摘 要：流行歌曲以其独特的魅力容易被中学生接受，因此善用流行音乐这个特点和通道来引导中学生就显得格外重要。加强流行音乐在学校立德树人体系建设，促使中学生正确对待流行歌曲；丰富音乐教材，培养中学生感受与鉴赏音乐的能力；培养中学生的音乐兴趣；增强中学生对多元流行歌曲的理解，拓展中学生视野。通过挖掘流行歌曲的积极因素，从而改变中学生的思维观念，充分发挥流行歌曲促进学校立德树人的文化建设作用，使中学生能够享受喜欢的音乐同时积极向上、健康成长。
关键词：流行励志音乐； 中学生心理发展； 立德树人；
随着时代的发展，大众媒体的传播以及互联网的普及，使得流行音乐这一音乐形式迅速在社会传播及普遍没，中学生这一特殊的社会群体，其生理及心理等方面都处于一个塑建的关键时期。由于00后中学生群体的特殊性，在其特定的年龄阶段、家庭背景下，已经形成了相对特定的世界观、人生观、价值观。因此，要求当代中学生确立科学信仰，并不是一件很容易的事情。如何对中学生进行有效的立德树人教育，是目前中学教师与学校迫切需要解决的难题。
立德树人，首先是对学生理想信念的引导和建立，流行励志音乐在中学教育中有效帮助学生树立坚定、科学的理想信念，才能真正达到立德树人的目标，流行励志歌曲以其独特的魅力有效的促进学生成长成才、成就学业以及创造未来发挥着重要的鼓励和引导作用。
一、立德树人在中学生阶段的现状
1、中学立德树人出现虚无化。在现时应试教育大行其道下，成绩成绩，还是成绩的聚光灯下，立德树人功能被弱化甚至出现忽略缺失的现象，、。目前，导致一些中学生正在成长阶段，渴望被认同，自认为看破世事，看透一切恶学生厌倦了为考试而考试学习动机，学业上不思进取，生活上松散疲沓，放任自流，不再有任何目标；还有些中学生胸无大志，过着所谓顺其自然的生活，得过且过，无所追求。一些学校立德树人学习流于形式化，未落到实处，流于表面化，盲目要求成绩的攀比教育的管理模式。
2、中学生的理想信念功利化。考上那个学校奖励多少钱，个人奖励多少钱，在现今这个时代，大部分学生也将金钱神秘化、圣神化，认为人与人之间除了赤裸裸的利害关系，就无其他。但是随着社会、学校的关注，随着学生个人的要求进步，这一现象已经得到了重视，并开始改善。
二、共鸣立德：流行音乐对中学生的影响与作用
随着年龄的增加，青少年情感日渐丰富，流行歌曲以其独特的魅力容易被中学生接受，而简单易学的特点则让学生能轻松学习和模仿，从而改变中学生的思维观念。因此引导中学生乐观阳光上进的立德树人教育就显得格外重要。
1、“情感共鸣”，流行歌曲与青少年时期的中学生容易产生感情共鸣，为青少年搭建一座沟通的桥梁，使青少年能够表达和调节自己的积极或消极情绪，流行歌曲的歌词和韵律能引起中学生思维的共振，让中学生能十分情绪化的表达自己的感情而不受约束，从而流行歌曲在中学生心目中有根深蒂固的影子。
2、“心理共鸣”流行歌曲为中学生提供了心理解压方式并引起了感情共鸣，流行音乐的题材丰富多样，大多表现的就是情绪化情感化的事物，满足中学生不同时期的心理需求，有描写校园的音乐，有贴近中学生的生活，不像古典音乐一样需要花费许多的经历，在学习之余听听可以有助于中学生缓解学习的压力。
