摘要：在素质教育稳定发展的背景下，各阶段教学都需要注重情感教育，尤其是针对小学教学来讲，其中在小学语文实际开展教学的过程中，为了能够确保合理的将情感教育与小学语文课堂衔接，则需要事先分析当前小学语文教学情况，分析并掌握新课程改革要求，了解当前语文教学存在的问题，制定针对性情感教育对策，全面提高小学语文教学效率，为小学生日后的语文学习与未来发展打下良好基础。基于此，本文主要围绕情感教育在小学语文教学中实施策略开展分析，仅供参考。
关键词：情感教育；小学语文；策略；分析
引言：语文作为小学重要学科来讲，其能够培养学生养成良好的行为习惯，而且在开展小学语文教学的过程中，必须要注重教学模式的优化与创新，分析当前小学语文教学情况，并针对学生的内心情感出发，对小学生有充分的了解与认识，通过情感的引导与感染，调动小学生的学习兴趣，全面发挥情感教育的效果，确保小学生能够更加高效掌握课本知识，弥补传统教学模式存在的问题。
一、小学语文教学与情感教育的关系分析
在新课程改革稳定发展的背景下，对各阶段教育都提出了一定要求，其中在小学语文实际开展教学的过程中，给予情感教育有着密不可分的关系，二者相辅相成，必须要得到小学语文教师的重视，确保在实际开展教学时能够发挥情感教育的作用，推动小学语文课堂教学效率的提升。而且小学语文教师，在课堂教学时，需要引导学生了解并掌握新的词汇，同时需要注重培养小学生对语文课本内容的情感理解，有利于高效掌握课本知识，发挥情感融入的效果，使得小学生能够积极参与学习，减少油耗及不注意听讲的现象，提高小学语文课堂教学效果，为小学生日后的语言学习与发展奠定基础[1]。
二、情感教育在小学语文教学中都要实施策略分析
（一）注重开展情境教学
由于小学生的年龄较小，在课堂学习时经常会受多方因素影响，从而对语文学习不感兴趣，甚至还会出现溜号及不注意听讲的现象。因此为了能够有效解决这些问题，小学语文教师需要注重情感教育的融入同时需要合理的创设教学情境，实现情感在教学过程中的传递，促进学生对情感教学的体验。但由于小学生的年龄较小。所以，在语文教学时，需要激发学生的情感，使得其在学习过程中能够表达自身的情感。例如，在实际学习《晚秋的江上》这节课时教师可以将秋天的景色图进行展现，并让学生朗读课文同时能够回忆并想象秋天的景色，从而发挥情境教学的效果，使得学生能够高效理解本节课重点知识，发挥情感教学的作用。
（二）体验情感教育
众所周知，小学语文课本涵盖大量的优美文章，而且每一篇文章都具备各自需要表达的情感和内容，所以在小学语文课堂教育的过程中，为了能够提高情感教育的效果，教师不仅需要引导学生对课本内容有着充足的掌握，还需要不断拓展教学模式，使得学生在实际学习的过程中得到锻炼。例如，在教学《爬山虎的脚》这节课时，教师需要引导学生事先对文章中所说的爬山虎进行了解，并运用多媒体展现爬山虎的脚生长过程，调动学生学习的积极性。而且为了确保学生能够体会本节课所表达的情感，教师还需要引导学生自主思考并探究，同时可以让其与同学沟通交流，有效掌握本节课重点知识，提高小学语文课堂教学效率。
（三）正确把握情感教育
在小学语文教学中渗透情感教育的过程中，教师必须要注重策略的开展，并遵循新课程改革对小学语文教学提出的要求，确保情感教育的渗透能够有效培养学生的综合能力，使得小学生的语文水平全面提高，促进小学生的情感体验。与此同时，在教学中还需要注重加强对情感的引入，尤其是针对小学语文教材来讲，必须要围绕其开展教学，并适当的渗透情感，注重学生的主体地位，并给予学生充足的探究时间，使得学生能够更加高效掌握教材中的情感，并对学生进行引导与督促，使得其掌握课本重点知识。例如，在教学《滴水之恩》这节课时，文章渗透的情感是让学生学会知恩图报学会感恩，所以在渗透情感的过程中，教师可以合理的以故事模式开展教学，调动学生的学习兴趣，促进学生对本节课知识的理解，强化学生的情感体验[2]。
（四）拓展教学内容，引起学生情感共鸣
虽然小学语文教师需要围绕课本开展教学，但为了能够有效解决传统单一教学模式存在的不足，教师不仅需要注重情感教育的渗透，同时需要培养学生的创新意识，合理的将课外资源融入到课堂教学，并为学生讲述课外资源的情感内容，使得学生对其进行了解，并为学生创设机会，让学生根据自身的理解对情感进行描述，为小学生的语文学习提供有力帮助，拓展资源的利用效果。
结束语：总而言之，在小学语文实际开展教学的过程中，语文教师必须要注重自身的责任，并合理的开展情感教育渗透，这不仅能够提高小学语文课堂教学效率，同时能够促进学生的情感发展，引导学生树立正确的三观，提高学生的综合能力。而且在情感教育渗透的过程中，还需要重点分析其渗透的要点与规律，确保能够注重以情感导入开展教学情境，并引导学生积极参与互动，强化师生关系，加强师生之间交流，使得小学生在遇到问题时，能够积极向教师请教优化语文课堂教学，提高教学效率。
参考文献
[1]边冬梅. 小学语文教学中的情感教育及其实施策略研究[J]. 才智,2017(33):67.
[2]张群. 小学语文教学中的情感教育及其实施策略[J]. 课程教育研究,2016(09):119-120.