摘要：在高校中，大学生的心理健康教育是非常重要的，而高效辅导员作为学生群体的最密切的接触者，应该对学生在学校期间的心理健康问题进行关注，包括学生的思想健康，身心健康，学习问题和生活问题等等，并及时给学生以帮助。心理健康教育对大学生的健康发展有着非常重要的推动作用，因此，需要高校辅导员积极开展心里健康教育。本文通过对高校心理健康教育进行的回顾，对现在心理健康教育工作面临的问题进行反思，并对更好的开展心理健康教育的途径进行了研究。
关键字：高校；辅导员；心理健康教育；途径；研究
目前，高校普遍扩招，因此大学生数量也不断的在增加，这就意味着，大学生不论是在学习上，还是未来的就业上，都存在着很大的竞争，不可避免的会产生各种各样的心理问题。随着高校思想政治教育改革工作的不断推行，对于大学生的心理健康教育工作也日趋重要，逐渐成为大学里辅导员最重要的工作中一。也正是因为这个原因，关于高校辅导员群体，如何开展如何进行关于大学生心理健康教育就成了值得讨论的话题，冠以大学生心理健康教育的途径也成了需要研究的问题，因此，在后面的探讨中，笔者作为高校辅导员的一名，不断的在工作经验和学习交流中积累经验，不断的探索适合大学生心理健康教育的方法和方式，探求高校辅导员开展心理健康教育活动的新途径。
一、对高校心理健康教育工作的梳理
要进行高校心理心理健康教育，首先要清楚我国高校心理健康教育发展的大致脉络，我国心理健康教育，是从上个世纪八十年代起步的，在这四十年的发展中，不断深入不断强化，不断增强也不断规范。具体来讲，我们国家过小的心理健康教育发展可以从以下几个方面进行理解。
首先是关于心理健康教育理念，这点很好理解，最开始的时候，心理健康教育的理念是教育大学生们讲卫生， 有美德，也帮助学生预防精神性的障碍问题，在学校里，心里辅导最关注的问题是学生们如何处理和解决学习生活就业中的问题，这其中无疑有一个大的问题，就是我们的心理健康教育还是以问题为中心的。可随着社会的发展，科学的进步，教育者无疑也是意识到了这个问题，因此，心理健康教育之前那种以问题为中心的教育方式得到了改善，转变成为了以学生为本，以学生的发展为重心的心理健康教育理念，并且创造了以治疗、预防和发展三个方面的科学的体系模式，这种从大学生的角度出发，符合我国以人为本的治国理念，更符合新时代的教育理念。这种方式，有利于帮助学生们增强心理素质，也有利于高校进行教育发展。
其次是关于教学内容的不断完善，总的来说，教育的内容既有教育的目的，也包括着教育的过程。在早期的高校辅导员进行心理健康教育时，通常是为学生进行心理健康知识普及为任务，帮助同学进行心理保健常识的学习为教学目的。而现在，随着社会的发展和观念的进步，高校的心理健康教育内容也有很大的改善，包括新生的入学教育，包括学生在日常生活和学习中的问题，与人交往的能力，人格与心理的建构，甚至增加了网络心理、爱情心理等等，当然还包括对学生的职业选择指导，社会适应的心理指导等等。总之，心理健康教育是对学生的理解，对学生的尊重和学生的支持，在学生生活的各个方面帮助到学生。
最后，是关于教育方式的改变。在我国早起的心理健康教育中，我们突出的是显性的教学方式，这种教学方式主要是以心理咨询或者上课进行的。而现在，随着社会的发展和观念的进步，高校的心理健康教育业有了隐形教育的方式，比如说，将心理健康教育融入到校园文化中，在日常教学中渗透，帮助同学健全人格等等。
二、当前高校辅导员开展心理健康教育的问题
（一）、教师的专业能力参差不齐
目前高校对于高校辅导员的招聘，大多是以思想政治教育专业为主的，但是，这就存在着一个很大的问题，即高校的辅导员缺乏一定的心理健康知识的专业性。我们知道，心理健康咨询是一门非常专业的工作，且高效的学生心理问题各不相同，这就要求辅导员有非常好的心理健康知识作为基础，同时还需要辅导员有热情真诚等性格品质。但是，就目前的高校辅导员质量来看，辅导员的能力参差不齐，与我们预期有很大的差距。当然，也有很多辅导员会进行自我知识补充，补足自己，但是，因为缺乏一些系统性的训练，这类辅导员与专业的心理健康辅导人员还是有一定的差距。
（二）、辅导员的精力不足，影响心理健康教育的展开
根据2006 年教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定“高等学校总体上要按师生比不低于1:200 的比例设置、专科生一线专职辅导员岗位”。但是目前，就我们看到的资料来说，高校辅导员大多是超负荷工作。随着学校的扩招，加上学生数量的增加，辅导员的压力也越来越大，这势必造成辅导员在进行时间的安排上会压缩心理健康教育的时间，且因为精力有限，心理健康教育因此也会得到负面的影响。
三、高校辅导员开展心理健康教育工作的途径
（一）、加强辅导员的培训，增强辅导员的专业能力
如上文所说，心理健康教育是非常专业的工作，因此，对辅导员进行心理辅导的培训是必须的，也是非常必要的，是保障大学生能够得到正常心理咨询的前提，也是保障大学生身心健康发展的前提。当下，高校的教育是要以学生的发展为中心，这就要求辅导员的心理健康教育不光要注重学生的健康水平，还要重视学生的心理素质。在高校中，进行课上课下的心理健康教育指导，对学生的问题进行咨询自助相结合的模式进行心理健康教育，有利于帮助学生开发自己的潜力，帮助学生健全自己的人格。也正因此，我们如果采用单一的心理健康疗法帮助学生，是无法满足学生需求的，更因如此，对辅导员进行专业知识的加强，技能的提高既是工作的需求，也是符合未来发展的方向。
（二）、建立健全良好的师生关系
在高校心理健康教育的过程中，辅导员要尽可能的帮助学生、了解学生，最好的方式就是与学生做朋友，让学生对自己产生信赖感，引导学生更好的发展。我们知道，在常见的辅导员工作中，师生的关系并不理想，学生对辅导员有一种天然的抵触心理，因此，如果辅导员能够抛开自己老师的身份，融入到学生的生活里，共情学生遇到的问题，帮助学生处理不会的事情，建立良好的咨询关系，帮助学生走出心理困境。
（三）、运用各种科技手段进行心理健康教育
随着社会的发展和进步，网络成为我们生活中的必需品，辅导员的许多工作也通过网络进行。我们可以看到网络可以帮助我们解决很多问题，它当然也可以帮助我们开展心理健康教育。加之，随着学生数量的不断增加，信息不断的扩展，高校辅导员的工作难度也越来越大，运用互联网教学势在必行。辅导员可以借助网络工具，帮助学生进行心理咨询，通过微信、微博、QQ等网络APP，对学生进行了解。同时，网络的运用可以帮助学生打破害怕见到老师的心理壁垒，更好的帮助同学解决问题；另外，老师也可以随时随地的了解学生的状况，对学生的心理问题及时指导。
结语
综上所述，辅导员对于心理健康教育有非常重要的作用，运用合理的途径和方法，能够促进心理健康教育的更好发展，也有利于促进学生的心理健康发展。
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