摘要：在初中化学教学过程中，不仅要让学生能够学会初中化学的相关知识，还要能够让学生在化学学习的过程中体会生命的真谛，因此在初中化学教学中实施生命健康教育是非常有必要的，这能够有效的提升学生对于生命的认识，从而去珍惜生命和热爱生命，进一步去提升生命的价值，这对学生的发展有非常大的好处。本文将对初中化学教学过程中进行生命健康教育的意义进行分析，然后有针对性的提出在初中化学教学中实施生命健康教育的策略，希望能够对目前的初中化学教学有所帮助。
关键词：初中化学；生命健康教育；策略
一、引言
化学一般是在初中阶段才开始教学的，此时的学生已经形成了基本的世界观、人生观和价值观，对于人生的看法也有了自己的观点，此时再进行生命健康教育是需要一定的策略和技巧的，但是在实际的教学中很多教师并没有注重生命健康教育在初中化学教学中的重要性，导致了学生的生命健康观出现了偏差。因此初中化学教师在进行化学教学的过程中一定要能够有策略的在化学学科当中渗透生命健康的教育理念，帮助学生去形成生命健康意识，从而使学生能够珍爱生命，升华生命，这对学生的发展有极大的好处。
二、在初中化学当中进行生命健康教育的意义
1.提高学生珍爱生命的意识
近年来，有很多的中学传出了学生自我摧残的噩耗，从某种程度来说这体现了初中生生命意识的淡薄，因此初中教师必须要在课堂教学的过程中去渗透生命健康的意识，提高学生对于生命的认识，从而提高学生珍爱生命的意识。在初中化学教学的过程中，有很多教学点是可以和生命健康教学进行结合的，这些结合的点是可以进行生命健康教育的渗透的，能够让学生去充分的认识到生命的可贵。
2.能够提升学生的生命价值
在进行初中化学教学的过程中，渗透生命健康意识的教育不仅能够提高学生珍爱生命的意识，还能够帮助学生去提升生命价值。在笔者看来，让学生珍爱生命并赋予生命价值是一套完整的教学体系，如果在教学的过程中只是告诉学生去珍爱生命，而没有让学生认识到生命的价值是可以赋予的，那么这种生命健康教育是不完整的，因此教师在教学的过程中应当去帮助学生认识生命的价值，从而让学生能够将自己的生命发展与国家的发展联系在一起，从而实现生命价值的提升。
三、初中化学教学过程中渗透生命健康教育的策略
1.寻找教学的结合点，渗透生命健康教育
在初中化学教学的过程中，有很多的教学知识点是可以和生命健康教育相结合的，从而能够让学生在学习的过程中认识到生命的可贵，然后去珍惜生命和热爱生命。
例如，在教学“我们周围的空气”这一章节时，会介绍大气当中的成分，而大气当中的成分是和人的呼吸密切相关的，教师在完成教学任务之后，就可以从空气去引导学生去认识PM2.5污染、臭氧污染等等，并且告诉学生这些污染物是如何生成的，是如何去危害人体的，因而让学生对于空气污染有深入的理解，并且在实际生活当中去尽可能的避免接触到被污染的空气，从而保证自己的生命健康安全。这样的教学不仅让学生学习到了空气的知识，还让学生了解了空气污染的形成过程，进而让学生拥有环保意识和生命健康安全意识，这对于学生的发展来说是非常重要的。再如，在教学“物质构成的奥秘”这一章节时，教学的主要内容是物质的构成因素，主要学习了分子、原子和元素，而这些内容也是可以和生命健康教育进行关联起来的。人体的构成是有各种各样的元素组成的，并且这些元素都可以在自然界当中找到，例如氢元素、氧元素、铁元素、铜元素、碳元素等等，这些都是学生在生活当中常见的物质，而这些元素是可以构成人体的，但是构成人体的比例是一定的，如果超过这个比例就会对人的生命健康构成严重的威胁。如，当人体缺少了氧元素，人就会发生窒息；缺少了氢元素，也就缺少了水，就会发生死亡等等，这些都是和学生的生命健康教育密切相关的，因此教师在教学的过程中应当尽可能的去渗透生命健康教育。
2.在初中化学教学中提升学生对于生命的认识
在笔者看来，初中化学教学不仅要增强学生对于生命健康意识的理解，还要能够提升学生对于生命的认识，要能够保证生命安全的前提下，不断的去赋予生命新的含义，从而能够利用生命去造福社会，促进国家的发展。在初中化学的教学过程中，有很多的化学名人是可以作为提升学生对于生命价值的认识的素材的。例如，在初中化学课本当中有这样一位爱国化学家，他叫侯德榜，他早年在欧美国家留学，学习了最先进的化学工艺，在学成归国后励志将毕生奉献给国家的制碱事业。当时最先进的制碱工艺都被欧美国家垄断着，我国的制碱工艺是非常落后的，所制作出来的碱是无法满足工业需求的，因此他在传统制碱工艺的基础上呕心沥血，终于研制出了侯氏制碱法，打破了欧美国家的垄断，促进了我国工业的发展。这样的例子在初中化学教学的课本中是很多的，教师可以充分利用这样的例子去提高学生对于生命价值的认识，让学生将自己的发展和国家的发展联系在一起，从而帮助学生去提升生命的价值。
四、结语
综上所述，在初中化学当中渗透生命健康教育是非常重要的，教师要能够在教学的过程中让学生认识到生命健康的重要性，也要帮助学生去认识生命的价值，让学生树立远大的志向，将自己的人生发展与国家发展联系在一起，进而帮助学生走好人生之路，为学生的发展打下良好的基础。
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