摘要：小学啦啦操教学水平的好坏直接影响到小学生的精神风貌培养，因此有必要不断优化啦啦操教学。目前，由于信息技术的高速发展使得其已被广泛应用于各种教学活动中。因此，可以积极地利用信息技术的优势来辅助啦啦操教学，从而不断丰富教学内容。只有充分将信息技术与啦啦操教学结合起来，才能够深化啦啦操教学在培养学生精神风貌中的文化内涵。
关键词：信息技术；啦啦操；教学研究
引言：
信息技术作为当代教育中的一种辅助手段，具有其特有的多种优势，其以网络通讯与多媒体技术为核心内容，不仅能够促进各项教育内容全面发展，而且还可以提升教育行业的信息化水平。在这种形势下，使信息技术渗透进啦啦操教学可以有效地激发学生学习啦啦操内容的积极性，从而大大提升教学效果。基于此，笔者对信息技术在啦啦操教学中的相关应用进行了长时间的分析研究，以期能够为啦啦操教学工作者提供有效的帮助。
一、教学思路设计
在啦啦操教学中，必须充分结合理论与实践并使之相辅相成，教师可以充分借助多媒体视频设备以及音频设备为学生灌输积极向上的啦啦操内容，从而使学生们获取到非常直观的内容指导。为了确保信息技术与啦啦操教学的无缝连接，教师必须利用信息技术对具体的教学内容进行合理安排，并处理好课前、课内以及课后的准备与操作内容，从而使学生们能够顺利地置身于热情洋溢的啦啦操教学中[1]。例如，在教学过程中必须充分协调学生与信息技术引用的关系，使信息技术更好地配合学生的学习过程，以学生作为整个教学的主体，从而激发出学生对于学习啦啦操的主观能动性。而要想达到这一效果，就要依据不同的课堂内容来设置情景教学，并以分组学习的形式来加强学生对相应的教学内容的理解与掌握。
二、具体步骤实施
当前，啦啦操教学的常见模式为先进行教师讲解再使学生进行主动学习，这种方式不仅会影响到学生的学习兴趣而且还会降低啦啦操的教学效果。而在信息技术的辅助下，教学内容更加直观有趣，学生的兴趣得到了极大的提升。此时，教师可以不再采取先讲后学的教学方式，先对授课内容进行研究分析，再计划课堂内容，然后有条理地引导学生来学习啦啦操内容，其具体步骤为：（1）选取恰当的教学情境。教师要充分考虑所教内容以及小学生的性格特点，充分利用信息技术来设计与授课内容相对应的课堂情景，以使学生们真正地置身与课堂情景中，进而激发学生们的自主学习氛围，从而有效地提升学习效果。（2）合理布置学习内容。教师应该依据不同教学项目的差异性来布置合理的学习内容，并充分利用信息技术的优势及其丰富的知识内容来帮助学生加以理解。
同时，还需严格把握授课进度，从而为学生留下足够的时间来通过对相关图片与视频的学习来完成学习任务[2]。（3）啦啦操教学并不是说教师将一整套操教给学生们就可以了，这种教学态度是浅陋的。在教学过程中，教师必须加强对学生身心感受的关注，使学生能够有效地锻炼自身的身心状态，从而帮助学生们更好地塑造形体。（4）培养独立思考能力。教师必须引导学生独立思考，使其能够通过独立思考为接下来的教学项目做好充足的心理准备，从而使其能够更好地投入到下一个教学内容中。（5）制定合理的计划。啦啦操教师必须带领学生全面了解信息技术，充分利用信息技术来对学习内容进行统筹计划并安排好合理的分工与实施方法，从而有效地提升教学计划的合理性。（6）加强互相协作意识。教师要带领学生们做好各学生之间以及各小组之间的相互帮助。此时必须全面发挥信息技术的及时性与协作性优势。例如，学生或者小组之间均可以借助微信群、QQ、媒体视频以及文件传输功能来分析自身与他人在啦啦操中的动作效果。（7）完善评价模式。目前，啦啦操教学成果的评价模式主要包括不同组别之间互相评价、学生之间评价、学生评价教师、教师评价学生以及教师评价小组等5种模式。这些评价结果可以利用信息技术进行推广。例如，可以利用校园网对教师的教学方式进行客观评价，也可以将啦啦操学习优秀的学生视频上传至校园网上供大家学习。通过这些步骤的落实，可以有效地提升教学效果。例如，教学前，教师布置观看相关视频的任务能够使学生具备一个形象的感知；然后，教师再借助信息技术设备来为学生展示整套动作与细节表现可以有效且准确地将啦啦操知识传授给学生；同时，可以进行分组学习，使其形成竞争意识，从而全面提升教学成果。
三、严格执行课程考核
啦啦操的考核体系主要分为课堂常规、身体素质以及运动技能评定等三个方面的考核。其中，课堂常规是对学生平常表现的考核，运动技能考核属于学生再加工的新型啦啦操套路，身体素质考核则指对身体柔韧程度的考核。对于课程考核必须严格执行。
四、结束语
当今信息技术发展迅速，其在教育行业中的优越性显而易见。而学生们对以往的先教后学模式并不感兴趣。因此，这有将信息技术与教学内容相结合，才能充分激发学生们的学习兴趣。值得注意的是，啦啦操教学对肢体动作的准确性要求较高，因此教师必须合理把握信息技术下的教学节奏，从而使学生们稳健地掌握相应知识。
参考文献：
[1]尹欢.信息技术在小学啦啦操教学中的应用研究[J].当代体育科技,2019(15):101-101.
[2]徐元.信息技术在啦啦操教学中的应用研究[J].文体用品与科技,2019(6):142-143.