摘要：作为国际通用性语言，英语不仅是人与人相互交流的方式，也是促进社会进步的重要手段。受到新课程改革的进一步推进，培养学生的全面发展就成为了各阶段教育工作者所关注的重点。对于英语书写来说，良好的书写能力不仅可以增强学生的卷面分值，更主要的是有助于学生养成优秀的品质，实现未来全面发展。对此，本文通过分析良好英语书写习惯在初中英语中的重要性，提出一些帮助策略。
关键词：初中英语；英语书写习惯；研究策略
教育的最终目的是为了让学生将所学知识运用到实际生活中，方便解决生活中的难题，对于英语教学来说，写作就是运用方式的其中一种。如何有效提高自身的英语写作水平，不单单是增强学生的写作技巧，更多的是需要规范整洁的卷面。因此，需要教师在英语教学过程中，通过指导学生良好英语书写习惯的培养，在促进学生对于英语写作热情提高的同时，实现高质量的课堂教学。
一、改正陋习，培养正确的书写习惯
对于初中阶段的学生来说，由于受到自身和家庭的作用影响下，学生或多或少都会有书写上的陋习，如，坐姿不规范、笔握的姿势不正确、没有正确的练习过英语字母的书写方式等等。因此，在初中英语教学过程中，教师需要积极引导学生，通过运用多种教学措施，帮助学生改正自身以往的陋习，进而培养正确的书写习惯，从而激发学生的英语书写乐趣，实现卷面的整洁和规范。
例如，我们以教授《My name's Gina.》这部分英语内容为例。由于刚上初中，大部分学生会将小学时期的不良习惯带到课堂教学中，这些问题不但会降低课堂教学质量，同时还会降低学生的英语学习乐趣，不利于促进学生书写技能的提高。因此，教师要引导学生通过改正原有的陋习，培养正确的书写习惯。如，在教学课堂中，教师先让学生练习正确的坐姿和拿笔姿势，如果学生做出的动作不标准，教师要及时为学生纠正，这个练习要经过长期才能使学生形成正确的书写姿势。然后，对于英语知识来说，英语知识最基础的就是英语字母，教师可以先为学生展示英语字母正确的书写方式和格式，由于学生在小学时期已经进行过相关的指导和练习，教师就可以将单词的拼写和句子等练习作为重点，从而强化学生的书写掌握。最后，教师就可以将标点符号的正确使用教授给学生，让学生进行实践应用。通过运用这样的教学方式，在一定的程度上改正了学生原有的陋习，从而培养正确的书写习惯，为后续的书写内容建设基础。
二、强化练习，养成良好的书写习惯
一篇具有观赏性、美观的英语书写不但可以增强卷面的分值，还能吸引其他人的注意。但是，大部分教师所沿用的教学手段还是比较传统，没有从根本上增强学生的书写技能。因此，教师需要积极转化自己的教学理念，通过为学生进行书写强化练习，使学生形成优异的书写习惯，实现高质量的课堂教学。
例如，我们以教授《Where's my schoolbag?》这部分英语内容为例。学习任何知识都是从仿照开始的，而临摹也可以运用到英语书写教学过程中。如，在英语教学过程中，教师对于本节课中schoolbag这个单词的学习时，由于出现了两个o，教师可以为学生指导连写的方法，让学生写出极具美观性的单词。在教授的过程中，教师先为学生写出连写的单词，以便激发学生英语书写的乐趣，然后，就可以让学生自己进行临摹，这样学生逐渐就喜爱上英语书写。之后，教师可以让学生在小组内部相互练习英语书写技能，学生还可以在小组内部相互评价不足之处，以便后续的完善和改正。最后，可以在教室的英语角中多添加一些英语书写的技巧、杂志和文章等专业指导书籍，让学生利用充足的课余时间，增强自己的书写技能。当然，如果有学生觉得自己的书写比较优秀，还可以将自己的书写作品发给教师，然后由教师进行评判，优秀的作品可以放置到英语角，展示给其他学生。
三、拓展练习，保持良好的书写习惯
在经过英语书写习惯的改正陋习和强化练习之后，学生的英语书写技能有了很大的改观。对于英语中单词、句式和短文的书写来说，学生都能展现出良好的书写习惯，从而保持卷面的整洁、规范。并且在经过英语书写能力提高的同时，还激发了学生的英语书写乐趣，部分学生还会将英语书籍或杂志上的词语、句式进行抄写。对此，为了让学生保持良好的书写习惯，教师可以通过为学生进行拓展练习来进一步促进学生对于书写技能的提高。
例如，我们以教授《When is your birthday?》这部分英语内容为例。本节课的英语教学知识，需要让学生掌握关于月份和生日有关的英语知识。为了拓展学生的书写意识，保持良好的书写习惯，对此，教师通过为学生进行拓展练习来增强学生的书写技能。如，当本节课的内容教授完成之后，教师为学生提出英语拓展作业：同学们，你们对对于生日日期应该有了比较深刻的概念。那么可以为即将过生日的家人、朋友写一张生日贺卡，当然，在送给对方之后，需要让对方说出自己英语书写的想法和建议，以便自己在后续的书写中进行改善。通过运用这样的教学方式，让学生因为书写规范而受到赞扬，是自己的积极性大大提高，从而形成良好的书写习惯。
综上所述，对英语的学习来说，英语的学习过程是长期并复杂的学习过程，因此，在初中英语课堂教学中，需要教师积极转化自身的教学思想，要充分意识到英语书写习惯对于学生后续发展的重要性，然后通过运用丰富的教学手段来促进学生对于英语书写热情的提高，进而增强学生的英语书写技能，从而让学生养成优秀的英语书写习惯，最终实现自己未来的全面发展。
参考文献：
[1]万红艳.浅谈中学生英语写作能力的培养与提高[J].新课程研究(下旬刊)，2007(9):32.
[2]张玉红.好习惯使人终身受益——浅谈初中生如何养成良好的学习习惯促进成绩的提高[J].内蒙古教育，2012(12):48.