摘要：在我们日常的生活当中存在着很多的废旧物品，随着人们环保意识的增强，废旧材料都被人们好的改造再得以利用。在美术课堂教学中，废旧材料也产生很大的应用价值，不仅在很大程度上让美术教学素材内容丰富起来，还培养了学生学生的动手能力和环境保护意识。下面就关于在初中美术课上如何使用旧物改造来培养学生的艺术素养，进行以下分析。
关键词： 初中美术课 旧物改造 培养 艺术素养
引言：
当今教育的主要话题就是关于低碳行动和环保教育，所以更要在美术课堂上，这一部分内容融合到其中。开展素质教育的基本就是美术课程的开展，是培养学生全面综合能力的一门课程。美术课既可以培养学生动手能力，可以让学生的审美素质在很大程度上得到提升。随着教育教学课程的不断改革与深入，学生美术教育的重点就放在了课程的研究与应用上面，使用旧改造的方式在初中美术课上进行教学，采用多种元素结合的教育理念，为学生开展多事多样的美术活动，进一步的来培养学生的艺术素养。
一、废旧材料在初中美术课堂的价值
1、美术教学素材丰富化
在日常的生活中，废旧材料是非常常见的东西，很多废旧材料在被重新改造、合理利用之后形成了新的物品，使它的作用和优势更大的发挥。在初中美术课堂上融入旧物改造的教育理念，能分的发挥它的教育价值，并能增添很多的教学资源，使美术课堂上的教学素材丰富化。美术课堂上可以利用的废旧材料相对还是比较多的，生活中很多大家注意不到的东西，其实都是有再次利用的价值的，在平时的生活中也是很容易去收集的，这东西在美术课上的应用也是非常的方便的，教师可以根据教学目标将素材合理的应用起来。
2、环保意识的培养
随着社会经济的不断发展，人们在日常生活中需求性的东西也是越来越多，在人们的生活质量不断的改善过程中，使用的东西越来越多，废弃物也自然而然的在不断增多，人们在把不用的东西随手丢弃的时候，不仅仅对于资源来说是一种浪费，同时也污染了环境。为了使我们生存的环境越来越好，因此每一个人都要形成保护环境的意识和责任。在初中美术课堂上利用废旧材料，能够让学生在看见废旧材料时，就能在脑海里形成应该怎样把他们有效利用起来的意识，把这些废旧材料有效地应用到美术创作中，感受到废旧材料的价值，可以增强学生的环保意识。
3、动手能力提高
在初中美术课堂上，总会有一些动手制作的课程，在废旧材料的教学应用过程中，对于学生的动手能力也是进一步的培养和提升。动手能力也是学生成长过程中必须具备的能力，也是初中美术教学的内在意义。美术教师可以在课堂上引导学生们利用各种废旧材料来组织开展具有趣味性的活动，也是培养学生艺术素养的一种有效途径。
例如，在初中“化腐朽为神奇-利用废物”这一课题中，美术教师在教学中可以让学生了解相关费物利用的方法过程，让学生学会更有效的利用费物。首先教师引导学生想办法解决小铅笔头不便书写的问题，有的同学想到可以搓纸筒，准备加长笔杆，其他的同学可以利用废弃的空笔杆套在小铅笔上，或者利用胶条把两支铅笔头对头、尾对尾的粘裹起来或取出铅笔芯放在自动铅笔中继续使用。教师可以让学生利用可乐和易拉罐做1~2件可以进行科学实验的简单用具，比如用塑料可乐瓶子做漏斗，简易量杯，污水过滤装置等，让学生去想象和创造，不要限定许多的条件，鼓励学生开动脑筋，对身边的废弃物进行再利用。最后让学生们形成节约就是意味着环保的意识，进一步地培养学生的动手能力，让学生们把自己的作品进行欣赏，然后发展学生们的审美能力。
4、创新思维的发展
把废旧材料应用到初中美术课堂教学中，是一种开发学生创新思维的方式，因为课堂上的教学内容不是单一死板的，可以让学生有充分的空间来发挥自己的创造力，因为每一个学生的审美能力和认知都是不一样的，这样的自由空间可以让学生创新思维能力得到很大的提升。
二、旧物改造的具体应用方法
1、应用废旧纸类
废旧纸类材料是我们在生活中最常见的，除了学生们不要的和书籍和其他纸质东西之外，初中美术教师也可以把对于废旧纸类材料的科学开发利用到教学当中去，学生可以在利用纸类材料开展活动的时候用的发挥他们的想象力和创造力，也进一步的提升美术教学的效果。
2、应用废旧布类
在学生们的周围，很多废旧的布类材料也是比较容易被发现的，学生们在成长的过程中，很多的衣服都穿不了，但是直接丢了有点可惜，不丢的话就比较占空间。在初中美术教学过程中，同时也可以带着学生用废旧布做一些布艺作品。
3、应用废旧组合材料
在日常的美术教学过程中，教师也可以引导学生们利用废旧材料的组合方法做一些手工制品，不仅能够激发学生的动手能力，对他们的创新意识也有进一步的改善和提升。在利用各种各样废弃物创造优美的美术作品时，对于学生各方面的能力也是进一步的培养，从而可以培养学生们的艺术素养。
结语:
在推崇素质教育下，初中美术课程也有了更多的教育方向和内容，利用旧物改造来培养学生的艺术素养的同时，也有很多的教育价值和意义。所以还需要美术老师投入更多的关注，把废旧材料教学的价值进一步的提高，让学生在美术学习中更好的全面发展。
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