俗话说，孩子的教育没有爱不可以，但只有爱也不行。如果没有爱，孩子会和我们逐渐疏离，并且他们的身心也不会健康发展。但如果只有爱，这份爱便会演化成溺爱，是一种对于孩子的摧残，也是一种对于教育的无奈。在我读过张婕妤的《怎样赏识孩子的优点》之后，我才明白了应该如何去教育孩子，如何去爱孩子。
作为孩子的主要引导者，对于孩子们的爱和教育，并不单单是我的职业赋予我的责任，更是我应该掌握的一种能力，应该能够诠释的一种艺术。张婕妤的《怎样赏识孩子的优点》就是教我们应该如何去看待孩子，如何教育孩子，如何挖掘孩子身上的闪光点，成为一名真正的优秀的幼儿教师。在这本书中，张婕妤引入了很多实际的家庭案例，告诉我们应该如何正确的去赏识孩子。例如，要赏识孩子的学习兴趣，赏识孩子的个性发展、身心健康、创新能力、社交能力以及审美情趣。这些操作方法非常的科学，并且具有很强的可操作性。在阐述每一种方法时，张婕妤也都引入了与之相配备的真实案例，鞭辟入里为我们展示了一个个真实的教育情景，以及一些错误的教育方法。
在这本书中，张婕妤说“孩子需要赏识，犹如花儿需要灌溉。”对于思维认知还没有发展到成熟状态的幼儿来说，一味的抱怨谩骂以及责罚，并不能够对他们形成积极的影响，只会让他们幼小的心灵受到很多创伤。甚至，在当前时代，很多人都会认为现在的孩子没有较高的承受压力，不能受到打击。其实不然。因为时代在变化，所以我们所应用的教学方法也应该出现变化。
当代幼儿本就是一群具有较强好胜心的孩子，并且在日常的生活工作中，通过与孩子们的接触，我也能够发现他们非常想要得到老师的认可和鼓励。哪怕是一句简单的夸奖，一个简单的手势或者是眼神，也很有可能就会成为推动他们成长进步的动力。对孩子予以合理的赏识以及鼓励，是让孩子觉醒的重要方法。
教育是否能够成功，起到最重要影响的因素，就是教师是不是能够找到起点。例如，当一个孩子从出生，到学会走路、会说话、会吃饭时，所有人都会有很平和的心态，也会有很长的耐心，所应用的方法也非常的科学。因为在每一个人的潜意识里，都承认孩子在学习这些东西时是零经验，他们站在了一个零起点的位置上。并且，当每一个孩子学会了走路，学会了说话，学会了吃饭，家长和身边的人也会十分的欣喜，非常的满足。但是，随着孩子年龄的不断增长，很多教师和家长的欲望就会被扩大，会在无意识里为孩子划定起跑线以及标准、比如要求孩子要学会什么样的知识，要达到什么样的目标。在这种长期被鞭策、被刺激的环境中，孩子又怎么可能会健康成长？
客观来说，孩子的失败并不单单是他个人的失败，同时也是教师的失败，是家长的失败。而张婕妤的成功主要在于，她可以在生活中的鸡毛蒜皮小事中从一些细枝末节的、丝毫不引人注意的细节中，挖掘出教育的价值以及教育的正确规律，从而让教师可以有更加合理的方法去面对孩子。
赏识教育的本质其实就是关爱教育。赏识教育倡导的是教师应该如何学会与孩子沟通，如何对孩子实施激励。赏识教育是促进，是培养，也是民主，是平等。
所以，作为幼儿教师的我们，应该像第一天接触到孩子一样，给予他们充足的信心以及耐心，学会像张婕妤一样去寻找这些孩子身上的闪光点，去寻找他们生命中的不平凡。
我认为赏识教育在现代化教育工作中十分重要。它最有价值的展现就是能够打破我国几千年来所形成的固有教育方式。一直以来，我国倡导尊师重道这一点是正确的，毋庸置疑。但很多时候，很多教师却会过分的偏离了正确的轨道，尊师重道也变成了凡事都要听老师的话，凡事都要听从老师的评价。只要孩子有违背老师的想法，那么教师很有可能就会对其实施批评，甚至是打骂。同时，也有很多教师会不自觉的故意贬低孩子，看不起孩子。这些情况的存在，都会伤害到孩子们的小小内心。所以，教师一定要更新自己的这一观念，要看得起孩子，要尊重自己愿遇到每一个小花朵。
《爱情公寓》中有一个场景，陆展博为了想要参加EIO，和胡一菲打了赌，在面对那上一直没有打开到储藏间的门的时候，陆展博一直在犹豫。可当他得到了自己姐姐的赏识，得到了姐姐的鼓励，终于顺利地跨过了那条鸿沟。所以，作为老师的我们也是一样，一定要给予孩子相信，给予孩子赏识，让他始终能够扬着自信的风帆，在生活的风浪中不断的前行，不断的胜利，不断的成功。
在日常生活中，我们从来不会去责怪牡丹花为什么不香，桃花为什么没有玫瑰花那么妖艳，荷花为什么只能长在水里，却不能生在绿地上。但是却会因为孩子一次小小的失误，一次小小的马虎，而多次的斥责，多次的谩骂。我们经常会放大孩子的缺点，而忽视他们的优点。我们总说，人非圣贤，孰能无过，圣贤的过错我们可以原谅，却不会原谅一个孩子所犯下的过错。所以作为一名人民教师或者作为一名孩子的家长，我们都应该学会放下，学会宽容，学会赏识。每一个孩子都是宇宙中一颗独立的小小星球，会有属于自己的光圈，也会有属于自己的闪光点。每一个闪光点的存在，都是编织成银河的灿烂光辉。所以，作为教师的我们是不是也可以停下来，不要过多的予以孩子一些不切实际的期望。只要他能够有所进步，哪怕只是学会了一个字母，正确的计算出了一道练习题，我们也不应该吝啬自己的赏识和鼓励。张婕妤的成功在于没有轻言放弃，而是能够细心耐心的看到孩子身上的长处和优点，能够坚持不懈的积极主动的予以孩子鼓励，支持，不断的为孩子每一个微不足道的进步而加油。所以，教师也可以遵循这一做法，把这种方法推广到幼儿教育，甚至是基础教育、高等教育中，让孩子能够看到老师的尊重认可，从而可以更加热烈的迎接学习生活赋予自己的挑战。
目前，素质教育在我国进行的如火如荼。和谐的师生关系也成为教育界一直在倡导的新型师生体系。尊重孩子，以孩子为主体，将他们看作成一个个独立的个体，才能够真正调动他们的积极性和自信。李白曾经说过，天生我材必有用。作为教师我们，一定要摆平自己的心态，顺其自然，让每一株花朵静静绽放，孩子们才能够健康成长。
《怎样赏识孩子的优点》一书对我产生了十分强烈的震撼。作为一名幼儿教师，我愿意遵循这本书中所给予我的启发以及我所了解到的精髓，用爱和赏识去面对我的孩子们。同时，我也真诚的希望每一个与我有同样职业的人可以读到这本书，可以用心去呵护用赏识去看待自己的孩子、自己的学生。因为赏识的存在，尊重才会出现。因为有了赏识，受伤的心灵才得以得到安慰。