摘要：信息化的进步催动了大数据时代的形成，在教育行业也出现了明显而又迅速的信息化转型，对教育行业的方方面面均产生了非常显著的影响，全方位地催动了教育行业的革新和飞跃。样式繁多的教学方法不断促进教学课程的高效发展。于此同时，也得到了诸多师生的肯定和欢迎。那么，对高中政治老师而言，是机遇更是挑战，需要他们在信息化方面打造更高水准的素质，摸索更多有效的提升路径[1]。
关键词：大数据时代；高中；政治；信息素养
引言：信息化的进步催动了大数据时代的形成，在教育行业也出现了明显且又迅速的信息化转型，这对教育行业的方方面面产生了非常显著的影响，全方位地催动了教育行业的革新和飞跃，形成了前所未有的巨大变化。最重要的是，在突破了教学在过去遭遇到的空间限制的同时，拓展了远非过去所能比拟的视野。
一、 高中政治课堂的基本要求
一直以来，教育是时代发展的根本所在，教育水准的提高则归根到底需要依托广大在职教师的积极推动，教师一般是终生职业，千百万教师应该随着时代的发展而不断学习和进步。信息化及大数据时代的酝酿和到来，在叩响教育之门的同时，对教师也提出了新时代要求。高中教师应该顺应信息化发展潮流，跟进大数据时代需要，持续的学习，有效地提升，打造与新时代相适应的素养，形成与信息化相适应的思维。
高中思想政治学科的理论性特征比较强，同时还有非同一般的社会性，其复杂程度也较其他学科更为显著。过去，高中阶段的学生在学习这门学科的时候，往往产生非常枯燥异常乏味的感觉。相对而言，现在的学生，在信息化时代境遇中长大的学生，思维更为活跃，他们更青睐精彩缤纷的内容，更喜欢接纳新颖的事物。只是，年轻的他们的深度有限，很少人能透过华丽的现象看清背后的实质和本质，对事物更很难从全方位角度产生科学到位的认知。这种缺陷，对任课教师而言是挑战，他们应该通过教学提升学生的思维能力，思考提升这些学生对教学过程的关注度，对此应该考虑充实课堂形式等思路，全方位的强化科学规范引导。
二、 政治教师信息化素养的内涵及路径
（一）内涵
在开展高中政治教学的过程中，多媒体元素技术的应用愈发广泛。在广泛践行多媒体教育时，提高政治学科任课教师的相关素养，是最为关键的手段。对此，需要对高中政治教师信息化素养有比较明确的认知，确保对其内涵有精准理解，在此基础上有的放矢地思考具体的有效路径，避免过于僵化的盲动。在信息化技术日新月异的如今，在大数据向教育行业不断渗透的现在，教学和课程一方面应该具备信息技术雇佣的开放性，还应该凸显当今教育新业态的特殊性。
在这方面，笔者认为应该在思维方式、教育方法及模式等方面着手，全方位提升高中政治老师的信息化素养。
（二）路径
①强化信息化思维。当前，信息技术被定位为演示工具及交流沟通工具，另外还有部分的辅导工具等价值。不过，在信息化时代的背景下。教师的信息化思维应该逐渐形成，以便于能够利用信息化开展课堂教学活动。值得注意的是，高中政治的信息化思维理念的形成是一个循序渐进的过程，也是需要接受长期的培养和学习。对此，在学习的过程中，也需要促使政治教师不断地摒弃传统、落后的教学模式，更新教学理念，为促进学生的综合素质发展带来帮助[2]。
②信息化手段。当前随着社会的不断发展，世界各国在教育行业中都在探索一种能够与信息化时代相适应的教学模式。那么，在我国一些地方的高中教学中，信息化技术的应用也成为一个普遍现象，其带来的教学成效非常明显。对此，高中教师在更新教学模式的时候，需要融入信息化手段。例如在课堂教学中，教师可以通过多媒体平台进行相关教学内容的展示，让学生通过视频、图片等对其中的内涵进行理解和分析，这必然能够提高学生的关注度，使其学生的学习效率大大提升。对此，教师在掌握信息化手段方面，一定要更全面、更灵活、更高效[3]。
③信息化能力。在大数据时代背景下，高中政治教师需要增强自身的信息化能力。这对于课前收集教学素材、制定课堂计划表等低啊来很大的帮助。只要教师具备较强的信息化能力，那么在处理教学内容及相关事情的过程中，必然能够促使教学效率的明显提升。而且，在拓展学生眼界、丰富学生阅历等方面。能够在教师正确引导下，促使学生不断发展和进步。
三、结 语
提高政治教师信息化素质，并非是瞬间能够实现的。却是应该伴随着大数据时代的发展而不断递进和完善。对此，教师面对今后的调整和要求会愈加严格。那么从本质上来看，高中政治学科对于培养学生的政治思维、逻辑能力等发挥重要作用。在信息化融入政治课堂的过程中，应该立足于将快乐融入教学中，融合具体的课堂实践，推动过往教学模式的转型升级，在确保教师专业素质不断提升的过程中，也能够实现学生更高水准的发展。
参考文献
[1]李军. 大数据时代高校教师的信息素养[J]. 当代教育理论与实践, 2014(9):152-154.
[2]林江梅. 大数据时代下教师教育信息素养提升的策略研究[J]. 亚太教育, 2015(3):106-107.
[3]陈玉国. 大数据时代期刊编辑信息素养提升研究[C]// 第十二届2014全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会. 2014.