摘要:现如今伴随着我们国家素质教育不断普及，经济政治发展较为迅速的时代，一定程度上使得教育领域也在不断的进行转变。因此老师在初中教学的过程中应该不断的转变教学方法，从而能够力求取得更好的学习效果，因此语文老师也要根据时代的变化不断的创新一些学习方法，探索出更加适合初中生的学习手段，更好的开展有效的多元化教学，从而设计出符合初中生个性的教学方案。最终也能够适应我们国家教育发展改革的浪潮，真正的使得初中生能够更加喜欢学习语文，同时也为他们学习语文打下一个坚实的基础。
关键词:初中语文教学；多元化教学方法；探讨分析
一、在初中语文教学过程中应用多元化教学方法的重要意义分析:
（一）有效地激发出学生学习语文学科的兴趣:
现如今教育机构是培养现代化应用型人才的摇篮，因此其在开办各学科的教学过程中，应该不断的创新其教学方法，从而能够找寻出最适合学生的教学方法，让学生能够在学习的过程中受之有益，学之有益，在学习的过程中真正的有所收获，有所体会。此外，语文学科本身就是一个比较重要的学科，使学生从小学直至高中，乃至到大学时期都要学的一门学科，因此老师一定要重视这一门学科的教学，并能够不断地在这一学科中引用多种教学方法，从而促使学生加深对于本学科知识的理解。而多元化教学方式就是一种非常先进的教学方法，同时也可以激发学生的学习兴趣，进而能够让他们一个更加认真端正的态度投入到语文学科的学习过程中，真正的在学习过程中能够收获到更多有趣的知识，成长为一个有知识的人才。
（二）凸显学生在课堂中的主体地位:
我国处于应试教育的社会背景下，因此在以往的教学过程中，普遍都属于灌输性的教学方式，从而使得学生始终处于一个被动接受知识的地位，这样很容易导致学生失去对于语文的学习兴趣，以及实践积极性。因此老师在开展多元化教学模式下，将学生所学的语文知识与实际生活进行充分结合，引导学生主动探索一些具有专业特点的语文问题，从而能够让同学们把所学的知识运用到实际当中。进而使同学成为课堂中的中心以及主体，发挥学生的主观能动性，让学生也能够积极主动的参与到老师的教学活动中来，最终实现学生语文能力以及专业水平的全面提升。
二、在初中语文课堂中进行多元化教学的具体应用策略:
（一）创设一个良好的教学环境:
在语文学科的教学过程中拥有一个良好的教学氛围是非常重要的，因为这可以很大程度上决定最终的教学效果。因此老师在将多元化教学模式应用到语文课堂的过程中，可以首先给同学们讲述一些语文中的理论知识，然后使用一些诙谐幽默的语言或者是多媒体技术制造一些动画效果营造一个和谐的学习氛围。然后还可以使用一些多媒体资源等教学手段吸引同学的兴趣以及注意力，从而引导学生进行更好的学习。另外，也能够更好的跟老师进行教学方面的交互学习，积极的参与到老师的活动中，从而在有趣的教学活动中收获到更多的理论知识，感受到不一样的学习体验。
（二）将语文知识中的理论与实践相结合:
由于我国处于应试教育的社会背景下，因此老师在教学的过程中主要都强调一些考点以及重要的理论知识，而对于学生的实践能力则不够那么重视。但是多元化教学模式主要强调培养学生的实践能力，因此老师在教学的过程中不能仅仅是让同学们学习一些基本的语文理论知识，或者是诗词成语等等，还要让同学们掌握一些与生活实际有关的词语或者是写作技巧等相关的实践能力，这样才能够成为一名语文综合型人才。而且语文本身就是一个与生活息息相关的学科，因此老师可以在对于课本知识进行讲解之后，让同学们根据自己所学习的知识进行实践操作，真正的运用到生活中去，这样也以便于学生将所学的知识学习的更加深刻，并能够灵活的运用，真正的将所学的知识运用到实际生活中去解决问题。进而能够更好地做到“学有所成，学有所用”。
（三）老师要引导学生进行小组学习，拓展学生的课外知识:
学生在学习的过程中有一个良好的合作能力是非常重要的，而且初中生通过小组合作学习进行相应的交流，也能够有效的提高自身语文学习的质量。此外，老师应该充分认识到初中生这一学习特点，并对他们开展相应的语文教学措施，能够使他们提升自身的学习效率。而且老师也可以相应的开展一些小组教学，让同学们通过对某一个知识点的讨论，从而激发学生们的学习积极性，有效激发他们对于学习的热情，从而促进班级能够形成良好的班风。
（四）老师要积极的融入初中生的生活，然后创新教学方式:
初中的语文老师如若想将多元化教学方式，真正的融入初中语文教学过程中，充分的了解初中生。因为老师只有充分的了解初中生的各方面特性，才能够有效地制定出符合他们学习的具体方案，首先老师应该认识到初中时期的学生本身就较为敏感，因此老师可以以一种朋友或者是同学的方式对他们进行一些初步的了解，然后做一个良师益友一面，他们对于老师的融入感到反感。其次，老师需要充分了解学生的兴趣爱好，根据学生的普遍爱好进行多元化教学，这样也能够更好的调动他们学习初中语文的积极性。其次，老师也应该积极的创新他们的教学方式，针对初中生注意力不一集中的特点，对于他们的教学策略进行相应的调整，从而能够达到多元化教学的目的。更好的在初中学段的学生开展这一教学模式，让他们能够从中学习到更多的知识。
结束语:
综上所述，现如今伴随着我们国家对于人才的需求逐渐加大，职业教育机构也发展的越来越好，同时其教学理念，教学方法以及其教学模式也在不断的进行创新与改革，进而能够迎合素质教育以及新课改的要求。因此，在语文教学的过程中引入多元化教学模式，不仅能够一定程度上提升学生的学习效率，还可以提升课堂教学质量。最终实现学生综合素质、实践能力以及语文能力的全面提升，为学生未来的职业发展奠定基础。
参考文献:
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