【摘要】：加强中职学校教学的整体发展水平，可以为我国优质人才的培养提供强有力的保障。基于这种情况，为了实现中专机械设计和制造专业人士的培养，就要加强对教学的深入研究和讨论，采取有效措施加以解决。在此基础上，本文系统地阐述了中专机械设计和制造专业教学的对策。
【关键词】：中专机械设计与制造专业；有效教学;对策
加强对中专机械设计与制造专业教学的研究和讨论，有利于促进专业教学工作的高效开展，达到预期的教学效果，为中专院校的稳定发展做好铺垫。因此，在实际教学中，我们必须从多元角度出发，开展职业中专机械设计与制造专业的教学研究工作，以提高职业教学水平。
一、中职院校机械设计与制造专业教学中的问题
1教学实践课时安排较少
针对机械设计与制造专业的学生的教学和实践课程设置比较少，应用型机械设计制造专业应更突出学生的实践操作训练，提高他们解决实际问题的能力。然而，由于教学实践课时少，缺乏操作技能的训练，严重影响了他们解决实际问题的能力。机械设计和制造课程的缺乏，不仅影响了学生的理论知识学习，而且影响到优秀教师的培养。
2.专业实践的内容不完善
要想使学生发展成为应用型的机械人才，他们必须具备丰厚的机械设计和制造专业方面的理论知识，以及通识性知识的应用能力，这些知识在职业中专专业课程中是有所涉及的。但是，这些技能的运用与实际活动是分不开的。在专业动手活动中使用这些知识和理论可以使学生在原有的应用能力基础上上升到更高的水平，发展和提高学生的其他技能，例如实践技能和沟通能力。因此，应根据社会需要逐步提高中专学生机械设计与制造专业的实践教学内容。
二、职业中专机械设计制造专业教学的有效开展
1.通过优化课程以解决机械设计和制造专业的实践课程太少的问题
职业中专必须围绕新课程标准要求入手，增加机械设计和制造专业的实践操作课程，同时还要加大实践课程占总学时和总学分的比例。例如，学校可以将“机床数控技术应用实习指导知识”纳入机械设计制造专业学生培养的必修课程中，这样不仅可以使学生能够学到更多地有关机械设计和制造专业的知识，还使他们能够学习机械设计和制造理论，在潜移默化中提高他们的学习能力。
2.扩大实践内容范围
职业中专的机械设计与制造专业实践形式有很多，每个学生的实践方向也各不相同。因此，学校可以对学生进行全方位的应用型实践培养，并不断的完善和改进机械设计制造教学实践模式。除了在学校进行机械设计和制造专业教学实践活动外，学校还可以在校外或联合公司进行一些实践活动，如到一些公司的车间进行实地操作训练。这一实践教学模式是基于学校和企业公司的实际情况的，既要符合教学要求，又要满足企业工厂的业务标准。在达到这双重标准的情况下，再让学生进入到工厂的机械设计制造项目中。笔者认为，上述实践教学模式应添加到机械设计和中专制造专业的实践内容中，因为这样不仅有助于激发学生的参与热情，而且有助于丰富教学的实践形式和内容。 同时，还有助于学生掌握的理论知识转化为实践中的实际操作能力，逐步提升自己的知识应用水平，成为符合当今社会需求的应用型人才。
3.加强信息技术的利用，提高信息化教学水平
为了不断丰富职业中专机械设计和制造专业的教学方法，并在教学过程中增加技术含量，教师有必要加强中职学校和专业教师信息技术的应用能力，逐步完善机械设计和制造专业信息化教学水平。在此期间，此类专业学校和教师必须增强自身的信息意识，并将该技术应用于机械设计和制造专业的教学中，并在网络设施的配合下确保该专业信息化教学的良好的发展。例如，教师可以在教学中灵活地使用多媒体教学方法，使复杂的机械设计和制造专业内容变得简单直观，从而促进教学信息化水平的提高。
4.合理组织教学计划，尊重学生的主体地位
职业技术中专机械设计和制造专业教师必须结合学生的实际技能水平和课程要求，来组织安排针对该专业的具体教学计划，以确保教学的合理性。同时，在该专业的教学过程中，教师应鼓励学生独立思考或分组进行讨论和学习，促使他们学到更多的机械设计和制造专业知识，从而突出学生在这一核心教学中的主导地位。例如，教师可以使用提问的方法来引导学生深入思考，并以特定方式组织教学计划，以加深学生对机械设计和制造专业教学内容的理解，帮助他们掌握更多的专业技能。
总之，针对职业中专机械设计和制造专业教学，通过采用多元化的教学措施，有利于提高该专业的教学水平，促进了教学既定目标的实现。因此，在职业中专的未来发展中，通过对形势变化的深入分析和探索，可以不断改善中专机械制造专业教学效果的措施，增加专业教学技能，促进教学活动的顺利开展。
参考文献：
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