职业教育，一直是党和国家非常重视的教育，职业教育梦是“中国梦”的重要组成部分，是技术技能强国的梦，是全面发展的梦，是人人成才的梦，是尽展其才的梦。职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型，在推进实现“中国梦”的进程中国发挥着不可替代的重要作用。因此，职教教学的重要性也越来越体现出来。随着近年来的发展，职教教学已经摆脱了人们印象中的老旧的教室，落后的设备，不与时俱进的知识和技能。取而代之的是有着多媒体设施的明亮的教室，宽敞的校园，先进的设备，以及强大的师资力量。“数字”改变职教教学，可以说是近年来职教教学最贴切的写照。
就拿我校无锡机电高等职业学校来说，“数字”一直在改变着我们的教学。每个教室都有投影仪设备，老师上课可以随时使用，不久前更是把教学楼内投影仪全部改成了希沃大屏，老师上课更加方便，还能随时使用手机投屏；学校网络发达，很多的事情都可以通过网络来解决；各种实训实验室设施齐全，设备先进；图书馆资源丰富，数字化图书馆也已彰显威力。作为一名从事职业教育的老师来说，我想谈谈我对“数字”改变职教教学的看法。
首先，我想说，有了“数字”这个武器，教学的信息量可以大大提高。我是一门专业课的教师，我想任何从事专业课教学的老师都有这样的一个体会，不管是什么专业，只要是工科类的专业课，要想仅仅靠一片黑板，一支粉笔，一张嘴把这些枯燥、难懂的知识透彻得讲给学生听是很困难的，不管这个老师的水平有多高。如果手中有所讲解的设备，并且能够拆解出来给学生看，那么讲课的难度可以大大降低，因为有这些直观的事物给学生看，就不需要老师去描述，学生一看就能明白。然而，现实的情况是，每个学校拥有的设备其实都是有限的，不可能说所有上课介绍到的知识或设备学校都会有，即使是有的设备，那数量也是有限的，可能同时有很多班级会讲到这些知识，不可能满足所有的需求。所以，“数字”是最好的选择，我现在上理论课时，备课都会制作PPT，找来大量的图片和视频，以帮助学生产生直观的感性认识，可以很好得帮助学生理解所学的知识，特别是一些世界上最先进的一些设备，虽然不可能给学生看实物，但可以给学生看图片，一样能够起到你想要的教学效果。
其次，我想说，有了“数字”这个武器，可以利用三维软件制作很多模型。前面说的利用图片和视频只是最基本的一个“数字”的应用。现在的三维软件功能都很强大，只要你能运用熟练，就可以制作各种设备的三维模型。早几年前，就已经听说过有学校的教师团队，测绘了一辆汽车的所有的零部件，并制作成三维模型，这样拆分出来给学生看就非常直观，还可以很方便的使用。
当然，在实际的教学中，测绘、建模这些事可以完全不必教师自己做，我们可以利用社会上已有的资源来进行教学。现在社会上各种设备的模拟软件非常多，学校可以买来使用，对一些办学资金并不很充足的职业学校来说，以虚拟环境取代真机实训学习也可以取得真机实训的学习效果，从某种程度上来说甚至可以超过真机实训的学习效果。比如最近由教育部职业技术教育中心研究所培训中心与厦门创壹软件有限公司，联合开发的一套三维互动虚拟现实教学平台，专门为老师研发的轻松快速制作三维虚拟互动教学、实验内容与考核的教学培训系统，非常成功得利用“数字”改变了职教教学。该三维互动虚拟现实教学平台在理论和实践中起桥梁作用，打破了传统的教学模式，以直观生动的3D虚拟现实技术展示抽象的教学内容，同时增加了学生动手的机会，提高了操作的熟练程度。不但可以进一步提高和完善实验教学，而且大大地降低了各类实验费用；虚拟现实三维互动教学平台明显优势体现在能够创造一个与实际近乎相同的仿真环境，使得环境和符合人们自然交互习惯的互动操作模式，学习者可以观查每个部件的工作原理、内部结构、工艺流程等等，并可虚拟操作。虚拟现实技术能够为学生提供生动、逼真的学习环境，在广泛的科目领域提供无限的虚拟体验，从而加速和巩固学生学习知识的过程。亲身去经历、亲身去感受比空洞抽象的说教更具说服力，主动地去动手操作学习与被动的灌输，有本质的差别。利用虚拟现实技术，可以建立各种虚拟实验室，它拥有传统实验室难以比拟的优势，虚拟实验室可以彻底打破传统实验室时间与空间的限制。学生可通过互联网24小时操作。在保证教学效果的前提下，极大的节省了成本。该平台已经在多个专业展开了应用，建立了包括：数控机床、模具、汽修、机械制作、电子技术、机电一体化等三维互动的教学系统，从根本上解决了职业教育中遇到个诸多困难，具体优点体现在：1、可以给学生以身临其境的真实体验感。2、提供逼真的电路系统及故障排除系统。平台能真实模拟各种仪器设备的所有电路及故障排除，学生进入平台便可进行多种情况下不同部件的机械及电路故障排除模拟操作，同时平台还设置了与真实万用表、示波器一样的“虚拟万用表”、“虚拟示波器”，为学生的学习打下坚实的基础。3、多人在线学习，突破区域界线。4、节省培训费用，提高培训效率。我想如果每个职业学校都能配备这样类似的软件平台，那职教教育的质量和效率都能够有很大的提高，学校可以用较少的资金让学生学习到更多的知识，这不是就能让我们的职业教育梦更快更好的实现吗？
最后，我想说，有了“数字”这个武器，可以把一些学校的精品课程数字化。不管何种教育，教师总是起着很大的主导作用，师资力量的薄弱对职教教学的影响同样重要。那么把学校一些优秀教师的精品课程数字化后，可以更方便更直观得让更多的教师去学习，去提高自己的水平。这样同样可以提高职教教育的质量和效率。
综上所述，“数字”已经改变职教教学，并且会一直改变，随着数字化的程度越来越高，职教教学的信息量会越来越大，质量和效率都会有大幅度的提高。相信不久的将来，职业教育的“中国梦”会圆满实现。