摘要：新的教育教学形势下，学校体育课程的设置，要注重对课程内容做好丰富，并结合学生的身心发展特点，提升体育教学的针对性和有效性，激发学生参与体育学习及锻炼的兴趣，以更好地促进学生体质健康发展。本文在对学校体育教学问题研究过程中，注重将传统运动与学校体育课程工作进行有效结合，以更好地促进学生的成长及发展。
关键词：传统运动；体育课程；结合教学
前言：学校体育课程的设置，对于学生学习体育知识，参与体育锻炼起到了至关重要的影响。在体育课程建设过程中，要注重把握当前的教育教学形势，注重联系学校自身的发展情况，对课程资源进行有效地开发，从而发挥课程教学的功能及作用，实现学生更好地成长及发展目标。因此，在开展课程教学中，要注重将传统运动进行融入，对传统运动的优势及作用进行发挥，从而丰富体育课程资源的内容，突出体育教学的针对性和有效性，使体育教学工作的功能及作用得到有效地发挥，以更好地提升学生身体素质，实现学生全面发展及进步的教学目标。
一、传统运动与学校体育课程结合存在的问题及不足问题
在开展学校体育课程教学过程中，传统运动与学校体育课程的结合，对于激发学生的学习兴趣，引导学生参与体育锻炼来说，发挥了重要的作用。但是传统运动在体育课程教学中应用，存在着一定的问题和不足，影响到了体育课程教育教学的效果及质量。关于传统运动与体育课程结合存在的问题，主要表现在以下几个方面：
（一）传统运动课程内容开发存在一定的滞后性
结合学校体育课程开发建设的情况来看，传统运动课程内容与体育教学工作的结合，存在着一定的滞后性，这在很大程度上影响到了体育课程教学效果及教学质量[1]。在进行课程开发过程中，传统运动流于表面，缺乏与体育课程内容的深度融合，这导致传统运动教学效果不佳，影响到了实际教学效果及教学质量。一些学校在将传统运动应用于体育教学当中，主要以太极拳、太极剑等项目为主，体育项目内容比较单一，没有与时俱进，这导致学生对传统运动项目缺乏兴趣，制约了体育课堂教学效果。
（二）师资力量比较薄弱
传统运动与学校体育课程的结合，由于师资力量比较薄弱，缺乏传统运动的经验，这使传统运动与体育课程教学结合受到了一定的制约。一些体育教师由于对传统运动缺乏了解，传统运动与体育课程结合时，教师难以把握传统运动的关键点，使二者的结合效果大打折扣，制约了体育课程教学质量[2]。传统运动蕴含了深厚的文化，内容庞杂，如果教师对此缺乏了解，会对体育教学的质量产生不利影响，制约体育教学效果的提升。
（三）传统体育文化氛围不浓
在将传统运动与体育课程教学进行结合过程中，传统体育文化氛围不浓，无法吸引学生的注意力，很难激起学生的学习兴趣，制约了体育课堂教学效果及教学质量。传统运动与体育教学的结合，更加注重利用传统文化氛围，调动学生参与体育学习和体育锻炼的积极性及主动性，使体育课堂教学效果及教学质量得到有效地提升。但是在实际教学中，由于传统体育文化氛围不浓，无法激起学生的学习兴趣，从而制约了体育课堂教学效果及教学质量，不利于促进体育教学工作的长远发展及进步。
二、传统运动与学校体育课程的结合策略分析
结合传统运动与学校体育课程结合存在的问题及不足来看，在学校体育课程开发过程中对传统运动的融入，要立足于体育课程开展实际情况，突出教学的针对性和有效性，引导学生积极、主动地参与到体育课程学习及运动当中，以促进学生更加全面地发展及进步。关于传统运动与学校体育课程的结合，具体可从以下几个方面进行把握：
（一）突出理论体系建设，强化教学实践活动
在开展学校体育课程建设过程中，要注重做好理论体系建设，实现传统运动与体育课程的有效结合，以促进学生体质健康发展。学校体育理论课程体系建设，要结合体育教学的发展情况，融入中华民族传统文化理论，结合社会学、文化学等知识，把握体育学科的发展特点，从而实现多学科的融合发展，为体育课程建设提供重要的理论支持。通过丰富理论体系，实现传统运动与体育课程的有效结合，指引学生对体育课程内容进行有效地学习，突出体育课程建设内涵，发挥体育教学的功能及作用，促进学生体质健康发展。
（二）强化师资力量建设，提升体育教学质量
传统运动与学校体育课程的结合，要注重发挥教师的主导作用，使教师结合传统运动以及体育教学的特点，有效地把握二者之间的关联性，指引学生有效地参与到体育锻炼当中，使学生掌握体育技能，指引学生更加有效地参与到体育锻炼当中[3]。这样一来，通过师资力量建设工作，使体育教育教学效果及质量得到有效地提升，为学生全面的发展及进步打下坚实基础。通过师资力量建设，使教师队伍对体育教学的关键点做好把握，结合体育教学与传统运动的关联点，使课程教学内容得到创新发展，提升学生参与体育锻炼的积极性，使体育锻炼更加有效，进一步培养学生体育核心素养，为学生健康成长及发展打下坚实基础[4]。
（三）完善传统运动教育体系，营造良好的文化氛围
在开展体育课程教学过程中，将传统运动与体育课程教学的结合，使课程教学内容得到丰富。这一过程中，通过完善传统运动教育体系，为学生营造一个良好的文化氛围。这样一来，通过构建多元化的体育教学体系，使传统文化与现代体育教学工作进行紧密地结合，使体育教育与学生终身发展进行结合，从而使学生养成良好的体育锻炼习惯，为学生构建特色化体育课程内容[5]。通过构建良好的体育文化氛围，激发学生参与体育锻炼的兴趣，使体育课程内容更加丰富，进一步提升体育课堂教学效果及教学质量，以促进学生更加全面地发展及进步。
结束语：新的教育教学形势下，体育课程与传统运动进行结合，注重把握传统运动的文化内涵，使体育教学的内容更加丰富。这样一来，能够有效地调动学生学习兴趣，培养学生体育素养，使学生主动地参与到体育锻炼中，促进学生体质健康发展。通过将传统运动与体育课程教学进行结合，拓展体育教学外延，开拓学生的视野，并使学生树立终身锻炼的意识，以更好地促进学生的发展和进步。
参考文献：
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