摘要：随着信息技术的飞速发展，很多行业的运行模式发生了翻天覆地的变化，对于教育而言更应该紧随时发展的步伐，我们需要转变教育理念，充分利用时代发展的成果来促进教育职业的发展，本文就现代化教育技术而言展开论述，讨论现代教育技术对于自主学习来说的重要性，并且探讨如何充分利用现代教育手段来提高学生的自主学习。
关键词：现代教育技术；促进；自主学习
我国目前教育基本实现现代化水平，人力资源发展位于世界前列，社会竞争也越来越激烈，因此只有不断地进行自主学习才能够立足于社会，自主学习已经成为当代社会的一项必要技能。同时，我们又处于信息技术高速发展的时代，充分利用现代化技术于教学，不仅可以优化教学模式，并且能够有效提高学生自主学习的能力，帮助学生实现全面发展。
一、现代化教育的概念和形式
（一）现代化教育的概念
所谓现代化教育是指以现代教育思想理论为基础、采用现代信息技术手段来实现教学过程、教学资源以及教学效果的优化。现代化教育不仅可以增加课堂的趣味性和多样性，而且能够培养学生的自主学习能力。
（二）现代化教育的形式
1.多媒体自主学习
利用多媒体让学生进行自主学习，给每位学生配备用于学习的电脑，学生可以通过学习软件进行自主学习，学校可以将学习重点以及难点通过软件传递给学生，学生可以不受时间地点限制进行学习，并且可以反复观看，这样既简化了
2.多媒体演示教学
通过多媒体课件、投影仪这些现代化技术以及设备来配合进行教学，老师通过利用计算机以及投影仪进行多媒体演示，可以将教学内容既生动又清晰地展示出来，不仅可以丰富学习资料的多样性，而且多媒体演示的形式有利于老师掌握课堂节奏，可以提高教学的效率和质量。
3.远程教学
通过利用互联网平台进行网络教学，学生可以自由选择学习时间，并且学习地点也不受限制，学生可以通过家庭PC、平板电脑以及手机等等登录网页或者软件进行自主学习，这是一种高效、便捷的授课方式，并且可以进行实时互动和交流。
二、现代教育技术在学生自主学习中的重要性
（一）有利于培养学生能力
有些教学内容的逻辑结构会比较复杂，简单利用平面图签或者模型讲述无法达到理想效果，需要用大量时间和经历进行准备，并且教学过程比较枯燥，学生理解也比较困难。运用现代化教育手段进行教学，既增强了教学形式的多样性，而且使得教学资源的准备比较容易，更加生动形象的教学模式不仅可以增强学生的学习兴趣而且可以提高学生的参与热情，有利于培养学生的学习能力。
（二）有利于更新课堂教学内容
现代教育信息的更新速度非常快，并且信息量比较大，学校教学内容滞后会导致学生学习与时代不符、教学内容受限，利用现代化教学技术来获取教学资源非常重要，通过互联网技术实现教学资源的共享，可以在最短时间内更新教学资源，紧跟时代的步伐，吸收新鲜和丰富的教学信息，为学生的自主学习提供良好的资源，不断丰富教学资源、更新教学内容。
（三）有利于传播教学资源
在传统教学中教育信息的传递和保存需要教师进行编写，这种方式既费时又费力，并且由于教师之间沟通和交流不畅通，导致很多教学成果不能够共享，这很大程度上造成师资力量的浪费。利用现代化的就教学技术，充分利用互联网和数字化技术，可以将教学过程以及成果保存下来，并且可以通过网络相互传递，进行教学经验的交流，充分发挥师资力量、充分利用教研成果，通过不断交流学习来提高教学水平，从而优化教学效果。
三、运用现代教育技术提高学生自主学习中的途径
（一）创新教学模式
