摘要：在素质教育深入推进和实施的时代背景下，体育这门旨在增强学生身体素质、促进学生全面发展学科的重要性逐渐显现出来。然而观察现如今的体育教学不难发现，教师仍旧采用单一、陈旧的方式开展教育教学活动，导致学生参与体育运动的热情不高，体育教学效果不甚理想。而体育游戏作为与体育活动相符的活动类型，在体育教学中广泛应用，在提升体育教学效果方面发挥着重要的作用。基于此，本文针对如何将体育游戏渗透到小学体育教学中进行阐述和分析，以期为提高体育教学质量提供借鉴和参考。
关键词：小学体育；体育游戏；准备活动；技能训练；整理活动
体育游戏是一种以游戏为呈现方式，以锻炼身体、放松身心以及陶冶性情为教学目标的现代化游戏方法。它除了具有一般体育活动的特征外，还有着较强的趣味性、灵活性和娱乐性，是一种在欢乐氛围中进行竞争的体育教学组织形式。将之运用到小学体育教学中，能够有效减轻或是消除学生对体育课的枯燥感和厌倦情绪，使学生在玩乐中完成体育教学目标。为此，作为小学体育教师，我们应从学生的认知发展水平出发，积极探究体育游戏应用于课堂教学的有效方法和策略，从而不断优化体育教学组织形式，促进体育教学效果的全面改进和提升。
一、在准备活动中的应用——激活学生身体机能
一般体育教学在课前都会设置相关的准备活动，这一做法的目的在于激活学生的身体机能，使学生更好地进入到运动准备状态中，避免因直接从事过于繁重的体育运动造成的身体损伤。观察以往的体育教学不难发现，准备活动往往是通过慢跑或是做操的方式进行的，准备活动的方式和内容过于单一，难以很好地调动学生的参与积极性。而借助体育游戏进行准备活动的设置，则能有效达到预期的效果。为此，小学体育教师应注重体育游戏在准备活动中的应用，从而充分激发学生参与运动的兴趣，使体育教学得以顺利地进展下去。
例如，除了慢跑、做操等常见的准备活动外，教师还可为学生设置“跳房子”、“钻山洞”等常见的游戏，或是从具体的教学内容出发巧妙设置游戏。以“篮球”的教学活动为例，教师可以在准备活动中设置“三角传球”的游戏，即让学生站立成三列纵队，且三队排列成三角形的形式，三队的学生按照顺序依次传球。在轻松、有趣的游戏氛围中开始一堂课的体育教学活动，能够激发学生参与体育运动的动力和热情。如此，通过在准备环节设置游戏，激发了学生参与体育运动的热情和动力，为体育教学的顺利进展奠定了坚实的基础。
二、在技能训练中的应用——减轻学生运动负荷
作为对学生身体素质和技能进行训练的学科，体育教学往往是通过反复训练的形式进行的，即向学生讲解完技术动作的要领后，让学生通过反复练习的方式来牢固掌握，枯燥、大量的练习很容易使学生产生疲惫感和厌倦情绪。为了改变这一局面，小学体育教师可以在学生的技能训练中设置体育游戏，让学生通过游戏的掌握完成某一动作技能的训练，增添体育教学的灵活性和趣味性，促进寓教于乐教学目标的实现。
例如，以“跑步”的教学活动为例，跑步本身是一项十分枯燥且耗费体力的运动，反复、大量练习也很容易使学生产生厌倦情绪。为此，教师可以在跑步训练中设置“运输果实”的游戏，即在不同跑道的拐角处放置装有“果实”——乒乓球的篮子和空篮子，让学生以小组为单位围着跑道跑步，并在跑步的途中将“果实”运到空篮子中，且每人每次只能拿一个“果实”。完成“果实”运输用时最少的队伍获胜。在紧张、刺激的游戏中，学生的跑步技能也得到了很好地练习。如此，便减轻了机械训练带来的沉重运动负荷，提升了学生参与体育运动的积极性，促进了体育教学质量的改进和提升。
三、在整理活动中的应用——消除学生的疲劳感
体育课上的整理活动是过渡阶段，即学生大量运动过后的放松时刻，这一活动设置的目的在于缓解学生的运动疲劳，使学生的肌体恢复到平和状态，因而游戏在这一环节同样适用。为此，小学体育教师可以在整理活动中设置一些学生喜爱且富含趣味性的游戏，使学生在轻松、活泼的状态中身心得以放松，调整好状态后更好地进行接下来的活动。
例如，以“篮球”的教学活动为例，经过一段时间的训练后，学生经常会感到十分疲惫，此时教师可以为学生设置“哈哈一笑”的游戏，即让学生围成一个大圈，且按照顺时针的方向行走并开始报数。在报数的过程中，遇到3或是3的倍数时，学生不能报出来，而是应当以哈哈一笑的方式代替。在轻松、愉悦的游戏氛围中结束一段时间的体育训练，能够减轻学生的疲劳感。如此，便将体育游戏的设置渗透了体育教学中，凸显了体育教学的灵活性，促进了体育教学目标的实现。
总之，体育游戏作为与体育运动方式相符的活动类型，在提升学生参与兴趣以及优化体育教学效果方面发挥着重要的作用。作为小学体育教师，我们应从具体的教学内容出发，积极探究体育游戏高效运用与课堂教学的方法和策略，为构建高效化的体育教学课堂贡献自己的微薄之力。
参考文献：
[1]姚红利.浅论体育游戏对小学体育教学的影响[J].西北成人教育学院学报，2015
[2]林以华.浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用[J].当代体育科技，2016