说，教师是他们健康、成长的“催化剂”，因为学生们也是活生生的人，也是一个需要情感滋润的人，在除了家长以外的人物关系中，老师充当了很重要的角色。因为每一个学生都对自己的未来充满了美好的憧憬，那么老师要做的就是相信每一个学生都会有美好的愿望跟情感，学生都会渴望友情跟尊重，在他们之间人际交往的时候都是需要一些情感的交流。这个时候老师们也是需要尊重真实学生的美好情感，并用心去呵护他们，只有很好的呵护了学生们之间的情感，会对他们身心健康有一种很大的影响。
二、鼓励和赏识每一个学生
实践证明，表扬一个人是有着奇迹般的作用。因为长时间表扬一个人的话，会对他的身心产生较大的正面影响，这属于一种教育信念，只要老师们确立了这种信念，那么在教学的过程中就很轻松，会大大促进教师们和学生们之间的情感。
再有一点就是真诚的接受学生们的情感，很多学生很吝啬表达自己的情感，难于说出口，面对这种情况，教师们需要做的就是允许并教会他们表达袭击的情感，有爱就大声说出来，让学生们体会到表达自己情感的体验，之后是培养学生的独特之处，老师要做的事情就是在日常的教育活动中，留意学生自己的独特之处，帮忙学生自己挖掘出自己的潜力，一旦发现这种权利之后，就要顺利的运用这些潜力，肯定、鼓励，甚至是帮学生强化和发展这些潜力，将“你很优秀，你能行”作为鼓励学生的口头禅。因为这样的夸奖，经常回荡在学生的耳边。遇到困难或者是不开心的时候，就会不自觉的想起老师夸奖的话语，那个时候就会坚信自己是最优秀的，对学生的身心健康有着很大的帮助。
比如说，在语文课上，当老师问一个问题的时候，有学生回答上来并回答正确，那么这个时候老师要做的就是夸奖这个学生，简短的几句话不但可以夸到当事人还可以感染其他的同学。有句话说的好，“士别三日，当刮目相看”，它充分反映了一种动态的眼光，我们不应该只看到学生发展的昨天和今天，应该着手于观察学生发展的明天，因为明天是未知的，会发生很多变化，而且学生的变化会更多会更大，不要用一种固定的有限制的眼光来看待学生，审视学生，这样的话会忽略学生的发展，甚至是会阻碍学生们的进步与成长，长期的鼓励和赞赏会在学生身上有着不同的变化。
三、尊重每一个学生
比如说当学生犯错误的时候，老师们会在生气和冲动的情绪下往往忽略了这一点，尤其是对一些平时调皮捣蛋的学生，老师更无法冷静的来处理他们的事情，容易带着有色眼镜来看待他们。这个时候老师要做的事情就是要把这帮学生一视同仁，将这些调皮捣蛋的学生和普通的学生同样的看待，如果不这么做的话，就很容易让调皮捣蛋的学生失去自己的尊严。每个人都有自己的想法，老师在语文课上的问题不只是固定的答案，有很多不同的答案，那么当学生回答出自己认为的答案时，老师应该尊重他们，在他们回答问题的基础上进行分析和判断。还有教师应该尊重学生的人格，不要将自己的意志强加给他们，因为每一个人都有自己的要求和意志，学生也是这样的，学生他们是一个独立的个体，他们自己心里会有自己的人格尊严来支撑，不要觉得他们还没有长大，所以就没有自己的想法，其实不是这样的，他们也是有自己的想法的。这个时候老师们要做的事情就是平等的看待他们，平等的看待任何一个学生，要学会用宽容和善良来接纳这些学生，只有当老师主动的去宽容或者是理解学生的时候，学生反之会给老师带来不一样的体验。这样的学生跟教师互相沟通，那么这样才会产生一种很特殊的尊重。
结语：老师们不要局限于现状，要以发展的眼光看待每一个学生。因为现在学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，才是现代人发展的支柱。那么老师就是要在教育中为学生终身发展奠定基础，着手于每一个人的全面发展。学生潜在的能力是无限的，所以无论是老师还是家长，都应该用发展的眼光来看待学生。
参考文献
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