学习环境对学习来说非常重要，想要提高学生自主学习能力，首先要有一个良好的学习氛围，利用计算机技术建立多多媒体教学系统，不仅可以丰富教学形式而且可以增强课堂趣味性，激发学生自主学习的热情；通过网路技术进行远程教学，学生和老师之间的交流可以打破时间和空间的局限。依靠现代化手段建立情景化教学模式，以小组为单位进行教学，通过对不同类型学生创建不同的情景模式，来发挥学生的自主学习地位，为他们营造一个有利于自主学习的氛围，给学生空间发挥主观能动性和创造性。
（二）创新教学方法
可以通过现代化的教育技术对教学方法进行合设计，利用计算机教学使得教学形式生动和形象，可以优化教学效果。利用现代化教育技术提高学生的自主学习能力，可以采用以项目为指导、以任务为驱动的教学方法，为学生制定学习计划，让学生学习更有目的和动力，在学习过程中获得才成就感，进一步激发自主学习的热情；另外还可以以案例为引导进行角色模拟，让学生轻松参与，快乐的体验活动中进行学习;还有就是可以通过小组讨论的形式，让学生进行自主讨论和团队协作，学生可以充分发挥主观能动性和创造性，从而培养他们的自主学习能力。利用这些教学方法来引导学生进行自主学习，逐渐养成自主学习的习惯。
（三）注重合作学习
现代教学技术为学生自主学习提供了技术支撑，网络技术的应用为学生开辟了新的学习环境，教学不必再拘泥于时间和空间的限制，但学生自主学习的过程主要还是老师和学生的交流过程，学生之间的沟通与协作也不用改被忽略，同学之间的交流与合作也是培养自主学习重要的方法，让老师充当引导而不是主导的角色。
（四）丰富教学资源
学校所承担的远程开放教育教学资源来说，应当重视校园网、多媒体教室、电子阅览室的开放工作，同时保证系统完善程度已经达到相关的标准，使得开放的教育教学资源能够真正的实现数字化、自主性以及交互性等。数字化以及网络化的教学环境当中，所获取到的相关信息资源是非常丰富的，因此在这样的环境和背景之下，往往学生们的自主学习能力也能够得到一定的提升和培养，为学生的全面发展以及提升远程教育教学质量提供一定的帮助。
在参加远程开放教育学习的学生当中，多数学生都是直接利用现代信息技术所提供的相关学习资源来进行自主的学习，在实际的资源整合过程中一方面可以结合学校所提供的各种学习资源，同时在远程开放教育系统当中，学校应当能够为学生提供更加完善的课程学习资源以及系统的学习支持服务等。在远程开放教育教学资源的提供过程中，学校所能够提供的一方面应当包括相关知识体系的教学大纲、考核说明等辅助性材料之外，还需要能够提供给学生现代信息技术的相关资源，例如音像教材、CAI课件以及计算机网络上的有关教学信息等，要求学生能够自主的利用这些相关的资源来根据自己的学习计划以及学习实际需求整合各种形式来进行有效的自主学习。
教学资源对现教育而言是最主要的内容，对于培养学生自主学习能力也尤为重要，于教学资源的丰富程度以及学生对于教学资源的满意程度是教学的信息化程度的取决因素。学校不仅要建立自己的教学资料数据库，而且要根据实际情况建立学习服务平台，加强教学资源的交互功能，为教学工作和学生的自主学习提供良好的平台。
（五）建立反馈平台
学校可以利用信息化平台根据不同的教学内容设立反馈平台，学生可以对于自主学习的相关教学提出反馈意见和建议，通过反馈信息可以不断优化教学方案和内容，不断提高学生的满意程度。
结语
培养学生的自主学习能力可以充分利用现代化教学技术来为其提供技术支持，首先通过创新教学模式和方法以及丰富教学资源为学生创造有利于自主学习的环境，其次可以引导学生进行合作是培养学生自主学习能力的重要途径，然后再通过建立反馈平台不断优化教学方式和内容。
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