摘要：高职教育是职教领域的新事物，在学校转型期思考如何将我校的国际贸易专业建设成为有特色，适应京郊地区经济发展的精品专业、招牌专业具有重要意义。本文结合自身的教学实践，对拓宽办学思路、注重就业导向、课程改革等问题进行了初浅的探讨，并提出了相应的对策，旨在推进我校的国际贸易专业建设。
关键词：国际贸易专业；办学思路；就业导向；课程改革
高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，承担着为社会开发劳动力资源、直接向社会输送实用型人才的重任。作为国民经济发展的新兴产业，高等职业教育应走出普通高等教育的办学模式，突出实践操作能力的培养，开发学生的创造思维能力，这样，才能在经济建设中，源源不断地为社会培养高素质的实用人才，这是高等职业教育办学的根本所在。因此，如何进一步搞好我校国际贸易专业的建设，适应京郊地区经济发展的需要，是值得认真研究的课题。
1 拓宽办学思路，改进办学模式
开拓办学思路，多渠道、多形式办学，成为促进高等职业教育发展的关键。
从我校自身来看，我认为，要把握好这个“关键”，必须重视以下几个方面：
1.1要依靠政府、企业、行业等各方面力量办学，建立联合办学或协作办学的有效机制。
企业和学校共同参与人才培养过程的决策和管理，改变政府、学校包办的体制，这是高等职业教育有别于普通高等教育的一个重要方面。众所周知，德国的职业教育享誉全球，我从网络、杂志、电视等多种渠道接触到有关德国发展职业教育的做法和经验，觉得这些成功的做法非常值得研究与借鉴，其中给我印象最深的就是他们实行的“双元制”，在“双元制”下，职业学校的教育和企业的培训是同时进行的，学生经常不断地同新技术打交道，就能直接获得最新技术，取得实践经验，所以，接受过培训的学生毕业后即可掌握一门全新的专业技能。我们国内的一些高职院校也在积极探索并实践着类似的做法，如：同济大学高等技术学院在上海市建委、市建工集团等行业、企业联合办学中，由双方共同组成“职业教育专业委员会”对人才培养目标、规格进行调研，双方合建实训中心，共同编写系列教材，在理论与实践教学中优势互补。由此可见，这种联合或协作办学的教育机制，具有很强的生命力，是值得大力推广的。
1.2 切实贯彻教育要“面向世界”的方针， 大胆冲出国门与国外联合办学，引进国外先进教学经验教学方法，加强双向交流，提高教育质量。
这一点，从同济大学职业教育学院与德国联合办学的实践中得到了充分证明。
1994年该学院承担了中德两国政府在同济合作开展中德职教师资培训的项目，德方总投资1200万马克，并参与实验室设备的更新、设备实践基地的建设、师资培养等义务，而且德方与学院共同参与人才培养目标的决策、专业的设置、教学计划的制定等。在与德国广泛合作的基础上，博采众长，为我国培养了首批职教博士。并开设了全新的土木建筑、电气与信息和机械与制造三个职教师资专业。在借鉴德国职业教育成功经验的同时，充分依托德国的资金优势，为同济高等职业教育事业的发展和培养专业师资创造了条件。实践证明，这是发展高等职业教育的一条有效途径。
2 就业导向是国贸专业自身发展的希望之路
科学定位是高等职业院校健康发展的决定性因素。确定以就业为导向的改革与发展思路，可以使高职院校的成长周期在一定程度上缩短，尽快走出一条颇具特色的希望之路。在科技进步和社会经济飞速发展的当今世界，人力资源的质量越来越受到政府和产业界的重视。高等职业教育，作为我国高等教育不可或缺的组成部分，担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任。与传统精英模式的高等教育不同，就业导向将成为高等职业教育改革与发展的主旋律。
2.1大力推动产学研结合，推动高职人才培养模式改革
在专业建设上，我校面向就业市场设置了国际贸易专业。在培养机制上，我校应进一步加强学校教育与企业、行业的紧密结合．逐步推行订单式培养．由学校提供管理、场地和部分教师；企业提供需求、设备、技术、实习实训基地、兼职教师和就业机会，力图在此方面有所突破。在培养内容上，要大力加强职业道德为主的素质教育，加强正确择业观的教育，加强创业教育。在资格认定上，加强与行业和劳动、人事部门的配合，大力推行职业资格证书制度。要坚持始终把高职应届毕业生职业资格证书培训工程作为近期重中之重的工作抓好抓实。
2.2抓重点、促示范，全面提升就业率
（1）积极利用好国家拟启动的“高职高专教育就业提升计划”。在这一计划中，重点设立两个工程：一是优质高职高专教育建设工程。以利用财政部的资金，并调动各地教育行政部门的积极性为主，由国家遴选或国家验收命名的方式，建设一批优质的高职高专教育项目，向社会树立起一流高职高专教育的形象。第二是高职高专教育就业率提升工程。通过改革、大力推动产学研结合、强化双师型教师培训，与劳动和人事部门及有关行业或部委推行职业资格证书制度、加强舆论宣传和导向、推广典型经验、建立宏观指导机制等措施，提升就业率。
(2)加强以就业为导向的高职高专教育的舆论宣传的力度。营造以就业为导向发展高职高专教育的舆论氛围。同时，召开以就业、创业为导向的现场经验交流会，向社会宣传高职高专教育。
综上所述，在我国高等职业教育发展和改革的大背景下，在我校进行第二次创业的关键时期，通过自己几年来的教育教学实践，思考了我校国际贸易专业建设的一些宏观与微观问题，如果其中的一些想法能为我校打造“精品专业”提供一些帮助将不胜欣慰。
参考文献
[1] 德恩.论高职课程特色[J].职业技术教育，2001（16）；
[2] 嘉雯.上海市成人高校高等职业技术教育专业建设实践与探索[M].高等教育出版社1994.4；