3、积极影响“立德”流行歌曲作品的创作风格，表现形式，及其亲和力、感染力形式丰富多样且朗朗上口和鲜明的时代特征激起中学生的感情共鸣，拓宽了学生视野，丰富了精神内涵，培养了中学生积极乐观的生活态度也提升的认知范围。其次，中学生通过模仿偶像言行举止和演唱偶像歌曲紧跟潮流，在相当大的程度上激发了的热情，展现中学生多才多艺的人格魅力。因此，优秀流行励志歌曲成为他们表达自己的心中所想的必要工具，帮助中学生完美的表达感情和思想，有对友谊的珍惜，也有对生活热爱之情的流露，也有对未来自信心引导和提振，有助学校立德树人能力的提升。
三、向往树人：建立立德树人的流行励志音乐体系的必要性
流行歌曲的重要特征之一就是很强的参与性，是中学生生活中不可缺少的一部。现有教材中音乐年代久远，而流行音乐贴合时代发展，虽其中有一部分不适合中学生这个年龄段的作品，但作为教育者不能一刀切，不能用堵的方式杜绝流行音乐进课堂，矫枉过正来实施教学，而应采取疏而不堵的方式来引导，正面的让学生分别和接受优秀健康、励志的的流行音乐，把流行音乐精华变成学校立德树人的重要管道和途径。
变革现行音乐教育的形式和内容，满足中学生多层次、多目标的精神文化需要，深入发掘流行歌曲的德育资源，主动的让流行歌曲成为青少年的向往精神食粮，更好的促进学校立德树人建设方面发挥独特作用。应主动把根据目前流行歌曲风格和题材主进行分类变为教材，有计划有目的的进行立德树人教育。
1、进行流行音乐的题材筛选、分类与编制教材：
例如：发扬生活积极乐观态度的，如《从头再来》等表现了下岗工人的坚强意志；
赞扬励志、不屈不挠追梦精神的黄家驹演唱的《海阔天空》就知道在描写对理想对信仰的执着和坚持不懈的追求，用歌声诉说动人的故事；周杰伦的《蜗牛》《稻香》从始至终带有积极的教育作用，歌词中提出：“不要这么容易就想放弃，就像我说的，追不到的梦想，换个梦不就得了。”整体表露了豁达的人生观和价值观；
表现了坚韧品格的《愚公移山》等，歌颂了伟大的友情《朋友，别哭》等；
教育爱的亲人的：如：周杰伦的《听妈妈的话》、筷子兄弟演唱的《父亲》、韩红演唱的《天亮了》音乐悲伤，情感真挚动人，歌颂了伟大的父母情；
歌颂祖国和身份认同的：如《爱的奉献》《中国人》《龙的传人》《五星红旗》等；
积极向上的综合表演类：如李克勤的《月半小夜曲》，一开始就营造出音乐剧的现场即视感，因此作为经典曲目经久不衰，传唱至今；2015年被广泛传播的民谣《南山南》，因散文美一样的歌词和旋律而动人，学生会从中认识到，像这两类优秀的流行音乐之所以流行，在于音乐本身具有的非凡意义和特色，进而有助于学生向着这样的学习目标前进。
2、流行音乐带来正面的向导作用。通过欣赏和演唱等符合新时代青少年立德树人的方法让这些优秀的流行歌曲。在潜移默化中建立起对亲人、社会、世界一切美好事物的热爱之情。不仅提高了中学生的音乐审美能力，而且还为中学生树立了正确道德观、人生观。优秀的流行歌曲作品丰富了中学生的情感体验，这类歌曲大多健康向上。在学校立德树人教育对塑造完美的人格具有重要的作用。
结语
本文在上述中阐述了流行音乐对中学生的影响，在对与流行音乐对中学生的影响的研究中也表明了，正确的引导学生对于健康的积极的流行音乐的选择，能够促进学生身心发展，对于学校音乐教育，我们要重视流行音乐在中学生中的地位，能够更好的利用流行音乐来帮助和促进中学生的心理健康的发展，并强化运用流行音乐在立德树人中的作用，让他们在这个特殊的阶段能够更健康的成长和发展。
参考文献：
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