摘要：如今，随着新课程教育改革在我国的全面深入和推进，美术是九年义务教育中不可或缺的教学内容，时常由于受到传统应试教育观念的影响，导致初中美术教育一直得不到重视。新课程改革下的美术教学不是要培养出伟大的画家，而是要通过美术教学，在初级阶段引导学生发现美，感受美，表现美，增强学生的审美感受力,并用这种独特的审美情感去审视生活，在生活中寻找美的存在，从而提高学生的创新能力。在新课程改革深入和发展中，已经在一定程度上加强了对初中美术教育的重视程度，将美术教育的教学目标 进行了一定程度的优化，对教学方式进行了改革，同时，对初中美术教师在实际教学中提出了更高的实际要求。因此，本篇文章主要针对新课程改革背景下的初中美术教学进行相应的探究，以及通过有效的教学方式不断优化和加强初中美术教学，从而满足新课程改革的需要，满足学生美术学习的需求。
关键词：新课程改革 美术教学 策略
新课程的理念就是打破传统的美术作为艺术学科教育的偏见，以及美术教育中的弊端。尽管近几年来，我国在教育事业方面取得了巨大的成就，但是，美术课程仍然没有被纳入初中新课标中，从而使得我国大部分初中美术教师对美术不够重视。许多教师仅仅将美术视为丰富学生业余生活的一门课程，他们要求学生将大部分的时间用来学习其他课程。因此， 在新课程改革背景下，相关教学工作者必须要立足于课程改的要求和需要注重对初中美术教学工作的开展，通过教学理念的更新以及教学方式的创新，不断优化和促进初中美术教育的发展，从而满足学生的美术学习需求以及美术素养的培养要求。
一、灵活采用教学方法，激发学生的学习兴趣
美术是一门以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味的课程，是学校对学生进行美育的主要途径，在兴趣教学的过程中，具有不可或缺的作用。因此，对于学生来说学习最大的动力就是来自于兴趣。兴趣是促使学生进行学习的基本动力，有了兴趣，学生才会兴致勃勃、满心愉悦地投入其中。在《义务教育美术课程标准》中已经明确指出：“美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与学生情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣。”鉴于此，我们就要在美术教学过程中，根据具体的教材内容和学生的认知特征，灵活采用教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与美术学习过程。
例如，在学习七年级上册中“优美的校园”这部分内容时，我没有将学生拘泥于封闭式的教学环境中进行理论性的知识说教，而是将学生带出教室，让他们到校园中真实的去感受，通过仔细的观察，去感受校园环境及建筑的美感，然后，要求学生运用自己所掌握的绘画知识将校园环境表现出来 这样，就将学生从封闭式的学习环境中解脱了出来，加深了学生对校园丰富多彩的学习生活的体验，使学生感受到学习美术的乐趣，学生探索美的兴趣也被激发出来了，有利于促进学生潜能、个性格等方面的全面发展。作为新时代的初中美术教师，要学会尊重学生们感受美与理解美的方式，尊重学生的创造力与想象力。教师不能要求学生们的所有想象与创造都符合科学，也不能限制要求学生们根据自己的思路进行创造与想象。作为艺术学科教师要学会给学生自由，给学生时间与空间，让学生放开自己的思维束缚，享受美术学习带来的乐趣。
二、结合学生的实际生活，实现现代化的初中美术教学
美术源于生活，又高于生活，让学生在生活中寻找美的存在,从而提高学生的创新能力。在我们现实生活中存在着很多可以用美术视角观察的事物。因此，身为初中美术教师的我们，应将枯燥无味的美术教学建立在学生丰富生动的生活背景之上，将其与学生实际生活密切的联系实现现代化教学，这样一方面可以拉近学生和知识之间的距离，调动学生的学习热情；另一方面可以让学生学会用美术的眼光看待事物，从而提高学生发现美的感知能力。
现代化的教学是新课程改革背景下对现代教育的要求，更是促进了我国在美术教学不断发展的新需要。同时，现代化的教育也可以满足对人才的培养。因此，在开 展初中美术教学中，相关教学工作者应该积极实现美术教育的现代化，让初中美术课程教学和时代接轨。例如，教师可以引入多媒体和新媒体进行教学，将书本上的美术图像利用多媒体鲜活的方式展现出来，让学生产生兴趣，同时也还可以利用视频或是动画的方式演示具体的作画和上色过程，让学生对这些知识的学习更加直观。除此之外，教师还可以利用网络资源拓展教学的内容，丰富学生的学习内容，开拓学生的眼界，从而优化初中美术的教学。
结束语：
总而言之，在新课程改革下,教师应该创新教学模式,使美术教学成为对学生身心健康发展具有潜在指导意义的课程.面对现今学生比较发散、不活跃的思维现状,美术教师应该多角度审视学生的美术作品,更关注学生心灵的变化和成长,使美术教育成为文化教育的重要补充。
参考文献：
[1]梅言龙.初中美术鉴赏课存在的问题及改革策略探究 [J].美术教育研究,2013,08:132.
[2]欧阳昕冉，新课改下初中美术教学现状及措施[J]. 美术教育研究，2013 (07) .