摘要：新课改以来，教学过程中，核心素养成为了学生最主要的品质，核心素养成为学生未来发展必备的品质与能力，在初中英语教学中倡导以培养和发展学生的英语核心素养的教学理念，对于培养学生英语学习能力，以及利用英语知识解决问题的能力具有十分重要的作用。初中教育在整个教学进程中处于重要阶段，是培养学生核心素养的关键时期。英语学科是初中教育体系中的一门核心课程，在实际教学中，立足核心素养，教师在教学过程中初中要采取合适的手段实现课堂的优化，合理规划教学内容以及过程，为学生构建智慧课堂，促进学生的进步与发展。
关键词: 核心素养；初中英语；智慧课堂；构建策略
随着社会的不断发展与进步，教育教学越来越注重对学生核心素养体系的培养，英语课程作为初中教育中的核心课程，其具有较强的学科特点，课程学习起来难度较大，学生在学习英语的时候可以开发自己的语言学习和表达能力，增强自己的综合素质。因此，立足核心素养，教师在初中英语教学的过程中应该注重采用创新的教学方式，积极构建智慧型课堂，深入教材研究并不断丰富教学内容，更要着重培养学生的自主学习能力和创新能力，最终促进学生英语核心素养的培养与提升[1]。
一、充分利用现代化信息技术，实现微课教学提高教学质量
信息技术的快速发展给智慧课堂的构建带来了新的机遇，教师可以把微课带进课堂，摆脱传统教学的局限性，帮助学生更好地完成预习任务和复习任务。具体教学过程中，学生可以在网上观看微课视频，帮助自身完成学习任务。同时，学生通过微课进行学习的时候可以根据自身的学习状况自行设定视频播放速度。还有，学生在课堂中没有完全理解或者不理解的教学内容，可以在课下利用微课实现对知识的反复学习和理解，从而实现对知识的完全掌握[2]。初中英语实现微课教学，帮助学生能够更好地进行学习和应用的同时，促进了英语教学质量的提升，也有助于核心素养理念下的英语智慧课堂的构建。
例如，在学习“What did you do last weekend?”一课前，教师可以充分利用微课的优势，为学生设置课堂教学中课前需要掌握和预习的知识内容，同时利用微视频设置学习问题，为学生自主学习引导方向。关于课本知识的问题可以通过微课简单明了地展示出来，根据相关课件引导学生进一步了解教材的主要内容，做好预习任务，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、构建良好的教学情境，提高学生的英语综合能力
随着全球国际化趋势的与日递增，英语知识也体现出与实际生活的密切相关，在初中英语教学中，教师可以创设良好的教学情境，使学生在贴近日常生活的环境中学习知识与运用知识，进而有效提升学生的英语学习能力与表达能力。
语言文化具有很强的实践性，与生活密切相关，教师通过将教材中的知识与情景体现出来，构建良好的沟通交流环境，能够很好地进一步培养学生解决问题的能力，促进学生英语综合能力的提升和发展。通过借助教学情境为学生提供良好的沟通环境和知识应用的平台，从而利于英语智慧课堂的构建，取得更好的教学效果。
例如，在学习“Will people have robots?”一课时，教师可以充分利用课文中的对话内容创设良好的生活学习情境，适当添加一些内容，引导学生进行角色扮演，通过指导学生在对话情境进行交流，引导学生学会表达自己对未来的看法以及学会谈论自己未来的打算，从而提高学生的英语表达能力，加深学生对于课本知识的理解和应用。
三、突出学生主体地位，引导学生自主性探究学习
核心素养下英语智慧课堂的构建，需要在课堂上让学生的主体地位得以突出，充分发挥学生的主观能动性，教师由知识传授者转为学生学习的帮助者与合作者，营造和谐良好的学习气氛，使学生自主性的学习进入更自在更优良的空间。初中英语教师在教学活动开展中，坚持以学生为中心，应用自主合作等教学方式，不仅要开发学生的智商，还要培养学生的自主学习习惯和勇于探究的意识。教师要充分发挥指引作用，引导学生自主性探究学习，让学生主动地了解英语知识，能够找到正确解决问题的方法，进而加强学生的学习效果，提高学生的英语素养。
例如，在学习“You 're supposed to shake hands.”的时候，教师可以组织学生进行分组合作学习，把学生合理地分成若干个小组，然后通过学生自主讨论交流，讨论我们的餐桌礼仪，然后把每个观点都记录下来，从而达到反复操练目标语言的目的。学生通过合作性学习，加深对知识点的记忆，同时能够积极参与到学习中，提高了课堂的教学效率。
总而言之，立足核心素养，优化初中英语教学过程中的每个环节十分重要，不仅能够提高学生的英语学习的兴趣和能力，也利于初中英语智慧课堂的构建。优化教学过程助力智慧课堂，取决于教师的教学理念和教学技能，教师要在长期的教学工作中积累经验，提升自身的教学能力，同时还要从学生的学习特点和具体经验出发，在具体教学过程中选择合适的方法和策略，向学生提供更有效的教学方法，提高课堂教学的质量，努力提升学生的知识水平，进而能够全面培养学生的核心素养。
参考文献：
[1]赵皓辰.核心素养下初中英语智慧课堂的构建[J].中国校外教育（下旬刊）,2019,(9):100.
[2]孙丽娜.试析核心素养下初中英语智慧课堂的构建[J].新东方英语·中学生,2018,(11):78.