摘要：信息技术实现了快速发展，加快走进课堂的步伐，已经成为了当代学校有效教育必不可少的新助力，现代高速发展的信息技术已经给日常生活和社会发展产生了巨大的影响。英语是初中阶段重要科目，学生学习英语的时候存在一定的问题，缺乏英语学习的兴趣，更没有多少学习英语的材料，这些原因导致教学效果的进一步降低。初中英语课堂上，老师引进信息技术可以帮助学生解决学习中遇到的问题，促进学生更主动地去学习，实现教学目标，满足学生的求知需求，最终实现学生的全面发展。
关键词：信息技术；初中英语；英语教学；有效性
现代信息技术引入初中英语教学，突破了传统教学的许多难点，最大限度地调动了学生学习的积极性，同时使教学更加直观，增加了复杂英语的趣味性，改善了枯燥乏味的学习过程，促进了初中英语教学的发展。当今时代是互联网的时代，为初中英语教学提供了丰富多彩的教学资源，老师可以通过互联网来收集各种教学资源和教学设计、收集课本教材资料、搜集丰富的写作素材、查找各种复习资料等，将单一的英语学习与训练内容转化为多种教材形式，不断丰富英语的教学内容，从而提高初中英语教学的质量[1]。本文主要分析了初中英语课堂上，信息技术的应用策略。
一、利用信息技术营造轻松愉快的学习情境，激发学生兴趣
学生在学习中，最好的导师就是兴趣，教学效率是否能够得到提升，跟学生的学习兴趣有很大的关系。教学是师生共同进行的活动，只有师生都积极参与其中，才能达到更好的教学效果。在初中英语教学中，科学合理地应用信息技术，创设良好的学习情境，通过把抽象的知识具体化，对学生进行多重感官的刺激，进而有效激发学生的英语学习兴趣。利用信息技术创设的教学情境能够吸引学生的注意力，英语教学本身是比较枯燥无味的，多媒体等信息技术能够将英语知识生动形象地展示出来，增加了英语课堂的趣味性，从而有效提高英语课堂的教学质量[2]。
例如，在学习“Sports life”一课时，可以利用多媒体技术为学生播放多种多样的体育运动，创设轻松愉快的学习环境。初中生都喜欢运动，很多学生都是球迷，老师在课堂上播放体育运动可以充分调动学生学习积极性。同时，老师还可以顺利引出课时内容，进而对课本内容进行详细分析，归纳出文章的重点和难点，这样学生能够掌握新词汇的同时用所学的功能语言交流最喜欢的运动项目，从而培养学生的交际能力与学习能力，增强教学的有效性。
二、利用信息技术丰富课堂活动，发挥学生的主体地位
初中英语课堂教学利用信息技术，改变了传统教学单一的教学模式，丰富了课堂教学活动，充分发挥了学生的主体作用，营造一种轻松的课堂气氛，有效提高教学的质量和效果。
教学中，教师可以使用多媒体为学生演示课本教材资料、模拟环境进行口语练习、提供丰富的写作素材、展示各种复习资料等，将单一的英语学习与训练转化为多种教学活动，将抽象的知识具体化，提升英语知识对学生的吸引力，保证学生在学习过程中感受到乐趣，从而提高学生对知识的理解能力和记忆。
例如，在学习“ Have you ever been to an English corner?”时候，教师可以利用信息技术把课本中的内容制作成视频短片，然后播放给学生。同时，学生看完短片之后需要按着短片进行角色扮演，对短片进行实际演练。表演过程中，每个学生都要说出自己参与过的英语角，同时也要加强学生之间的合作与交流，学生在表演的过程中加深对知识的理解和应用，提高自身的知识应用水平。
三、利用网络资源，提高学生学习能力
传统的教学模式下，初中英语课堂教学活动比较简单，很难吸引学生的兴趣。初中英语课堂上，老师可以应用网络资源，改变传统且单一的教学模式，让课堂教学活动变得更加丰富，充分发挥学生主体作用，老师可以借用网络资源为学生自学提供良好的空间，有效提高教学的质量和效果。具体教学过程中，老师可以利用网络资源，积极引导学生进行自主学习，提高学生学习积极性，同时还能够丰富学生的学习内容，优化英语知识的学习过程，使学生能够在学习过程中感受到乐趣，从而提高学生对知识的理解。
例如，在学习“Knives and forks are used for most western food”时候，教师可以在网上下载优秀教师讲课的视频，结合教材具体内容制作成微课，让学生自主学习。通过这样的方法不仅可以提升知识的趣味性，增强英语学习对学生的吸引力，还可以拓展学生眼界，加深学生对知识的理解和掌握。学生自主学习完成之后，如果有不懂的要及时记录下来，在课上及时请教老师，从而完成学习任务，获得更加全面的知识。教师组织学生利用网络资源进行自主学习，不仅能够调动学生学习的积极性，同时有效提升了学生的自主学习能力，增强学生英语学习的自信心，提高教学的有效性。
总之，当今时代是信息化的时代，鉴于初中英语学习的重要性以及英语教学现状，初中英语课堂上，老师要以学生为主，充分发挥信息技术的优势，采取合适的手段不断提升教学的有效性，提高学生英语成绩和素养，最终实现学生的全面发展。
参考文献：
[1]高威.信息技术在英语课堂教学中的有效应用[J].数码设计（下）,2019,(11):52-53.
[2]林传钦.试论初中英语课堂教学中情境的创设[J].新东方英语,2019,(9):27.