摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，幼儿教育事业走上了全新改革的道路，越来越多有效教育理念的提出，优化了幼儿学习的效果，也提高了幼儿园教育的整体质量。本文就是以体育区域游戏为核心，重点了解到幼儿自主学习能力的培养效果，希望能够真正的发挥出区域游戏教育的优势，以此保证幼儿的综合素质和能力得以提高，为其后期的发展做出贡献。
关键词：体育；区域游戏；幼儿园；自主学习
前言：幼儿园教育工作对于每一个孩子来说都是启蒙教育，其直接决定着孩子未来的发展状况。因此，教师还需要找到正确的课堂教育方法，才能够实现教育效果的最大化。本文也是以体育区域游戏为核心，主要分析幼儿园内部教学工作开展的过程中，通过区域游戏的模式，培养幼儿自主学习能力的相关策略，希望能够在根本上优化课堂教学的整体效果和质量，以此保证幼儿在一个最佳的状态下，提高学习的效果，接受良好的启蒙教育。
一、幼儿自主学习能力培养的意义
在社会整体发展速度不断加快的阶段，对于人才的培养所提出的要求也越来越高，所以校园内部教学活动的开展和实施，不仅仅需要提高人才培养的质量，更需要满足社会的多样化需求。因此，整个教育活动也不能够仅仅局限于提高人才的认知和智力，更是需要使其向着多方面的方向所发展。幼儿园教育更是如此，还是要立足于幼儿全面和谐的发展情况，培养幼儿的语言、社会、科学、艺术等各个方面的能力，只有这样才能够实现教育效果的最大化。
在体育这个区域游戏中对幼儿进行培养，更是需要关注到其自主学习能力的形成情况，因为最新课程改革要求教师把课堂的主体还给学生，学生的知识学习效果，直接取决于其自主学习能力的形成情况。因此，在启蒙阶段对幼儿进行自主能力的培养，能够使其后期的学习变得更加的从容，也能够提高幼儿的知识学习效果，促进其良好的发展和进步，因此也能够看出，幼儿时期自主学习能力的培养有着非常重要的意义。
二、以体育区域游戏促进幼儿园自主学习的策略
（一）促进幼儿的身心发展
在幼儿园内部开展区域性的体育活动，能够让幼儿积极主动地参与到活动的过程之中，对于其身心的发展有着非常重要的影响，因为幼儿天生就是活泼好动的，非常喜欢体育游戏，如果教师长时间地把幼儿关在室内，那么则很难激发起幼儿的潜能，也不能够满足幼儿多样化的学习需求。所以在开放性的体育区域中，幼儿可以在一个自由活动的空间，按照自己的需求和喜好，通过自主的发展探究进行能力的提升，以及知识的掌握，这也是幼儿自主学习能力培养的关键所在。
运动能够使幼儿的身体向着健康的方向发展，也能够在参与体育活动的过程中，改善自己的心理状态，更加拥有勇气和自信面对未来的生活。所以能够看出，在幼儿园内部以体育区域游戏活动为主，对幼儿进行自主学习能力的培养，更是需要从幼儿身心发展的视角着手，提高其身心发展的效果，促进幼儿良好的进步，这样才能够使其自主学习的能力得以改善和提升。
（二）扩大幼儿的交往能力
语言是每一个幼儿与他人进行交往的最为主要的工具，更是人类交往的核心工具，通过语言能够使人与人之间进行有效的沟通和交流，所以也能够看出，语言对于一个人的未来发展有着非常重要的影响。在幼儿园开展区域的体育游戏活动过程之中，教师需要创设良好的情景，让幼儿能够感受想说爱说，只有这样才能够帮助幼儿清楚地表达自己的意愿，形成良好的沟通和交流能力，这也是自主学习能力形成的关键所在。
在整个体育游戏开展中，幼儿可以学会相应的词语，也能够把自己想要表达的意愿和目标连成一句话，准确地说出自己的感受，连贯性的与同伴进行语言的交流以及玩法的探讨。在整个探讨和交流的过程中，幼儿首先需要自主的对游戏活动开展的方法进行深入的思考和研究，甚至更需要幼儿亲自动手实践，这些都能够为幼儿的能力形成起到基础性的作用。同时，幼儿通过自主的实践和分析了解到了游戏更多的玩法，在与他人进行沟通的前期也需要组织语言，并且鼓起勇气。所以，通过户外的体育区域游戏开展，使幼儿的能力得以提升的同时，也可以培养幼儿自主学习的思想意识，这些都可以让幼儿激发起自身的潜能，不仅仅学会有效的交流和沟通，自主学习的能力也可以得到最大程度的提升，这样的教学方法，能够打造高质量的体育区域游戏环境，也能够实现幼儿自主学习能力的培养效果。
（三）调动幼儿的探索能力
人是一个群体性的动物，生活中处处都需要通过自身的能力生存和发展，幼儿也不例外，虽然他们的年龄比较小，与人沟通交往以及自主生存和学习的能力比较低，但是教师依然要为幼儿创设一个良好的环境，这样才能够让幼儿在一个自由的氛围下，主动地学会与他人进行沟通，也能够自主的学习相关的能力和技术，提高幼儿本身的社会性发展效果。在自然界中，所有的事物现象和概念的存在都与人类本身有关，所以在开展体育的区域游戏活动阶段，幼儿更是需要通过游戏的参与，认识体育的器材，以及相关的名称和呈现出的特点，更是需要学会发现不同游戏的不同玩法和乐趣，只有这样才能够激发起幼儿主动思考和主动学习的能力，也能够使幼儿后期的发展得到有效的提升。
例如：呼啦圈可以滚动，也可以转动，乒乓球有弹性，那么既可以当弹力球，也可以当乒乓球，封闭的长条纸皮能够连续的前进，还有跳绳的花样玩耍，抢凳子的玩法等。这些户外的体育活动都能够激发起幼儿的观察思考的能力，也能够让幼儿把已有的知识和经验，真正的运用到户外体育活动之中，感受游戏所具有的乐趣，进而形成了自主学习的能力，提高了学习的效果和质量。
结论：综上所述，纵观我国幼儿园教育工作开展和实施的具体情况能够了解到，一直以来，很多教师都忽略了幼儿教育工作的重要性，仅仅关注到的是幼儿在成长过程中，对于基本的生活技能，以及基础知识内容掌握的情况，这也不符合幼儿未来发展所提出的需求。所以本文也在以上的内容中，结合体育区域游戏的方法，重点分析幼儿自主学习能力的具体培养策略，希望能够在根本上提高教育的优势，以此促进幼儿全方面的发展和进步，也为我国社会输送更多优秀的人才。
参考文献：
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