摘要：小学教育是我国教育中的基础教育，也是构成国家教育的必不可少的一部分，在小学这一基础教育中，体育是促进学生“德智体美劳”全面发展的重要课程之一。我国的新课程改革提出，激发学生的学习兴趣是占据非常重要的地位的，小学体育教师应该将激发学生的学习兴趣摆在首位，从而更好的对小学生开展体育教学。
关键词：小学体育；体育兴趣；生活化；游戏化；鼓励性教学
小学阶段的学生正是身体成长发育和心理成长发育的关键阶段，而对于小学教育来说，培育学生的身体和思想的健康更为重要，而体育课就是培育学生身体和思想健康发展的重要课程之一。激发学生学习体育的兴趣，不仅仅能够让学生能够喜欢上体育，还能够培养学生一门体育爱好，为学生以后的体育爱好发展奠定基础。而小学体育教师要想很好的激发学生学习体育的兴趣，就应该积极的响应国家新课程改革的要求，针对小学生的心理特点，创新教学方式，从而激发学生学习体育的兴趣。
一、教学设计贴近生活，利用生活化教学法
就小学体育生活化教学的现状来看，只有极少数的体育教师能够将生活中的实际融入到小学体育教学中，这很容易使小学生对体育课堂产生陌生的情绪，从而对体育课堂产生抵触情绪。在小学体育课程教学中，体育教师想要激发学生的兴趣，其首要的一点就是利用生活中事物来进行教学，让教学能够更加的贴近学生的生活实际，同时也让学生对体育课产生亲切感，使小学体育教师更好的开展体育教学互动。
在开展体育教学的过程中，小学体育教师要注重结合生活中的实际情况，利用生活中的事物开展教学，从而激发学生学习体育的兴趣。体育教师可以利用学生喜欢的动画片来贴合学生的生活实际，从而更好的开展体育教学。例如：《超级飞侠》这一部动画片，体育教师可以挑选一名学生当做受伤人员，在一旁等待“救援”，然后体育教师可以利用现有的体育器材设置一些障碍，如跨栏、立定跳、跳绳、木马等，让学生必须通过障碍后才能够对受伤的学生进行“救援”。体育教师先教授学生经过障碍时所需要注意的事项，让学生学习到体育知识，然后再进行“救援”。这样一来，体育教师就能够很好的利用生活化的教学方式，对学生进行体育知识的教学，不仅仅能够让学生消除对体育的距离感，还能够激发学生学习体育的兴趣，为学生以后的体育教学开展奠定良好的基础。
二、课堂教学利用游戏，采用游戏化教学法
随着新课程的改革不断深入发展，在小学教育中越来越重视学生的主体地位，而游戏化的教学方式就能够很好的响应国家新课程改革的要求，针对小学生的心理和性格特点来进行体育教学。
让小学体育课程不再是枯燥、无聊、乏味的，使学生能够在游戏中学习到知识，在快乐中成长。
例如在让学生们进行跑步训练的时候，若只是一味的让学生围着操场跑步是很容易就让学生产生厌烦的情绪的，长此以往的训练，会让学生感到枯燥、无聊，甚至是“谈跑色变”，这个时候，小学体育教师就可以利用游戏化的教学方式来对学生进行跑步的训练。例如：体育教师可以借鉴《奔跑吧，兄弟》中撕名牌的方式来对学生进行跑步的训练，在上课之前，体育教师让学生在纸条上写上自己的名字，可以多写几张纸条。然后，让学生分散开来，在听到教师的口哨声后开始游戏，让学生们将自己手中的纸条粘贴到其他学生的身上，若是身上贴满三张不同名字的纸条则视为“阵亡”，让学主动退出比赛，最后决出第一名。除此之外还有很多种方式对学生进行跑步训练，如折返跑、障碍赛等方式，都能够将枯燥的跑步训练游戏化，从而激发学生学习体育的兴趣。
三、对学生多进行鼓励，采取鼓励性教学法
在小学体育课程的开展过程中，体育教师要通过民主的、和谐的方式进行体育教学，善于发现学生身上的闪光点，对学生的闪光点进行充分的肯定和表扬，这样不仅仅能够建立融洽的师生关系，增强学生的自信心，还能够激发学生学习体育的兴趣，从而达到一举两得的教学效果。
很多时候教师对学生没有足够的耐心，有些学生在学习体育知识的时候理解的不够透彻，从而导致体育教师不能够很好的开展体育教学，这个时候有些体育教师就会对学生进行批评，甚至是责备，这对学生的心理会产生非常大的影响，甚至会影响学生的心理健康发展。在对小学生进行体育教学的时候，体育教师要注意自己的言行举止，要包容并鼓励学生。例如在教授学生广播体操的时候，有的学生没能够理解教师所教的动作，或者是因为身体不太协调，不能跟上其他学生的进度。这个时候体育教师不要责备学生，要充分的发扬其优点，夸奖学生。如：“我看你动作做得非常标准，值得大家学习，但是有一些小问题，不过瑕不掩瑜，你在看老师做一遍，看看哪里还需要改进”。通过鼓励性教学的方式来增强学生的自信心，从而使学生对体育课产生浓厚的兴趣。
总而言之，激发学生小学体育的兴趣是开展体育教学的第一步，也是非常重要的一步，体育教师只有针对学生的性格特点，积极的对教学方法进行创新，才能够激发学生学习体育的兴趣，从而为学生的体育学习奠定基础。
参考文献：
{1}叶卡提·哈布力哈克.小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究[J].好家长,2018.
{2}马小松.浅谈小学体育游戏教学对学生兴趣的影响[C]//2018.