摘要：随着时代的进步和社会的发展，课外阅读在小学语文教学中的作用越来越显著，当今时代，素质教育要求教师去及时更新自身的教学观念也是为了学生能够得到更好的发展，笔者为了能够让学生在课堂上最大化的发挥自身的自主学习能力和主观能动性，教师要学会如何去激发学生的学习兴趣。小学阶段的学生正是汲取知识的重要阶段，在小学语文课堂上，学生要去提升自身的语言知识技能，所以教师要在课堂上继续与学生在一定的空间中去进行互相交流，给学生足够的空间去拓展课外阅读，让学生能够在课堂上得到老师的肯定和与同学的互动。本文就笔者的个人经历和教学经验，探讨课外阅读在小学语文教学中的实践应用。
关键词：课外阅读；小学；语文教学；实践应用探讨
一、引言
课外阅读对语文教学的顺利开展是有着重要作用的，无论是对于学生学习课本知识、巩固写作能力，还是培养良好的语言理解能力或是思维能力，对于促进学生开展课外阅读都是十分必要的，但是在传统的课堂教学中依然存在着很多的问题，所以学校、教师以及家长就更要关注小学语文教学中的课外阅读教学，鼓励学生在课余时间汲取课外知识，充盈自身的知识框架。
二、课外阅读在小学语文教学中的实践意义
传统的小学语文教学大多是由教师来主导的，在这样的课堂上学生只是刻板的根据教师所传授的课本知识进行重复学习，而课本上的知识无法良好的供应学生的发展需求。这时候，课外阅读的开展就十分有必要，学生是主导课堂的主要力量，在进行教学时会有些学生对教师所讲授的内容不感兴趣，感受课堂枯燥无味，这就会较大程度的让这些学生失去对语文课堂学习的积极性，从而对课堂教授内容接受不良。所以在进行小学语文教学的过程中，为了满足教师的教学需求和学生的学习需要，学生要靠足够的课外阅读所获取的经验进行辅助学习，而这种在课外阅读养成的对文字的兴趣可以很好地帮助学生在课堂上集中注意力，有利于学生更好的进行语文学习。
三、课外阅读在小学语文教学中的实践应用
1.引导学生合理选择读物
语文教学中课外阅读的拓展没有十分固定的选题，而学生的需求是选择读物的主要参考，教师一般都是依据学生的发展水平选择合适的读物来对学生进行教学，而学生在课外阅读中接触到的书籍也都是符合学生当下发展水平的，所以学生在课外阅读所获取的知识很有可能被应用到课堂中。所以教师要引导学生合理的选择读物，让学生在阅读的过程中能够真正获取到知识，发挥课外阅读的价值，选择一些文学经典，有利于提升学生的语言应用能力，也可以很好地应用到今后的写作中，而一些诗句的阅读，有利于锻炼学生的领悟能力，这种思维的形成会使学生为以后阅读的顺利开展打下良好的基础。学生所进行的课外阅读对学生的课堂学习效率有着很大的影响，所获取的不同类型的知识也有助于学生写作素材的积累。
3.创设自主良好的课外阅读氛围
在开展课外阅读的过程中，要有效的开展课外阅读，教师需要给学生创设自主良好的课外阅读氛围，要发挥学生在学习中的主体地位，围绕以学生为主体的主体性原则来进行教学方式的灵活应用，发挥教师的引导作用，引导学生在课外阅读的过程中积极探索知识，结合所了解的学生的当下发展阶段，选择学生能够适应良好的学习氛围，优化课外阅读的文化环境，让学生能够在这种良好的氛围下更好的进行课外知识拓展，在这种自主探究的模式下能够有打破常规的新感悟。
4.加强课外阅读指导，深化家校合作
大多数小学语文课堂教学过程都是单纯的向学生传授教材所编制的内容，学生在对一定的教学模式产生适应乃至习惯时，就无法有效地激发起学生对课堂学习的兴趣和探究度了，而要真正的提高小学语文教学的有效性，就既要保证教学的质量，也要去注重教学方式的及时转变。加强课外阅读指导，教师可以在课上有针对性的推荐好的读物给学生，在让学生根据自身的兴趣进行选择，再加以专业性的阅读方式指导，学生会很好的提升自身的阅读理解能力。
而家校合作对课外阅读在小学语文教学中也可以起到正面的作用，小学生思维能力的发展空间是非常大的，学生们需要一个打破原有教学场所的地点进行学习，而家庭显然是一个学生学习和阅读的重要场所。开展家校合作，教师可以加强与学生家长之间的联系有效地推动学生的课外阅读的开展进度，让学生们有效地进行阅读，这样的教学方法有助于学生语文素养的全面发展，能够更好地完成阅读，而这种家校合作的模式还可以有效地提高教学质量。
四、结语
综上所述，小学教师加强对课外阅读的重视意识，树立有效教学的观念，去真正重视课外阅读对小学语文教学的重要性，在课堂教学中采用多样的教学方式，采取一些用多媒体的方式拓展课外的趣味内容，让学生多方面的了解语文课程的丰富内容。结合各式各样的改进策略，真正的让思想实践于行动，让学生在课外阅读中所获取的知识应用于语文课堂，共同进步发展，真正的让语文课堂有效地为学生的发展打下基础，同时也要加强家校互动，多方面联合促进学生的良好发展。
参考文献:
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[2]蒋素芳.课外阅读在小学语文作文教学中应用的重要性探析[J].快乐阅读.2016(06)
[3]高盛军.小学语文教学中开放性阅读的应用探讨[J].文理导航(下旬).2013(07)
作者简介：
姓名:黄荣坚
出生年月:1977.5
性别：男
民族:汉
籍贯:福建省泉州市南安市
学历:本科
现职称:中级
研究方向:小学语文（部编版）